El Consejo de Gobierno de la Universidad de Burgos ha aprobado las memorias de verificación con sus correspondientes memorias económicas de 4 másteres y las modificaciones en 6 grados de la UBU.

Este órgano de Gobierno dio luz verde a los asuntos pendientes de cuatro vicerrectorados y uno de gerencia, según indicaron en un encuentro con los medios de comunicación el secretario general, Miguel Ángel Iglesias, y los vicerrectores de Políticas Académicas, Begoña Prieto; y de Personal Docente e Investigador, José María Cámara.

Destaca la memoria de verificación del novedoso Máster Universitario en Economía Circular adscrito a la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, en el que han trabajado conjuntamente la Escuela Politécnica Superior y el ICCRAM.

En la comisión de diseño han formado parte profesores de los tres centros además de representantes de FAE, Cámara de Comercio y el tejido empresarial burgalés. La vicerrectora de Políticas Académicas afirmó que este máster ofrece una serie de contenidos demandados por las empresas absolutamente necesarios, actuales y novedosos, consta de 60 créditos y tendrá un carácter semipresencial.

Se trata del primer máster oficial en España en Economía Circular con contenidos en gestión de productos, mejora de sistemas productivos, lean manufacturing..., una formación que requieren y demandan las empresas. La economía circular se presenta como un sistema de aprovechamiento de recursos donde prima la reducción, la reutilización y el reciclaje de los elementos.   

Además se han aprobado cambios en la estructura de tres másteres universitarios, que requieren una nuevas memorias de verificación; los másteres en Patrimonio y Comunicación, con una adaptación sustancial en cuando a contenidos y materias optativas más acorde con la demanda actual; el máster en Ingeniería y Gestión Agrosostenible, con reducción del número de créditos, al pasar de 90 a 60 créditos y la modalidad online; y el máster en Gestión, Eficiencia y Regeneración de la Edificación, que al igual que el anterior reduce créditos y contenidos y solicita también la modalidad online. Los tres son estudios que ya existían y cuyas modificaciones han consistido en cambios en su estructura.

Consejo de Gobierno 26-09-18La vicerrectora recordó que se halla en proceso de verificación el Grado de Ingeniería de la Salud. Begoña Prieto confía que en este trimestre reciba definitivamente el informe favorable y en esta misma situación se encuentra el máster en Enseñanza del Español como lengua extranjera. Estos estudios están pasando  los trámites del Consejo de Universidades y de la Agencia de Calidad de Castilla y León.

En esta reunión extraordinaria además se han modificados seis títulos ya existentes, tres de ellos, los grados en Español: Lengua y Literatura, en Derecho y en Historia y Patrimonio, obedecen al incremento en el número de plazas ofertadas. Los coordinadores de estos grados y los centros han aprovechado la ocasión para actualizar y solicitar otros cambios de perfil, acceso, actualizado composición de plantilla y otros aspectos académicos… En cuanto a los otros tres grados, el grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática se  ha aprobado la solicitud de un cambio en los requisitos del TFG adaptado a los trabajos de fin de grado de la EPS; en Administración y Dirección de Empresas, que ha solicitado el itinerario bilingüe del ADE, que según aclaró la vicerrectora, hasta ahora tenía un carácter experimental; con sus correspondientes modificaciones de materias contenidos, profesorado etc y  modificaciones puntuales del Máster Universitario en Contabilidad Avanzada y Auditoría de Cuentas.

Rueda de Prensa Consejo de Gobierno 26-09-18Por su parte, el vicerrector de personal Docente e Investigador, José María Cámara, informó sobre el Concurso de plazas de profesorado correspondientes a la oferta pública de empleo, que consiste en dos plazas de profesor titular, un profesor del área en Microbiología destinado a la Facultad de Ciencias y otra del área de Matemática Aplicada en la EPS. Estas plazas forman parte de la oferta pública de empleo aprobada en el mes de julio, que incluía 14 plazas de profesor contratado doctor, 15 plazas de titular de universidad y 5 de catedrático de universidad. Quedan para completar la oferta de una plaza de catedrático y otra más de titular de universidad.

El secretario general, por último, detalló las 206 Propuestas de UBU-Abierta para el curso 2018/2019, 84 presenciales, 4 semipresenciales y 118 online, lo que suponen un incremento del 108% con relación al curso pasado. También anunció una experiencia piloto de cursos impartidos en Oña en streaming y recordó las 10 temáticas de los cursos:

  • Geografía, historia, arte, arqueología y patrimonio
  • Arquitectura, ingeniería, urbanismo, edificación
  • Lengua, Literatura, poesía
  • Economía, Empresa y Comercio
  • Derecho, Empleo, Recursos Humanos, Riesgos Laborales
  • Espectáculos eventos, teatro, cine y actividades culturales
  • Medio Ambiente, sostenibilidad, energía
  • Educación, Formación, técnicas de enseñanza, comunicación
  • Nuevas tecnologías, Herramientas informáticas
  • Medicina, salud, bienestar, alimentación y dietética
  • Deporte, educación y actividades de tiempo libre

El 35% de las propuestas son generadas por profesorado de la UBU y el 55% son novedades.

En cuanto a los asuntos de Gerencia, el Consejo de Gobierno aprobó dos modificaciones presupuestarias, la primera de 52.266 euros provocada por un ingreso adicional de la Junta Castilla y León a la UBU para aumentar las ayudas a becas de movilidad y la segunda de 120.000 de un trasvase de remanente de tesorería para sufragar 2 obras de reforma en la EPS, la mejora de laboratorios y el modificado de la cuarta planta del edificio A1 en sus salas de estudio, un proyecto que supondrá un montante de 400.000 euros.

 

Para 2022, más de 650 millones de dispositivos móviles admitirán aplicaciones de visión avanzadas. Los teléfonos pasarán de retocar fotos en la nube a utilizar la visión

para reconocer cuándo estamos molestos y ofrecer soluciones.

Robert Ziolkowski, coordinador del programa Erasmus+ y profesor de la Facultad de Ingeniería Civil e Ingeniería Medioambiental de la Universidad de Bialystok University of Technology de Polonia presentará su centro a los alumnos del Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y a los alumnos de los Grados en Ingeniería Civil y en Ingeniería de Tecnologías de Caminos que deseen realizar una estancia Erasmus+ en esta universidad polaca.

El profesor Ziolkowski permancerá unos días en nuestra universidad gracias a una ayuda del programa Erasmus+, durante los cuales impartirá conferencias, establecerá contactos con investigadores y responsables de la UBU de cara a desarrollar futuras líneas conjuntas de trabajo y establecer posibles acuerdos relacionados con movilidad internacional.

Conferencia: Erasmus+ at Bialystok University of Technology

El Departamento de Ingeniería Civil. Área de Ingeniería e Infraestructura de los Transportes organiza la conferencia sobre seguridad vial "Traffic management and safety - Polish experiences", impartida por  Robert Ziolkowski, profesor y coordinador Erasmus + de la Facultad de Ingeniería Civil e Ingeniería Medioambiental de la Universidad de Bialystok University of Technology de Polonia, que permanecerá unos días en nuestra universidad gracias a una ayuda del programa Erasmus+.

Esta charla va dirigida a los alumnos del Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y a los alumnos de los Grados en Ingeniería Civil y en Ingeniería de Tecnologías de Caminos.

El profesor Ziolkowski desarrolla su investigación en temas relacionados con la ingeniería e infraestructura de los transportes. Actualmente una de sus líneas de trabajo está centrada en la seguridad vial donde ha publicado, entre otros, los siguientes artículos:

  • Sectional speed control system as system to evaluate driver's behaviour on rural roads
  • Speed management efficacy on national roads – Early experiences of sectional speed system functioning in podlaskie voivodship
  • Speed Profile as a Tool to Estimate Traffic Calming Measures Efficiency
  • Roundabouts as an Effective Tool of Traffic Management

La conferencia se celebrará en el Aula C01-02 de la Escuela Politécnica Superior (Milanera) a partir de las 13.30 h.

La empresa Michelin realizará una serie de test Psicotécnicos a 21 estudiantes de los grados de Ingeniería Industrial (GIM, GIOI,  GIEIA) interesados Cartel prácticas Michelinen la realización de prácticas en la planta de Aranda de Duero.

Estos 21 estudiantes de último curso de ingeniería industrial se inscribieron en la web de Michelin para realizar prácticas de 750/900 horas en la planta de la multinacional en Aranda de Duero.

Los test psicotécnicos se realizarán en el aula de informática desde las 10:00 hasta las 13:00 en el Aula de Informática de la Escuela Politécnica Superior, Campus Vena.

Los estudiantes de la Escuela Politécnica Superior Sergio Roldán de Castro, Rubén Bárcena Díez, Alejandro Rey López, Mario Ubierna Fernández, Iván Pinillos Cabañes, Pedro Ignacio Colina Azofra, Jesús Preciado Sánchez, Marcos Pascual Grande, Sergio Ramos Barrio, Rubén Cabezón Milla, Gonzalo Domingo Delgado, Ignacio González Pérez, Gonzalo Alonso Martínez, Ana Hernando Martínez, Ana Machón Villa, Cristina Jorge Millán, Marta Cubillo Ángulo, Fabián López Albillos y Víctor Valdivielso Bárcena participarán en MotostudentMotoStudent, la mayor competición internacional universitaria de motocicletas del mundo, que tendrá lugar el 3 al 7 de octubre en el circuito de velocidad de Motorland Aragón. Dos miembros de este equipo se han reunido con la vicerrectora de Estudiantes, Verónica Calderón, antes de partir al desarrollo de la competición.

Coordinados por el profesor de la UBU Pedro Miguel Bravo Díez, este grupo de estudiantes ha formado el equipo Ubustudent Racing y participará en la V edición de esta competición internacional. La Universidad de Burgos es la única universidad de toda Castilla y León que afronta este desafiante reto de diseño y fabricación de una moto de competición similar a las usadas en Moto 3. Este proyecto brinda a los universitarios la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos y de desarrollar capacidades como el trabajo en equipo, el diseño tridimensional, la optimización de recursos o el análisis de fuerzas y deformaciones.Motostudent

El día 7 de octubre en Alcañiz se pondrán a prueba los prototipos de motocicletas diseñados y construidos por los universitarios de todo el mundo. Se trata de un ambiciosa actividad organizada por Moto Engineering Foundation y Technopark en la que universidades de ingeniería de todo el mundo compiten para diseñar, fabricar y poner a prueba una motocicleta a partir de una serie de elementos comunes suministrados por la organización, un kit básico que consta tan solo del motor, los neumáticos y llantas y el sistema de frenado, a partir del cual cada equipo realiza su diseño individual. El desarrollo de un prototipo real de una moto de competición pone a prueba el ingenio y creatividad de los equipos participantes, que se medirán en el circuito de Alcañiz.

La competición consta de dos fases, la MS1 y la MS2:

MS1: Se trata de la presentación de los proyectos de diseño, de industrialización y de innovación para ser juzgados por el tribunal y que constarán de la mitad de la puntuación de la competición.

MS2: Esta fase se disputará en los últimos días de la competición y estará relacionada con poner a prueba los prototipos. Para poder disputarse han tenido que ser entregados los proyectos requeridos en la MS1 y además pasar por una serie de verificaciones técnicas de reglamentación y resistencia a unos esfuerzos establecidos para asegurar la fiabilidad de la estructura de la motocicleta.

MotostudentCumplidos estos requisitos, la motocicleta pasa a las pruebas dinámicas de aceleración, frenada y agilidad, todas ellas puntuables. Por último, la moto se someterá a una serie de entrenamientos libres y otros cronometrados que definirán las posiciones de salida en una carrera final en el circuito de Motorland Aragón, donde se pondrán a prueba todos los prototipos a la vez.

Esta competición, no solo fomenta la mejora de diseño o prestaciones, sino que pone aprueba el ingenio y premia no solo al ganador de la competición sino también existen otros dos premios: al mejor proyecto de innovación y al mejor proyecto de industrialización.

Unidades de trabajo

Las unidades de trabajo del equipo Ubustudent Racing han desarrollado los siguientes elementos

  • Chasis – Sergio Roldan y Rubén Bárcena
  • Suspensión delantera, Sistema de frenado y eje – Ana Hernando
  • Suspensión trasera, Sistema de frenado y eje – Marcos Pascual
  • Materiales y procesos de fabricación – Jesús Preciado y Rubén Bárcena
  • Marketing – Fabián López
  • Industrialización – Ana Machón y Cristina Jorge
  • Tesorería – Mario Ubierna y Alejandro Rey
  • Aerodinámica – Iván Pinillos e Ignacio González
  • Refrigeración y lubricación – Sergio Ramos
  • Escape – Marta Cubillo y Adrián Lastra
  • Electrónica – Adrián Lastra
  • Transmisión – Mario Ubierna y Gonzalo
  • Análisis del circuito – Mario Ubierna y Gonzalo
  • Basculante y subchasis – Alejandro Rey
  • Alimentación aire y gasolina – Pedro Ignacio Colina
  • Innovación – Equipo UbuRacing

El presupuesto de UBURacing es de 14.214 euros, de los cuales 3.648 corresponden a la inscripción. Para participar en este proyecto han contado con el patrocinio de algunas empresas e instituciones, entre otras, la Universidad de Burgos, Colegio Oficial de Graduados en Ingeniería de la Rama Industrial e Ingenieros Técnicos Industriales de Burgos, Suministros Rodabur, Suministros industriales Vipersa, Benteler, Desmasa, H.Sierra Obras y contratas, Maesma, Beroller, Cajacírculo, FAE, Diputación Provincial, Ayuntamiento de Burgos.

Motostudent cuenta cada año con mayor importancia, tanto en el mundo del motociclismo y la competición, como en el sector ingenieril y universitario.

Ardupilot y PX4 son los más avanzados, completos y fiables software de autopilotos de fuente abierta disponibles. han sido desarrollados durante más de 5 años por un equipo de diversos ingenieros profesionales e informáticos.

 

La línea fundamental de la reunión del grupo de investigación del proyecto “Igualdad de género en las materias científico-tecnológicas:análisis comparativo en estudiantes participantes en Enseñanzas STEM” ha mostrado gran interés en que las vocaciones tecnológicas se dirijan hacia las mujeres.

El grupo de investigación del Proyecto “Igualdad de género en las materias científico-tecnológicas: análisis comparativo en estudiantes participantes en Enseñanzas STEM” dirigido por el Dr. Miguel Ángel Queiruga Dios, Profesor del Área de Ciencias en el CC “Jesús María” y Profesor Asociado de la Universidad de Burgos en el Área de Enseñanza de las Ciencias y por la Dra. María Consuelo Sáiz Manzanares, Profesora Titular del Área de Psicología Evolutiva y de la Educación y Directora del Grupo de Innovación Docente de la UBU B-Learning de la Facultad de Ciencias de la Salud, se ha reunido por primera vez para trabajar en el análisis y estudio de los factores que pueden explicar las desigualdades de género en la elección de materias de ciencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) y organizar una red de profesionales de diferentes centros que colaboren en la difusión, motivación y fomento de la igualdad de género en estas enseñanzas y su posterior desarrollo en la elección de titulaciones tecnológicas en la etapa universitaria. A esta reunión asistió Nieves López Álvarez,  asesora de ciencia y tecnología del CFIE.

La Junta de Castilla y León, mediante la ayuda a este proyecto, de dos años de duración, pretende que la investigación tecnológica llegue a los centros de primaria y secundaria, en este caso mediante un proyecto para fomentar la inserción tanto femenina como masculina.

Mediante estas ayudas a proyectos de investigación la Junta quiere conocer las causas por las que no existe un gran interés por la investigación y para ello realiza encuestas a estudiantes, familias y profesores.

Reunión proyecto igualdad de géneroLa Dra. María Consuelo Sáiz Manzanares ha explicado que además este proyecto ha introducido un método muy novedoso. “Se trata del software Tobi, que se utiliza para la observación y evaluación de patrones conductuales de aprendizaje; y para entrenar las técnicas de aprendizaje”.
Mientras dure este proyecto, los investigadores van a buscar contactos con asociaciones que estén fomentando la vocación tecnológica entre los niños/as de primaria y secundaria, recalcando sobre todo la potenciación del género femenino en la materia; y observarán en un periodo de tres años “sí esas intervenciones realizadas generan ese interés de los niños por la investigación tecnológica”.

Un proyecto de Investigación educativa

Este proyecto de investigación ha sido seleccionado dentro de la convocatoria de Proyectos de Investigación Educativa a desarrollar por equipos de profesores de centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León. EDU/237/2018, entre los cuatro primeros.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CINIE2018. 2nd International Conference of Innovation and Education in Building

 

CINIE2018. II Congreso International de Innovación Educativa en Edificación.

CINIE nació en 2017 con el propósito de potenciar el intercambio de conocimiento, experiencias y nuevas propuestas en el ámbito de la innovación educativa. Pretende, a partir del encuentro entre sus participantes, el desarrollo conjunto de proyectos educativos orientados a la mejora continua de la Metodología de la Enseñanza Superior, incluyendo los últimos avances e investigaciones del campo de la enseñanza-aprendizaje, con el fin de contribuir a la producción de resultados científicos de alta calidad de manera internacional.

Miembros del GIIE han colaborado como miembros del Comité Científico y presentando una ponencia en el mismo.

COMITÉ CIENTÍFICO.

Calderón Carpintero, Verónica.

Rodríguez Sáiz, Ángel.

PONENCIA.

Requirements for the proper training in matters of prevention of the worker with exposure to asbestos.

Romero Barriuso, A.;Villena Escribano, B.M.; González García, M.N.; Segarra Cañamares, M.; Rodríguez Sáiz, A.