En la Escuela Politécnica Superior se clausuró el curso Superior de Estudios Inmobiliarios de la Universidad de Burgos. Treinta alumnos de la promoción 2006-2009 recibieron los diplomas que acreditan su participación en este curso de postgrado.
NOTA DE PRENSA
Alumnos de la Universidad de Burgos redactan tres proyectos técnicos de cooperación al desarrollo en Bolivia para las organizaciones Anawin y Amycos
- Esta acción ha sido posible gracias al Programa Proyectos Fin de Carrera y las Prácticas Universitarias en el Ámbito de la Cooperación Internacional para el Desarrollo (PPACID) gestionado por el Centro de Cooperación de la UBU.
En Burgos, a 5 de octubre de 2009.- Siete alumnos de Obras Públicas han elaborado tres proyectos de fin de carrera como proyectos de cooperación al desarrollo para Bolivia. Con este programa, la Universidad de Burgos (UBU), a través del Centro de Cooperación, se implica directamente en el campo de la cooperación internacional al desarrollo y abre el camino para que el alumnado pueda llevar a cabo colaboraciones similares en el futuro.
Para la consecución de estos objetivos, la UBU, Amycos Organización No Gubernamental para la Cooperación Solidaria (Burgos), la Asociación Anawin (socio local de la anterior en Bolivia) y la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), universidad pública de Bolivia, han coordinado sus esfuerzos y les han llevado a firmar diversos convenios de colaboración con la intención de continuar desarrollando acciones de esta misma naturaleza.
A través del Centro de Cooperación de la UBU y con una beca de la Junta de Castilla y León, gracias al Programa Proyectos Fin de Carrera y las Prácticas Universitarias en el Ámbito de la Cooperación Internacional para el Desarrollo (PPACID), los alumnos permanecieron durante dos meses (finales de junio hasta finales de agosto) en este país latinoamericano para recabar datos, mediciones y materiales. Contaron sobre el terreno con el apoyo y asesoramiento de los técnicos de Anawin y profesores de la Facultad de Agronomía de la UMSS y de la Escuela Politécnica de la UBU. Y a su regreso, ya en Burgos, elaboraron el proyecto técnico de fin de carrera. Dos ya han sido defendidos y aprobados por el Tribunal a finales de septiembre. El tercer proyecto, dada la carga de trabajo de los estudiantes, será presentado y defendido por el grupo en enero de 2010.
Concretamente, los dos proyectos ya aprobados han sido: de abastecimiento de agua potable y de riego para la Facultad de Agronomía de la UMSS en la ciudad de Cochabamba y, el otro, de riego para la comunidad de K'aspi Kancha Alta en el municipio de Tiraque, norte del departamento de Cochabamba. El tercero, que será próximamente presentado, es de riego por aspersión en la comunidad de Toralapa Alta (Tiraque). De esta forma, los alumnos han concluido su etapa académica viendo cómo sus conocimientos favorecen, de una forma real, el desarrollo de los pueblos empobrecidos y contribuyen a mejoran las condiciones de vida de las comunidades más vulnerables.
La elaboración de los distintos proyectos es un primer e importante paso, pero queda ahora por delante la implicación de la comunidad educativa de la UBU y de la sociedad burgalesa en general, para hacer posible que estas iniciativas sean tangibles. Esta tarea no entrañará dificultades porque ambas organizaciones cuentan ya con la colaboración aquí de diferentes entidades, como son la Junta de Castilla y León, la Diputación de Burgos, el Ayuntamiento de Miranda de Ebro, entre otros. Con el apoyo financiero de estas instituciones se han ejecutado o ejecutan en este momento diferentes proyectos de cooperación al desarrollo de Amycos y Anawin también relacionados con el agua en Bolivia (para más información consultar la web www.amycos.org).
Estos tres proyectos se enmarcan dentro de un plan director de mejora del acceso al agua potable y a los servicios de saneamiento básico en el que Anawin y Amycos trabajan conjuntamente, en distintos puntos de la geografía de Cochabamba, desde el año 2002. Y, transversalmente, se entronca con la consecución de una de las metas del Objetivo de Desarrollo del Milenio 7 (garantizar la sostenibilidad ambiental): reducir a la mitad, para el año 2015, el porcentaje de personas sin acceso a agua potable y a servicios básicos de saneamiento.
Con esta acción, Amycos, Anawin y, a partir de ahora, la UBU pretenden contribuir a reducir la carencia de agua que sufren millones de personas en el mundo.
ACCESO AL AGUA EN EL PLANETA
Millones de personas |
Porcentaje de la población mundial |
Viven en zonas... |
1.200 |
17% |
...con escasez física de agua. |
2.800 |
40% |
...con cuencas hídricas que reportan alguna forma de escasez de agua. |
1.600 |
23% |
...con serias limitaciones (económicas, técnicas, etc.), para acceder y distribuir el agua que poseen. |
Fuente: Naciones Unidas (2008): Objetivos de Desarrollo del Milenio. Informe 2008.
ACCESO A SERVICIOS DE SANEAMIENTO
Millones de personas |
Porcentaje de la población mundial |
Viven en zonas... |
2.500 |
35% |
...sin servicios de saneamiento. |
Fuente: Naciones Unidas (2008): Objetivos de Desarrollo del Milenio. Informe 2008.
Proyectos
- PROYECTO 1: Proyecto de mejora del abastecimiento de agua potable y el riego para la Facultad de Agronomía de la UMSS de Cochabamba . Recoge la realización de un pozo que se comunica con un depósito elevado. De este último se abastece de agua de boca a los usuarios de la facultad, unas 1.400 personas entre alumnos, profesores y trabajadores. Del primero surge otra ramificación a otro depósito para el riego de 6 hectáreas de tierras experimentales para las prácticas y el estudio de los alumnos.
- PROYECTO 2: Proyecto de mejora y ampliación del sistema de riego para la comunidad de K'aspi Kancha Alta en el municipio de Tiraque, departamento de Cochabamba. Consiste en la ampliación del área de influencia del sistema, construyendo una nueva conducción principal en una cota superior a la del canal actual. Además se plantea diseñar un sistema que permita el riego por aspersión de 65 has., aprovechando los desniveles naturales de terreno que existen, aumentando así la eficiencia de los recursos hídricos y evitando la erosión de la tierra. Se trata de una comunidad, con unas 130 familias, cuya economía se asienta sobre la agricultura.
- PROYECTO 3: Proyecto de mejora y ampliación de riego por aspersión en la comunidad de Toralapa Alta, en la provincia de Tiraque (Cochabamba). Recoge la realización de dos depósitos en la zona alta del municipio de los que surgen distintos sistemas de canalización hasta las fincas de cultivo, unas 95 has., para el riego por aspersión. El agua se recoge del río Toralapa. Se trata de una comunidad de 120 familias y cuyos cultivos son patatas, maíz, cereales, cebollas, entre otras.
Organizaciones involucradas
Centro de Cooperación de la UBU
El Centro de Cooperación al Desarrollo y Acción Solidaria es un órgano de la Universidad de Burgos (UBU) dependiente del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación. Nace en Octubre de 2008 con el fin de desarrollar el compromiso institucional de la universidad, asumido por la UBU tras adherirse el 22 de Julio de 2008 al "Código de Conducta de las Universidades en materia de Cooperación al Desarrollo". El Centro es un espacio de encuentro para organizar, fomentar y actuar como referente en cuantas actividades se emprendan para la sensibilización, formación y promoción del Desarrollo Humano
Sostenible (DHS), y engloba el Voluntariado de la UBU, tanto en programas de carácter internacional como en los campos local y nacional. Además de incentivar la participación de todos los miembros de la comunidad universitaria -profesorado, PAS, y alumnado-, el centro también está abierto a cuantas personas, asociaciones y entidades quieran implicarse en los procesos y cambios que permitan lograr un mundo más justo, más igualitario y más solidario.
Objetivos:
- Fomentar los valores de la solidaridad en la comunidad universitaria
- Hacer de la Universidad un foro de reflexión y debate sobre los cambios necesarios para promover la justicia y la solidaridad a nivel mundial.
- Desarrollar e impulsar una política universitaria propia en el ámbito de la solidaridad y la cooperación al desarrollo.
- Potenciar la participación y la sensibilización de la comunidad universitaria en iniciativas vinculadas al DHS, la igualdad de género, la equidad intra e intergeneracional, el fomento del pensamiento crítico y la creación de una cultura para la paz y la convivencia.
- Coordinar y proponer iniciativas y acciones en la docencia y en la investigación, encaminadas a fomentar, impulsar, y facilitar la educación para el desarrollo
- Potenciar la coordinación y colaboración con otras universidades e instituciones que trabajen por los mismos objetivos.
- Interactuar y coordinar acciones con agentes sociales de la cooperación y movimientos solidarios existentes en su ámbito geográfico
- Colaborar en el fortalecimiento institucional de Universidades de los países denominados del Sur.
- Participar en programas de transferencia del conocimiento hacia países con un menor Índice de Desarrollo Humano (IDH).
Líneas de trabajo:
- Docencia y Formación : Fomentar grupos de docencia para la creación de asignaturas específicas
y la incorporación de forma transversal en todas las titulaciones de materias relacionadas con la educación para el DHS. Impulsar la realización de prácticas, proyectos fin de carrera, cursosde postgrado y doctorado en materia de cooperación y sostenibilidad.
- Investigación: facilitar medios y promover iniciativas para crear y desarrollar líneas y equipos encaminados a la realización de Tesis Doctorales y Proyectos de Investigación.
- Sensibilización: realizar acciones encaminadas a la consecución de los objetivos propios del
Centro mediante la celebración de jornadas, cursos, campañas, conferencias, exposiciones, edición y difusión de materiales, etc.
- Voluntariado: llevar a cabo programas de voluntariado, local, nacional e internacional: voluntariado de NNUU, otros voluntariados internacionales y europeos, voluntariado de apoyo a mayores, de apoyo escolar, ambiental, de atención a personas con discapacidad, etc.
- Transferencia del conocimiento:
Fomentar la participación del PAS, el PDI y el Alumnado en proyectos de desarrollo y asistencia técnica hacia los países empobrecidos
Amycos es una Organización No Gubernamental de Cooperación al Desarrollo (ONGD) aconfesional, independiente y plural que tiene como principal objetivo la promoción de la justicia. Se trata de un compromiso que tiene múltiples dimensiones como la de trabajar por la paz y la reconciliación, mediante la no violencia; luchar contra todo tipo de discriminación por razón de religión, género, clase social o procedencia étnica; hacer frente a la creciente hambre y pobreza en el mundo al mismo tiempo que la prosperidad material se concentra cada vez más en unos pocos; defender a ultranza los Derechos Humanos y de los pueblos, y promover actitudes y políticas que nos lleven a crear relaciones responsables con el medio ambiente de esta Tierra común.
Estas premisas se plasman en proyectos de cooperación al desarrollo que se llevan a cabo en Latinoamérica en múltiples ámbitos, como educación, sanidad, socio-laboral y vivienda, y también en la puesta en marcha de acciones de sensibilización y concienciación en nuestro entorno.
En todos estos proyectos se trata de convertir a la población beneficiaria en protagonista de su propio desarrollo, facilitando que las familias de las comunidades donde se llevan a cabo estas actuaciones participen de forma activa en los mismos de forma que se vaya fortaleciendo por a poco su capacidad de autogestión.
En esta lógica, Amycos da gran importancia al papel de los socios locales, las organizaciones civiles que trabajan sobre el terreno a diario y que son quienes mejor conocen las necesidades de los grupos más vulnerables.
En el caso de Bolivia, Amycos lleva trabajando desde el año 2.000 con Anawin , una asociación que lleva 17 años trabajando en varias de las regiones más empobrecidas de Bolivia.
Anawin pone especial énfasis en apoyar iniciativas y procesos que tiendan a buscar un cambio estructural de la situación de injusticia y pobreza que vive Bolivia, potenciando las estructuras de base de la actual sociedad civil boliviana. Siguiendo esta línea de trabajo ha puesto en marcha proyectos en el sector sanitario, agropecuario, de saneamiento básico y de empoderamiento integral.
Universidad Mayor de San Simón. Fue fundada en 1832, se constituye en una de las tres primeras universidades fundadas en Bolivia, las dos que la antecedieron son la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca y la Universidad Mayor de San Andrés de La Paz. Cuenta con 12 centros entre facultades y escuelas.
La UBU obtiene el premio ComputerWorld 2009 por su servicio de comunicación vía SMS
La Universidad de Burgos ha sido distinguida con el Premio Especial ComputerWorld 2009 que concede todos los años el semanario COMPUTERWORLD a personas, empresas e instituciones que han destacado por su labor en las actividades relacionadas con el mercado español de Tecnologías de la Información. La ceremonia de entrega de los Premios ComputerWorld se celebró ayer en el Hotel Balago de Valladolid, en el marco del IV Foro de Modernización TIC "El reto del cambio" y contó con la presencia de la directora de ComputerWorld, María José Marzal.
El Premio Especial al Impacto en el Ciudadano en Castilla y León, que ha obtenido nuestra institución académica, pretende ser un reconocimiento al trabajo realizado por el vicerrectorado de Innovación Tecnológica en su apuesta decidida por convertir a la Universidad de Burgos en un centro de gestión pública avanzado gracias a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, lo que permite a la UBU alcanzar los máximos ratios de eficiencia, transparencia y eficacia.
En esta ocasión, se ha valorado el esfuerzo llevado a cabo con la puesta en marcha de un servicio de comunicación vía SMS con la plataforma RedBox de Vodafone y la integración de la misma a sus sistemas internos. Este proyecto ha supuesto disponer de toda la información relacionada con la Universidad, al instante sin tener que desplazarse, mediante el sistema de envío de SMS. El éxito del proyecto radica en la utilización de los teléfonos móviles que se han convertido en una de las formas más importantes de comunicación que existe, lo que marcará un antes y un después en la relación entre la Administración, empresas y ciudadanos, incrementando la cercanía entre ambos mundos y la transparencia y la eficiencia de la labor del sector público.
El director de la Revista QUO abre el ciclo de conferencias de la Cátedra Bancaja de Jóvenes Emprendedores de la Universidad de Burgos. El "Martes Emprendedor" busca dar a conocer la experiencia de emprendedores, todos ellos ejemplo de cómo una buena idea puede desarrollarse y convertirse en una empresa con grandes perspectivas de futuro.
Jorge Alcalde colabora habitualmente en el campo de la ciencia con distintos medios de comunicación como la cadena COPE, Libertad Digital o Es Radio. En sus más de diez años en el mundo de la comunicación destacan sus colaboraciones en revistas como Muy Interesante (de la que fue redactor jefe), Tiempo o GEO, en programas de televisión y en diarios como El Mundo. Ha sido galardonado con algunos de los premios de divulgación más importantes de España, y es autor de libros como Las luces de la energía y Médicos en la frontera .
El Rector de la Universidad de Burgos, Alfonso Murillo, y el vicerrector de Estudiantes, Empleo y Extensión Universitaria, René Jesús Payo, han recibido al alumno Héctor García, que junto a un compañero, ha diseñado el plano de los autobuses de la Agenda 2009-2010 de la Universidad de Burgos. El plano en tamaño DIN A3 cuenta con información actualizada, recorridos y paradas de las líneas de autobús que pasan por los dos campus: Vena y La Milanera.
Héctor García, alumno de quinto de Ciencias Políticas y de la Administración, y David Tejedor dirigen la página web http://www.burgosenbus.es/ que ha diseñado el mapa de autobuses que ofrece la agenda de la Universidad de Burgos de este curso académico, con una versión especial del plano de autobuses urbanos elaborada por BurgosEnBUS.es. En el mes de mayo este portal ofreció a la Universidad el diseño actualizado del mapa y el resultado ha sido un plano adaptado a las necesidades de la comunidad universitaria.
En concreto, se ha partido del plano publicado en su página web, mejorado su simbología, modificando también los colores de líneas y distinguido aquellas que discurren por el Campus de San Amaro Milanera. Por otro lado, se han creado iconos que identifican las Terminales de transporte público (Estaciones de Autobuses y Ferrocarril, Aeropuerto), los Hospitales públicos (incluyendo el Militar, sede de la Escuela de Enfermería) y los campus universitarios.
El plano se complementa en el reverso con una información, actualizada a finales de junio, de recorridos y paradas de las líneas que pasan por los campus. Se trata de un documento nuevo hecho específicamente para la Universidad. Se ha utilizado un diseño parecido al que ofrece el Ayuntamiento (bastante habitual como esquema de paradas), introduciendo detalles propios. El Rector agradeció a Héctor García el trabajo realizado que, sin duda, sirve de gran ayuda a los universitarios burgaleses.
La vicerrectora de Relaciones Internacionales y Cooperación, Inés Praga, presentó la Cátedra de Cooperación Universitaria al Desarrollo UBU-Caja Burgos.
El principal objetivo de esta cátedra es analizar los distintos aspectos de la Cooperación UNIVERSITARIA al Desarrollo. Praga dijo " Si consideramos que la principal riqueza de la universidad es la generación de CONOCIMIENTO (en sus múltiples campos y niveles) éste ha de ser sin duda el motor de la cooperación universitaria al desarrollo y su principal aportación. De este modo, capítulos tan fundamentales como la docencia y la investigación pueden y deben ser orientados a la cooperación, considerando esta como una dimensión inherente a la vida universitaria y un compromiso irrenunciable en la misma".
La primera actividad de la cátedra será la conferencia inaugural "Retos de la Cooperaicón la Desarrollo" de Arcadi Oliveres, profesor dle Departamento de Economía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona y presidente de justicia y Paz de Barcelona y de la Federaicón Catalana de ONGs por la Paz.
El histórico portero internacional Andoni Zubizarreta, que vistió la camiseta de la selección en 126 partidos, ha participado en una jornada que organiza la Universidad de Burgos sobre el Presente y Futuro Jurídico y Económico del Deporte Profesional en el Salón de Actos de la Facultad de Económicas.
Además del ex guardameta, que actualmente trabaja como consultor en gestión y dirección deportiva, el encuentro reunió a Plácido Rodríguez, Presidente del Observatorio Económico del Deporte; Alberto Palomar, Magistrado de lo Contencioso-Administrativo y Miguel Ignacio González, Director General de Deportes de la Junta de Castilla y León. Todos ellos estarán acompañados por Luis María Cazorla, Catedrático de la Universidad Rey Juan Carlos y de José Luis Peña, Vicerrector de Economía, Planificación e Innovación Tecnológica de la Universidad de Burgos, encargados de inaugurar la jornada, así como del secretario general de la UBU, José María García Moreno.
Durante toda la tarde se abordaron temas como: La dirección en la gestión deportiva, las finanzas del fútbol español o las líneas de reforma de la regulación del deporte profesional. Además de las conferencias, la jornada contó con un espacio lúdico en el vestíbulo de la Facultad de Económicas, en donde se colocaron pantallas de televisión y consolas Play Station para aquellos que quisieron divertirse con videojuegos de fútbol o baloncesto. Al cierre de la jornada se rifó una Play Station entre todos los participantes de este espacio.
SEMANA DE LA CIENCIA
GINKANA CIENTÍFICA y CONCURSO DE ASTRONOMÍA
Del 12 al 19 de noviembre
Los alumnos de bachillerato y formación profesional, tanto de Burgos como de la provincia, tienen una protagonismo especial dentro de La Semana de la Ciencia por su participación en actividades de divulgación como la ginkana científica GINKANA CIENTÍFICA A través de talleres divulgativos, destinados a grupos de alumnos de centros de educación secundaria, los alumnos de bachillerato reciben un cuestionario con las preguntas que les permiten enlazar con el siguiente taller.
Dirigidas a ellos se establecerán visitas guiadas, concertadas con sus centros, a través de talleres de diferentes áreas junto con sus tutores académicos por las diferentes Escuelas y Facultades de la UBU. Así, de una forma amena y divertida recopilan pistas científicas que les sirven para llegar a un interesante final.
Como el año pasado se ha organizado el paso por los distintos talleres que se desarrollan en cada una de las Facultades y laboratorios de los grupos universitarios. De esta manera, además de acercarse de una manera entretenida y divulgativa a la ciencia que les muestran y en la que participan y se implican, los estudiantes también observan el entorno en que se realiza y genera el conocimiento y tienen un mayor contacto con los investigadores visitando sus instalaciones, conociendo tanto el equipamiento de los talleres que realizan como el de investigación de los grupos, o el que sirve para la realización de prácticas de los estudiantes universitarios.
El alumno que conteste correctamente al mayor número de preguntas sobre los talleres realizados en la Ginkana ganará un reproductor MP4.
Del 12 al 19 de noviembre, de 8:45 h a 14:00 h en la Facultad de Ciencias y en el Edificio de I+D+i. Talleres concertados.
Los talleres que se realizan en la Ginkana son:
- "EXPRESIÓN GRÁFICA XXI": Demostración y práctica de un Diseño 3D. Presentación de producto final (Multimedia)
- "ESCUCHA A LOS HUESOS": El taller está dividido en tres zonas diferenciadas:
a. Reconocimiento de huesos humanos y posicionamiento de los mismos.
b. Muestra de macro y microfauna en la que podrán observar las diferencias y semejanzas entre unos y otros.
c. Últimas tecnologías utilizadas en el Laboratorio y su aplicación.
- "LA ESCRITURA: SUS ORÍGENES Y SU RELACIÓN CON EL ARTE": La investigación en las Humanidades se hace utilizando, entre otros, dos instrumentos: la imagen y la escritura. En este taller se pretende mostrar a los alumnos uno de los descubrimientos más grandes, el que ha hecho posible todos los demás, la escritura, así como sus relaciones con el Arte y las expresiones artísticas.
Hoy, imágenes y escritura, forman parte de nuestra cotidianidad, sin pararnos a pensar en los procedimientos gracias a los cuales nuestros pensamientos se transforman en símbolos sobre una hoja de papel o en una pantalla o en bytes de información.
El objetivo del taller, por tanto, será enseñar cuáles fueron los precedentes de la escritura, cómo surgió y su evolución reflejada en variadas manifestaciones artísticas que le preceden.
- ¿PREPARAMOS LOS COLORES PARA UN PINTOR?: Realización de experiencias en las que se observan cambios de color y preparación de algunas sustancias utilizadas como pigmentos.
- ELECTROEXPERIENCIAS: Se llevarán a cabo una serie de demostraciones experimentales de reacciones químicas de reducción-oxidación (redox).
- UNA EXPERIENCIA DE BIOTECNOLOGÍA: Podrás tener la experiencia de "atrapar" una enzima en un gel en forma de perlas.
- EXPERIENCIAS DE BIOLOGÍA MOLECULAR: Aislamiento y visualización del ADN.
- CIENCIAS CSI: EN LA ESCENA DEL CRIMEN. Simulación de una huella dactilar de ADN. Detección de huellas latentes e identificación de sangre.
- LA NUTRICIÓN HUMANA ¿CÓMO TE AFECTA? Evaluar el índice de Masa Corporal y su relación con el estado nutricional.
- TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS: Se procederá al reconocimiento de las emulsiones de los alimentos y a la detección de fraudes en productos cárnicos cocidos.
- ANÁLISIS SENSORIAL: Se realizará una descripción y reconocimiento de los sabores básicos. Después, se realizará una cata triangular de bebidas de cola y una prueba de reconocimiento y definición de olores generales.
- LA CIENCIA EN COLABORACIÓN CON LA INDUSTRIA. Se realizarán varios experimentos rápidos de aplicación de los procesos de separación a la transformación de alimentos, como son la concentración de zumo de manzana, la obtención de azúcar de remolacha y de queso con leche ultrafiltrada.
- LA QUÍMICA RESPONSABLE DEL COLOR: Se realizan experiencias de formación de compuestos metálicos por vía sólida y líquida con el objetivo de observar como los cambios de color se deben a la formación de nuevas especies.
- IMPORTANCIA DE LA INGENIERÍA QUÍMICA EN LA SOSTENIBILIDAD DE LOS PROCESOS. Demostración práctica de algunos procesos industriales en planta piloto que mejoran la sostenibilidad.
CONCURSO DE ASTRONOMÍA. en el Aula Magna de la UBU, del 12 al 19 de noviembre, para los alumnos de BACH y FP que hayan realizado la Ginkana Científica, con el fin de potenciar a través de la diversión el aprendizaje y la participación, gracias a un formato espectacular. Tiene un formato de concurso televisivo, en que dos centros se enfrentan. El centro que más puntos consiga a lo largo de toda las semana será el ganador. Se realizan dos concurso por días, de 12 h a 13 h y de 13 h a 14 h.
ENTREGA DE PREMIOS. Los premios de la Ginkana Científica y del Concurso de Astronomía se harán entrega el jueves 19 de noviembre a las 19:15 h en la Sala Capitular del Monasterio de San Agustín.
Los nuevos materiales y sua plicación en la mejora de la calidad de vida serán objeto de estudio en el curso que organiza la Fundación de Universidades de Castilla y León (Funicyl).
Este curso tiene el propósito de incrementar el conocimiento sobre la investigación en nuevos materiales. Materiales con memoria, biodegradables, cerámicos etc, que tienen múltiples aplicaciones en campos como la farmacología y otras industrias, y que nos permiten mejorar nuestra calidad de vida.
Durante el curso se presentarán experiencias profesionales y trabajos de investigación.
El Rector de la Universidad de Burgos, Alfonso Murillo, presidió el acto de presentación de los catorce equipos deportivos de la UBU, diez federados y cuatro de Ligas Universitarias, que participan en las competiciones deportivas en las que participa la UBU.
La Universidad de Burgos participará este curso en la nueva competición denominada I Liga de Castilla y León Universitaria, organizada por la Junta de Castilla y León en cuatro modalidades deportivas. Esta competición tiene un precedente en las antiguas Ligas Universitarias del Grupo Norte, que lo formaban universidades de Cantabria, Castilla y León, Navarra y País Vasco.
