El curso está  dirigido a los alumnos participantes en dicha liga. Será impartido por Marta Pérez, profesora de Comunicación Audiovisual,  y versará sobre Argumentación y Lenguaje.

Equipos participantes: 

Jesuitas (Colegio la Merced - Jesuitas)
Mendoza (IES Cardenal López de Mendoza)
Camporara (Colegio Internacional Campolara)
Debati2 (Colegio La Salle)
Blanca de Castilla (Colegio Blanca de Castilla)
Sagrada Familia (Colegio Sagrada Familia)

Cáritas Diocesana de Burgos ofrece a estudiantes universitarios la posibilidad de conocer su trabajo en países en Desarrollo. En concreto, este año los voluntarios interesados podrán viajar a Perú o Ecuador durante un mes para conocer y compartir la realidad de grupos humanos en países en desarrollo  con los que Cáritas trabaja. 

ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE LA ESTANCIA:

  • A.1 Grupos de encuentro y conocimiento mutuo.
  • A.2. Visita a las actividades de desarrollo de la comunidad
  • A.3. Implicación puntual en la labor cotidiana de algún equipo como forma de profundizar en el conocimiento.
  • A.4. Entrevista con los responsables y los participantes de los proyectos.
  • A.5. Viaje de conocimiento del país.

CONDICIONES

Cáritas Diocesana de Burgos se compromete a sufragar los gastos de alojamiento y manutención del voluntario/a. Por su parte, el voluntario/a tendrá que cubrir sus gastos de viaje y seguro médico.

REQUISITOS

1. Alto compromiso social

2. Actitud de apertura y respeto al hecho religioso

3. Al finalizar la experiencia: compromiso de participar en acciones de sensibilización, cooperación y educación al desarrollo de Cáritas Diocesana de Burgos durante al menos un curso completo.

4. Realizar el curso de formación previo al viaje.

La Universidad de Burgos convoca 2 plazas de Titulado universitario a jornada completa dirigida a realizar tareas de técnico de nuevas tecnologías de la comunicación que se desarrollaran en UBUESPACIO.

La Universidad convoca una plaza de Titulado universitario a jornada parcial (30 horas semanales) dirigida a realizar tareas de dirección que se desarrollarán en UBUESPACIO.

La Universidad de Burgos convoca 1 plaza de Titulado universitario a jornada parcial (25 horas semanales) dirigida a realizar tareas de Técnico de Radio que se desarrollarán en UBUESPACIO.

La Universidad de Burgos convoca 1 plaza de Titulado universitario a jornada parcial (25 horas semanales) dirigida a realizar tareas comerciales en la red UBU-Ventajas y en la tienda UBU que se desarrollaran en UBUESPACIO.

La Universidad de Burgos convoca 1 plaza de Titulado universitario a jornada parcial (20 horas semanales) dirigida a realizar tareas de formación y coordinación para el posicionamiento de la UBU en redes sociales que se desarrollaran en UBUESPACIO

La Universidad de Burgos convoca 1 plaza de Titulado universitario a jornada completa (37,5 horas semanales) dirigida a realizar tareas de técnico de nuevas tecnologías de la comunicación que se desarrollaran en UBUESPACIO

Rosendo Ricardo Archbold Joseph, doctorado del Programa de Educación, defiende su tesis doctoral titulada “La enseñanza/aprendizaje del concepto de Reología en estudiantes de Química Farmacéutica de la Universidad de Antioquía a partir de una metodología activa”. El acto tendrá lugar a las 11.30 horas, en la Facultad de Educación. La tesis ha sido dirigida por los profesores Concesa Caballero Sahelices y Jesús Ángel Meneses Villagra 

Según Rosendo Ricardo Archbold Joseph , la educación contemporánea universitaria está haciendo todo lo posible para que sus egresados sean propositivos, creativos y preocupados por una formación continua y permanente. De ahí, y centrado en el marco teórico de la línea del Aprendizaje Significativo de Ausubel y Aprendizaje Significativo Critico de Moreira y al trabajo con acompañamiento basado en el concepto de ZDP de Vygotsky, toma algunas ideas fundamentales de estas teorías tratando de intégralas como eje del proceso de aprendizaje.

Para ello, esta tesis propone una metodología de enseñanza aprendizaje activo, aplicado a la elaboración de formas farmacéuticas sólidas, la cual fue implementada sobre cuatro grupos de estudiantes de Tecnología Farmacéutica I. Los resultados obtenidos confirman el aprendizaje de los distintos temas tratados al igual que una buena utilización del concepto reología, así mismo, se identificó una predisposición positiva a realizar las distintas actividades en el aula.

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