Como broche final del curso sobre “Economía Colaborativa” que recibieron los mayores del Programa Interuniversitario de la Experiencia de Villarcayo, ha tenido lugar un encuentro intergeneracional entre ellos y los jóvenes de la Cooperativa SanKara de Puente Arenas, en el Valle de Valdivielso de Burgos.

Experiencia Intergeneracional en el Valle de ValdivielsoLos jóvenes emprendedores recibieron a los mayores en la Casa Concejo de Puente Arenas, donde les  explicaron su proyecto, ejemplo de economía colaborativa y después visitaron la casa taller, donde viven y trabajan. Posteriormente, todo el grupo se trasladó a las huertas ecológicas.

El resultado fue muy satisfactorio, y contó con numerosas preguntas de los mayores a los jóvenes, sobre su forma de vida, organización y actividades. También los jóvenes recibieron sugerencia, opiniones y consejos de los mayores, dada su dilatada experiencia.

El encuentro terminó con una merienda comunitaria, que aportó la Cooperativa para que los invitados de Villarcayo pudieran degustar parte de sus productos, además de poder adquirir, los que quisieran, una de sus cestas de distribución de productos de la huerta.

La Cooperativa trabaja en la producción ecológica, pero el equipo humano de Sankara constituye también una plataforma que fomenta la soberanía alimentaria y el desarrollo rural. Aunque su proyecto es más amplio y cuenta con diferentes ramas, como la agroecología, la arquitectura sostenible, el taller de carpintería y el grupo de consumo de Burgos, donde realizan la distribución de cestas de productos de su huerta ecológica. Desde todas estas áreas prestan servicios a diferentes colectivos y consumidores particulares.

El programa de la Universidad de la Experiencia, dirigido por Gemma Miguel de la UBU, cuenta con varias sedes. Los mayores que se han citado con los jóvenes de la Cooperativa son de la sede de Villarcayo, ya que Sankara, se ubica cerca de esta población, en Puente Arenas, del Valle de Valdivielso.

Experiencia Intergeneracional en el Valle de ValdivielsoSegún el profesor Francisco Villar, con este encuentro de intercambio intergeneracional se trataban de cumplir, al menos, dos objetivos. En primer lugar, compartir el saber y la experiencia, de mayores y jóvenes, en relación con las actividades productivas y de consumo vinculadas a la cooperativa, desde la vertiente de la economía social y colaborativa, donde sirven de ejemplo; y, en segundo lugar, poner en contacto a dos generaciones activas ubicadas en zonas geográficas próximas, generando la confianza de conocerse para ampliar sus posibilidades de colaboración en cualquiera de las vertientes que posibilita un espacio relacional común. Además de esto, se cuenta con el propio contenido social y lúdico de este tipo de encuentros humanos que tienen un marcado sentido participativo. 

La universidad elegida por el alumno determina en parte su éxito en el futuro. Aquéllas que cuidan su calidad, colaboran con empresas e instituciones, promueven la cultura del emprendimiento, de la movilidad y desarrollan actividades informativas y formativas para que el estudiante se familiarice con el mercado laboral, ofrecen mejores perspectivas.

Estudio IVIEEl Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE) y la Fundación BBVA han realizado un estudio sobre la empleabilidad de las universidades españolas, que sitúa a la UBU entre las 40 más activas en este campo de un total de 63 analizadas.

La Universidad de Burgos se encuentra en el puesto 34 y está por encima de universidades como la de Mondragón, el CEU, Castilla la Mancha, Extremadura, la Rioja, Valladolid y León.

Junto con Salamanca y la Universidad Europea Miguel de Cervantes, son las tres únicas entidades de Castilla y León que están en el listado de las 40 más activas en empleabilidad.

En el éxito de la inserción influye por supuesto la formación, pero también las características personales del profesional, las competencias adquiridas, el entorno y la situación general de la economía. La probabilidad de estar empleado es un siete por ciento mayor para los que han conseguido becas de excelencia durante sus estudios, así como los que realizan estancias en el extranjero o prácticas en empresas

Burgos está por encima de universidades como la de Mondragón, el CEU, Castilla la Mancha, Extremadura, la Rioja, Valladolid y León.

Estudio IVIEEntre los grados con mayor tasa de ocupación están los de Ciencias de la Salud e Ingenierías y Burgos cuenta con dos grados en la Facultad de Ciencias de la Salud y un número considerable de titulaciones técnicas impartidas por la Escuela Politécnica Superior.  

Castilla y León, según el informe, tiene una tasa de empleo del 73,4%, que baja hasta el 72,1% en los ocupados a tiempo completo y crece hasta el 77,3% entre aquellos que desempeñan trabajos considerados altamente cualificados.

El estudio ha identificado 1.425 actuaciones o programas de promoción de la empleabilidad (foro de empleo, bolsa de trabajo, startup, emprendimiento o estudios de inserción) en las 63 instituciones analizadas. La Universidad de Burgos ha obtenido 54,3 puntos. La mayor nota se la lleva la Universidad de Valencia.

 

CITE nació en 2016 con el objetivo de favorecer la transferencia de conocimiento sobre aprendizaje, innovación y competitividad entre ámbitos productivos y formativos, así como dar a conocer mejores prácticas sobre innovación en formación y aprendizaje en el sector de la edificación. Así mismo, el congreso ha actuado como punto de encuentro entre distintos agentes sociales relacionados con la formación, a fin de fomentar la cooperación entre sus participantes y extenderla a otros ámbitos relacionados con el aprendizaje, la innovación y la competitividad en dicho sector

Durante dos días el formador David Díaz Robisco, una de las 10 personas más influyentes de LinkedIN en España en estos momentos,  abordó la importancia de la presencia digital, ya que actualmente antes de cualquier reunión o entrevista de trabajo, es obligada la visita a los perfiles en LinkedIn de los implicados, y como aprovechar todas las oportunidades que esta red social ofrece.

Un alumno de la UBU ejemplo de perfil de LinkedIn en un libro Top Ventas de AmazonLa actividad, enmarcada en la asignatura de Fundamentos de Organización y Gestión de Empresas que imparte la profesora Teresa Peña Pérez, ofreció herramientas para ser más visibles en la red a través de LinkedIn, incluso teniendo poca experiencia, sacar lo mejor que llevamos dentro y comunicarlo de una forma efectiva.

Robisco planteó al alumnado el reto de mejorar su propio perfil poniendo en práctica los aprendido y como recompensa el mejor perfil se incluiría en su libro "Curso de LinkedIn: 10 días para tener un perfil con huella".

El alumno Sergio Santamaría Riocerezo fue el elegido como ejemplo de perfil de LinkedIn y se incluye ya en la versión definitiva de esta obra, en preventa en Amazon y que ha sido Top Ventas en la tienda de Amazon España en la categoría de “Empresa, Estrategia y Gestión”. La versión definitiva saldrá a la venta el próximo 1 de junio para ayudar a las personas a sacar lo mejor que llevan dentro para tener mayor reconocimiento profesional.

Sergio Santamaría Riocerezo respalda la importancia de potenciar la presencia digital con el ejemplo su propia experiencia, ya que al poco tiempo de cambiar su perfil una empresa de Burgos ya se había puesto en contacto con él para ofrecerle prácticas.

David Díaz Robisco (Madrid, 1972), ayuda a empresarios a organizar sus ideas para controlar e impulsar sus empresas. Es licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la UAM, y cuenta además con un International Executive MBA por IEDE.

Ha trabajado en puestos de responsabilidad tanto en grandes firmas (Telepizza, Cerámicas Gala), como en empresas de menor tamaño y corte industrial (Casple) y en su propia empresa (Calthermic).

Es director asociado en Brain Trust Consulting Services, donde trabaja realizando e  implantando planes estratégicos y sistemas de información e impartiendo formaciones prácticas de motivación de equipos comerciales.

MATRÍCULA

Se impartirá del 16 a 20 de julio

Programa individual "Intimidación, posverdad y fake news. Nuevos formatos, medios y canales para vencer la desinformación y la manipulación" (798.61 KB)

DIRECTOR:

D. IGNACIO FERNÁNDEZ DE MATA

OBJETIVOS:

La llamada sociedad de la información corre paralela a la sociedad de la intoxicación. El acceso generalizado a internet junto con los cambios de modelo comunicativo y la irrupción de las redes sociales, ha transformado profundamente la forma de acceder a la información y, en general, al consumo audiovisual.

El curso planteará distintos análisis sobre los conflictos planteados por el fenómeno conocido como fake news, el uso de las redes sociales, la intromisión en los sistemas de información y el control gubernamental de la libertad de expresión, el uso de la categoría de posverdad y reacciones contra esta como es el auge de los documentales, tanto en formato película como en el de serie.

DIRIGIDO A:

Ciudadanos interesados por el tema, estudiantes universitarios, investigadores, profesores de todos los niveles, periodistas, políticos, gestores municipales.

NÚMERO DE HORAS: 30 h.
LUGAR DE CELEBRACIÓN:

SALÓN NOBLE DEL ALCÁZAR DE LOS CONDESTABLES

Pza. del Alcázar, 1

09500-  MEDINA DE POMAR (Burgos)

Tlfnos: 947 190 746 y 947 147 042

IMPORTE DE LA MATRÍCULA:

Los colectivos que pueden acogerse a la modalidad de matrícula reducida se puede consultar en el apartado MATRÍCULA

Ordinaria: 100 euros

Reducida: 60 euros

A ESTE CURSO NO SE LE APLICAN TASAS ADMINISTRATIVAS (Por lo que no deberá elegir dichas tasas)

NOTA DE INTERÉS:

Además de los colectivos que pueden acogerse la modalidad de matrícula reducida que se recogen el el apartado MATRÍCULA, tendrán también reducción de matrícula todas las personas mayores de 18 años empadronadas en Medina de Pomaar así como los trabajadores del Ayuntamiento de la localidad, previa justificación.

 INFORMACIÓN GENERAL:

• Para los alumnos matriculados en la modalidad práctica y teórica, se reconocerá un crédito para los alumnos matriculados en los Títulos Oficiales adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (Grados). Los alumnos interesados deberán someterse al proceso de evaluación que será comunicado por los directores del curso en la presentación del mismo.

• Asimismo, todos los asistentes recibirán un certificado siempre y cuando se justifique una asistencia del 80 %.

• La Universidad se reserva la posibilidad de modificar o anular las condiciones o el desarrollo del curso hasta 48 horas antes del comienzo del mismo. La comunicación a los alumnos matriculados, en el caso de anulación, se realizará mediante correo electrónico. Para ello será imprescindible que se facilite una dirección del mismo. De no poderse facilitar, la Universidad estará eximida de responsabilidad.

• Este curso ha sido aceptado para su reconocimiento por la Dirección Provincial de Educación para Profesores de Enseñanzas no Universitarias.

 

El medallista olímpico Saúl Craviotto pronunciará la conferencia inaugural de Cursos de Verano. El piragüista, doble campeón olímpico y tres veces campeón del mundo, presentará la ponencia "Cuatro años en 32 segundos: el significado del esfuerzo y los valores en el deporte" en el acto que marca el comienzo oficial de la vigésimo tercera edición de esta actividad estival organizadas por la Universidad de Burgos.

Estos Cursos de Verano pretenden, por un lado, potenciar la formación complementaria, dirigida a estudiantes universitarios de primer, segundo y tercer ciclo, con la intención de completar y complementar la oferta de titulaciones oficiales y, por otro, colaborar en la formación continua de titulados y profesionales y de toda la sociedad en general.

Saúl Craviotto inagura los Cursos de Verano

Saúl Craviotto

Es el deportista español con más éxitos olímpicos de su generación, policía nacional nacido en Lérida y afincado en Gijón, tiene una larga trayectoria de triunfos a sus espaldas. Participa en las disciplinas de kayak K1 200 m, K1 500 m, K2 500 m, K2 200 m y K4 500 m. Es doble campeón olímpico, en Pekín 2008 y Río de Janeiro 2016, y tres veces campeón del mundo, en los años 2009, 2010 y 2011.

Ha participado en tres Juegos Olímpicos de Verano, obteniendo en total cuatro medallas, oro en Pekín 2008, plata en Londres 2012 y oro y bronce en Río de Janeiro 2016. Ha ganado 7 medallas en el Campeonato Mundial de Piragüismo entre los años 2007 y 2014 y 4 medallas en el Campeonato Europeo de Piragüismo entre los años 2008 y 2010.
Como consecuencia de esta destacada trayectoria ha sido galardonado con el Premio Nacional del Deporte 2016.

Valores como el sacrificio, la disciplina, el compromiso, el empeño, el compañerismo y la capacidad de superación definen su trayectoria y constituyen, sin duda, un magnífico ejemplo del deporte español.

Además, cuenta con un gran currículum extra deportivo: ha sido el ganador del concurso Master Chef Celebrity 2, las revistas GQ y DT le han designado hombre del año y ha sido portada en publicaciones como Sportlife, Mundo Deportivo y Men´s Health, entre otras.

CINIE nació en 2017 con el propósito de potenciar el intercambio de conocimiento, experiencias y nuevas propuestas en el ámbito de la innovación educativa. Pretende, a partir del encuentro entre sus participantes, el desarrollo conjunto de proyectos educativos orientados a la mejora continua de la Metodología de la Enseñanza Superior, incluyendo los últimos avances e investigaciones del campo de la enseñanza-aprendizaje, con el fin de contribuir a la producción de resultados científicos de alta calidad de manera internacional.

Alumnos/as del Grado en Ingeniería de Organización Industrial que tengan superados 168 ECTS.

Alumnos/as del Máster de Ingeniería Industrial con perfil Organizaicón Industrial.

 

Empresa: IKAPLAST

Lugar de realización: Burgos

Bolsa de ayuda mensual: 300€ mensuales

Horario: 20h/semanales

Fecha de inicio: Junio 2018

Duración: hasta 31 agosto 2018 y continuará en el curso 18-19

Descripción del contenido de las Prácticas:

Apoyo en la implantación del proyecto LEAN Management –mejora continua

 

Estás prácticas están dirigidas a alumnos matriculados en el curso 17-18 que vayan a estar matriculados en el curso 18-19.

Alumnos/as de los Grados en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática o del Grado en Ingeniería Informática con 168 ECTS superados.
Alumnos/as del Máster de Ingeniería Industrial con perfil Electrónica Industrial y Automática o del Máster en Ingenería Informática.

Empresa: GLAXOSMITHKLINE, S.A.

Lugar de realización: Aranda de Duero (Burgos)

Bolsa de ayuda mensual:600€ (o proporcional)

Horario: A convenir

Fecha de inicio: Junio 2018

Duración: hasta 31 agosto 2018. Opción de contratación posterior a las prácticas

Idiomas: Inglés B2

Descripción del contenido de las Prácticas:

 Perfil 1

La beca consiste en desarrollar funciones dentro del área de Automatización de Ingeniería para adquirir experiencia práctica en un entorno laboral, desarrollar la capacidad de trabajo en equipo, y adquirir conocimientos en temas de automatización industrial.

  • Participación en proyectos de Serialización, Data Integrity, Modificaciones de flujo de materiales.  
  • Análisis, e Implantación de las Guías Estándar de Ingeniería relativas a Funciones de Seguridad mediante Instrumentación, y Gestión de Alarmas 
  • Implantación mejoras de ciberseguridad en la red industrial. 
  • Desarrollo de pequeñas mejoras en los sistemas de Ingeniería de los que es responsable el área de automatización.
  • Colaboración en la gestión de copias de seguridad
  • Colaboración en la elaboración de normas de Automatización

Perfil 2

Área de mantenimiento

  • Coordinar y colaborar en el cumplimiento de las acciones de GES y en el “blue Chip” de electricidad dentro del Área de Mantenimiento de Instalaciones
  • Colaborar en la mejora de los diferentes Indicadores de Mantenimiento
  • Colaborar en la resolución de problemas y en la investigación de incidentes relacionados con equipos e instalaciones, apoyando en las acciones resultantes
  • Colaborar en la redacción de Procedimientos, Estándar Work y URS necesarios dentro del Área de Mantenimiento de Instalaciones

 Estás prácticas están dirigidas a alumnos matriculados en el curso 17-18 que vayan ser titulados al finalizar el curso acádemico