Durante el acto de la Ceremonia de Graduación de los titulados en Humanidades y Pedagogía de la Facultad de Humanidades y Educación, se entregará el Premio a la excelencia de la Función Tutorial curso 2006-2007, convocado por el centro para la titulación de Pedagogía, dicho premio ha recaído en el Centro de Arte Caja Burgos, CAB, con un proyecto de mejora de la función  tutorial en el prácticum con el que ha participado en la modalidad Centros y entidades.

El Rector de la Universidad de Burgos, José María Leal Villalba; y el decano de la Facultad de Humanidades y Educación, Jesús Meneses; presidirán la ceremonia de fin de Carrera de las Licenciaturas de Pedagogía y Humanidades, que tendrá lugar en el Aula Magna del Hospital del Rey el próximo día 14 de junio de 2007, a las 19 horas. Los alumnos de estos dos Licenciaturas recibirán las becas y los diplomas tras su paso por la Universidad de Burgos.

El acto comenzará con la intervención de Dolores Fernández de la madrina de la VIII Promoción de la Licenciatura en Pedagogía Dolores Fernández Malanda  y concluirá con la intervención del Rector de la Universidad.

Programa

• Apertura del Acto.
• Intervención de Dª. Dolores Fernández Malanda, Madrina de la VIII Promoción (2005/2007) de la Licenciatura en Pedagogía.
• Intervención de D. Sergio Fernández Pastor, en representación de los alumnos de la VIII Promoción (2005/2007) de la Licenciatura en Pedagogía.
• Intervención de D. Pedro Ojeda Escudero, Padrino de la IX Promoción (2002/2007) de la Licenciatura en Humanidades.
• Intervención de Dª. Alicia Ramírez Ortega y Dª. Berta Balbás Arranz, en representación de los alumnos de la IX Promoción (2002/2007) de la Licenciatura en Humanidades.
• Imposición de Becas y entrega de Diplomas.
• Intervención de D. Jesús Ángel Meneses Villagrá, Sr. Decano de la Facultad de Humanidades y Educación.

• Clausura a cargo de D. José M.ª Leal Villalba, Rector Magnífico de la Universidad de Burgos.

Con estos solemnes actos académicos, la ceremonia de entrega de diplomas e imposición de becas, se recupera la tradición de las universidades europeas más antiguas.

Datos de Interés

ASUNTO: Ceremonia Fin de Carrera de Humanidades y Pedagogía
LUGAR: Aula Magna del Hospital del Rey
FECHA: Jueves, 14 de junio
HORA: 19.00 horas

Por 21 votos a favor y 7 en blanco, esta mañana el profesor de Derecho Financiero y Tributario Amable Corcuera ha sido elegido decano de la Facultad de Derecho tras celebrarse la Junta de Facultad que tenía como único punto del orden del día la designación del decano del centro que sustituirá al catedrático Alfonso Murillo Villar, que ha ocupado este puesto durante siete años. A partir de este momento se abre un período de alegaciones y el día 21 será proclamado definitivamente por la Facultad.

Tras siete años de colaboración en la gestión de la Facultad como Secretario y Vicedecano de la Facultad de Derecho, el profesor de Derecho Financiero y Tributario Amable Corcuera tomará posesión de su cargo previsiblemente en el mes de julio.

En el Programa de su futura gestión subraya una serie de propuestas encaminadas a conseguir la adaptación de la Facultad al Espacio Europeo de Educación Superior y recuerda los cambios trascendentales que se avecina derivados de la convergencia europea, como la implantación completa de los planes de estudio que se aprobaron en el año 2003 (Licenciatura en Derecho y Programa Conjunto Derecho-Administración y Dirección de Empresas). Corcuera plantea que los cambios necesarios a la adaptación al nuevo escenario se realicen de manera tranquila y con el consenso de la mayoría, evitando así cualquier efecto traumático para los distintos miembros de la Facultad: Profesorado, Estudiantes y Personal de Administración y Servicios.  

En síntesis sus objetivos son los siguientes:

1.- Absoluta transparencia de todo aquello que se geste en el equipo decanal, que contará con una representación paritaria entre componentes de los dos Departamentos principales con docencia en la Facultad, y que, en la medida de lo posible, se guiará por la opinión mayoritaria de Profesores, Alumnos y PAS.

2.- Constituir a partir del curso que viene un grupo de trabajo para la adaptación de las distintas titulaciones de la Facultad al EEES, en el que estén representadas todas las Áreas de Conocimiento implicadas en los planes de estudio a elaborar y en los nuevos sistemas metodológicos a utilizar.

3.- Continuar con todas aquellas actividades al margen de la docencia reglada,  que cooperan a la formación integral de nuestros alumnos, como las actividades jurídicas complementarias, prácticas externas, etc.  

4.- Potenciar la participación activa de todo el profesorado sobre todo en todas aquellas actividades en las que la Facultad se halle inmersa y constituyan un medio de información y difusión del Centro.

5.- Estudiar la posibilidad de impartir algunas materias en inglés, a través de la figura del Profesor Invitado.

6.-. Adaptar hasta donde sea factible la situación de la Escuela de Práctica Jurídica en aras a su transformación en un órgano que pueda encargarse de la organización y desarrollo del postgrado necesario para acceder a la profesión de Abogado.

7.- Definición del Practicum de la Licenciatura en Derecho a través de un sistema mixto, interno y externo, proponiendo la participación de profesionales en el mismo y convalidando las prácticas llevadas a cabo por los alumnos, con cargo a créditos del mismo.

8.- Establecer contactos con los Colegios de Abogados y Procuradores, de cara a la realización de prácticas regladas por nuestros alumnos en despachos de la ciudad.

9.- Celebrar reuniones periódicas con los Departamentos para fijar políticas académicas comunes y solventar con el diálogo todas aquellas  cuestiones que se planteen en la buena marcha del Centro.

10.- Con el objetivo de obtener la acreditación de las titulaciones impartidas en la Facultad en el momento oportuno, se procederá a realizar un proceso de reflexión interno, con base en lo criterios previstos en las Guías de la ANECA, de manera que  se puedan subsanar aquellos puntos débiles antes de someternos oficialmente al proceso de acreditación.

11.- Iniciar una campaña para optimizar el uso de la página web de la Facultad, tras la inversión llevada a cabo en su actualización.

12.- Comenzar los trámites para la firma de un Convenio Erasmus con la Facultad de Derecho de la Universidad de Bolonia.

13.- Proponer al Vicerrectorado de Ordenación Académica y Convergencia Europea la aplicación de créditos de libre elección a aquellas actividades jurídicas complementarias que cursan nuestros alumnos y que en la actualidad carecen de reconocimiento.

14.- Proponer al Rectorado la firma de convenios entre la Universidad y empresas e instituciones de la ciudad, para que los Profesores que lo consideren conveniente, puedan disfrutar de una estancia profesional en ellas con el fin de completar y actualizar su formación.

15.- Dotar una nueva Aula informática para docencia en el centro, así como completar la instalación de medios audiovisuales en aquellos casos que sea preciso.

16.- Renovar progresivamente los equipos informáticos del Aula de Acceso Libre.

17. Renovar cuando sea necesario los equipos informáticos de la Delegación de Alumnos.

18.- Adaptar los espacios destinados a docencia de cara al EEES (división de alguna clase más, si fuera preciso; habilitación de espacios para el trabajo en equipo y colaborativo, etc.)

19.- Renovación parcial del parque de bicicletas, a través de la figura del patrocinio externo.  

20.- Y por último, manifestar una absoluta receptividad a cuantas sugerencias se hagan llegar al Decanato por cualquier miembro de la Facultad, dirigidas a mejorar la gestión de la misma y la convivencia entre sus miembros.                     

CURRICULUM VITAE

El profesor Amable Corcuera Licenciado y Doctor en Derecho, realizó su tesis doctoral sobre "LAS MODIFICACIONES DE LOS CRÉDITOS PRESUPUESTARIOS POR EL GOBIERNO EN EL DERECHO ESPAÑOL" e inició su actividad docente en 1990, tomando posesión de su cargo como profesor Titular de Derecho Financiero y Tributario de la Universidad de Burgos en 1997.

Ha ocupado diversos cargos académicos:

- 1997 - 2007: DIRECTOR DEL AREA DE DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO DE LA UNIVERSIDAD DE BURGOS.

- 1998 - 1999: DIRECTOR DE LA ESCUELA DE PRÁCTICA JURÍDICA DE LA FACULTAD DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD DE BURGOS.

- DICIEMBRE DE 2000 - JUNIO 2005: SECRETARIO DE LA FACULTAD DE DERECHO DE  LA UNIVERSIDAD DE BURGOS.

- JUNIO 2005 - HASTA LA FECHA: VICEDECANO DE LA FACULTAD DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD DE BURGOS

Son numerosas sus publicaciones y conferencias y participa en varios proyectos de investigación de especial relevancia con empresas y administraciones sobre presupuestos generales del Estado, de Castilla y León , regímenes presupuestarios y derecho Tributario.  Además es miembros de la Asociación Española de profesores de Derecho Financiero y Tributario, de la Asociación Española del Presupuesto Público, de la Asociación Española de Derecho Deportivo, Técnico Asesor de la Editorial Lex Nova , colaborador de la Fundación Atapuerca y ponente de la comisión encargada de asesorar a la Dirección General de Deportes de Castilla y León para el desarrollo reglamentario de la Ley del Deporte en la comunidad , en especial, respecto al decreto de las entidades deportivas.

Por último, subrayar que ha sido galardonado con el 2 º premio de estudios financieros, modalidad de Tributación en el año 1997.

Burgos será sede del 2 al 6 de Julio de un Curso de Verano de la Universidad de Burgos que analizará la situación del Medio Ambiente en los ámbitos urbanos, así como las actuaciones que los diferentes gobiernos municipales y los técnicos ambientales están diseñando para mejorar la calidad de vida en las ciudades. Durante casi cuarenta horas de conferencias, seminarios y mesas redondas, los ponentes y los alumnos matriculados desmenuzarán la realidad medioambiental en las ciudades de hoy día y expondrán sus recetas para lograr que la vida de calidad en la ciudad sea compatible con un medio ambiente desarrollado y con una gestión ambiental de aspectos tan claves como la energía, el urbanismo o el transporte.

Los espacios urbanos, en los cuales residen ya el 80% de las personas en los países desarrollados, suponen ya el ámbito más importante de preocupación acerca de la calidad del Medio Ambiente; la creciente sensibilidad de la sociedad con las cuestiones ambientales y el importante crecimiento de las ciudades y de sus espacios de influencia, suponen ya una prioridad a la hora de diseñar políticas específicas de crecimiento sostenible. Además son las ciudades uno de los ámbitos donde con mayor creatividad se están diseñando políticas correctoras, imaginativas y novedosas de desarrollo compatible con el medio Ambiente. Todas estas cuestiones serán objeto de análisis y estudio durante este Curso de Verano que, como es habitual por parte de la Universidad de Burgos, vuelve a convertir al Medio Ambiente en una de sus temáticas más demandadas.

Expertos como José Ángel Cuerda, ex-alcalde de Vitoria, Carlos Verdaguer de la Universidad Politécnica de Madrid, Pedro Martínez Santos de la Complutense de Madrid o  Ángel Vaquero de la Universidad de Salamanca, abordarán  temas de tanto interés como la sostenibilidad en el desarrollo urbano, el cambio climático en la ciudad o  cuestiones como la movilidad, la gestión de residuos o el urbanismo sostenible.

Este Curso de Verano, que está dirigido por el profesor Luis Marcos de la Universidad de Burgos, ha sido programado y orientado a estudiantes de carreras científico-técnicas,  Profesionales de la ciencia y la ingeniería, Gestores y trabajadores municipales, interesados en las ciencias de la tierra y el medio ambiente y personas preocupadas por la temática del medio ambiente.

Entre otros objetivos, el director del curso planean proporcionar a los asistentes unos conocimientos básicos para comprender de forma adecuada los fenómenos relacionados con el Medio Ambiente Urbano, dotar a los participantes de unos conocimientos generales de las cuestiones ambientales relacionadas con la ciudad, comprendiendo las herramientas básicas que determinan el desarrollo de un urbanismo sostenible, establecer las pautas actuales para una gestión ambiental del agua en la ciudad, describir los aspectos más importantes relacionados con la calida del agua en la ciudad y con la contaminación atmosférica, estudiar la gestión de los residuos en la ciudad y las políticas de reducción y eliminación de los residuos producidos, analizar la movilidad, el transporte y el tráfico en el ámbito urbano, la Agenda Local 21 e indicadores de sostenibilidad urbana, el Cambio climático y ciudad; y abordar de forma elementar las metodologías desarrolladas en los ámbitos urbanos relacionadas con la educación ambiental y la puesta en práctica de los principios de sostenibilidad urbana, así como conocer los últimos avances y conocimientos en gestión ambiental urbana, evaluando los últimos avances en esta disciplina.

La Universidad de Burgos participa en la Feria de Orientación Universitaria "Orienta Universia " con su propio stand en 3D que servirá de herramienta tanto al alumno, como al padre y al orientador ya que podrán localizar los servicios que la institución universitaria ofrece a los futuros universitarios.

Universia , en su compromiso con la juventud y el mundo universitario, y siguiendo el camino abierto por experiencias como Second Life, ha puesto en marcha la Feria Orienta Universia   (http://orienta.universia.es), una novedosa y atractiva forma de elegir universidad y carrera.

Los jóvenes de hoy en día, están acostumbrados a utilizar herramientas on line para obtener la información que necesitan. Universia pone a su disposición, como ya hizo con la Feria Virtual de Empleo y Formación y, un espacio virtual que simula un campus universitario y que incluye una serie de herramientas on line que ayudarán a los estudiantes en su elección, desde potentes buscadores por titulaciones o universidades, hasta un test de orientación para aconsejar qué titulaciones encajan mejor con cada estudiante.

En "Orienta Universia "  se puede encontrar información sobre las titulaciones o notas de corte, información referente a asociaciones y actividades deportivo/culturales, posibles alojamientos para aquellos estudiantes que tengan que desplazarse de ciudad, descargas de documentación, experiencias de antiguos alumnos e incluso realizar encuestas que propone cada universidad, y visionar videos dentro del auditorio virtual que ofrece el stand.

El interesado también podrá encontrar consejos y preguntas frecuentes sobre becas, estudios en el extranjero o cualquier duda referente a la selectividad y a la vida universitaria.

En esta feria se mostrará gran parte de la oferta educativa disponible, el estudiante podrá acceder a "Orienta Universia " las 24 horas del día, y obtener la información que desee, de forma rápida y sencilla sin necesidad de desplazarse.

En virtud del acuerdo de colaboración firmado entre Universia y EducaRed el pasado 24 de mayo, éste portal educativo promovido por la Fundación Telefónica , ya ha comenzado con la difusión de la Feria Orienta en su red de colegios.

Sobre Universia

Universia , la mayor red de universidades del mundo, trabaja para ofrecer a la comunidad universitaria un espacio común de intercambio de conocimiento y cooperación a través de la formación, la cultura, la investigación y la colaboración con la empresa, contribuyendo de esta forma al desarrollo sostenible de la sociedad. Para ello, impulsa proyectos con universidades, empresas y estudiantes, para atender a las necesidades de preuniversitarios, universitarios, estudiantes de postgrado y profesorado.

En el marco de esta misión, Universia ha desarrollado un portal (www.universia.net) que ofrece contenidos y servicios específicos para la comunidad universitaria, con más de 4,4 millones de usuarios al mes.

En la actualidad, forman parte de Universia 985 instituciones educativas,  presentes en 11 países (Argentina, Brasil, Colombia, Chile, España, México, Perú, Portugal, Puerto Rico, Uruguay y Venezuela).

Universia es uno de los pilares fundamentales de Santander Universidades, que gestiona la colaboración estratégica del Santander con el mundo universitario, que vertebra el Plan de Responsabilidad Social Corporativa de la entidad financiera, y a través del que el banco ha destinado, entre 1996 y 2006, un total de 400 millones de euros al desarrollo de los países en los que está presente con el objeto de fomentar la educación y la cultura.

Una tesis doctoral sobre la cooperación económica en Centroamérica realizada por la profesora del Departamento de Economía Aplicada de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Burgos Mariola Gozalo Delgado recibirá un premio de la Fundación de las Cajas de Ahorro.

La tesis doctoral "Respuesta fiscal de los países en desarrollo a los flujos de ayuda internacional: aplicación al caso de Centroamérica" ha recibido uno de los tres premios del programa nacional de ayudas de la Fundación de las Cajas de Ahorro para la publicación de tesis doctorales. La tesis realizada por Mariola Gozalo Delgado y dirigida por Fernando Rueda Junquera, ambos profesores del Departamento de Economía Aplicada de la Universidad de Burgos, fue defendida en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

El acto oficial de entrega del premio tendrá lugar el día 4 de julio en la sede de la Fundación de las Cajas de Ahorro en Madrid. El acto estará presidido por la Directora General de Investigación, Violeta Demonte Barreto, y contará con la presencia del Director General de la Fundación, Victorio Valle Sánchez.

El objetivo general de la tesis es contribuir al análisis teórico y empírico de la eficacia de la ayuda al desarrollo desde una perspectiva macroeconómica. Tras un primer capítulo de introducción en el que se describen la relevancia del ámbito de estudio, los objetivos, la metodología y la estructura de la tesis, el segundo capítulo revisa las áreas más destacadas en la investigación teórica relacionadas con la macroeconomía de la ayuda al desarrollo. Se constata el énfasis puesto tradicionalmente en el análisis del impacto de la ayuda sobre el proceso de crecimiento en general, o mediante alguna variable intermedia como el ahorro o la inversión. Sin embargo, dado que son los gobiernos de los países en desarrollo los receptores de la mayor parte de los flujos de ayuda, comprender la manera en la que los responsables públicos utilizan estos flujos, se convierte en una pieza clave para estudiar su impacto. Por ello, esta tesis opta por elegir la respuesta del gobierno receptor como el mecanismo de transmisión para explicar el impacto macroeconómico de la ayuda al desarrollo.

La investigación teórica se asienta en la literatura de los modelos de respuesta fiscal, la cual es revisada en el capítulo tercero junto al resto de progresos teóricos sobre ayuda y sector público. En el capítulo cuarto se formula un modelo de respuesta fiscal, detallando los supuestos más relevantes y poniendo énfasis en las diferencias con las propuestas anteriores. El supuesto básico del modelo será la consideración de que la ayuda puede ser anticipada por parte del gobierno receptor en la elaboración de sus planes presupuestarios. La inclusión de las expectativas de ayuda en los objetivos presupuestarios da lugar a tres escenarios teóricos diferentes que permiten plantear un significativo estudio comparativo. Dichos escenarios muestran que los efectos totales de la ayuda varían en función de tres factores importantes: primero, si la ayuda es esperada o no por parte del gobierno receptor; segundo, la medida en la que la ayuda esperada afecta a las decisiones presupuestarias del gobierno; y tercero, el cumplimiento por parte de los donantes de sus compromisos de ayuda. Adicionalmente, la estimación del modelo se lleva a cabo teniendo en cuenta la distinción entre ayuda reembolsable y no reembolsable, prestando especial atención a una variable fundamental en los países en desarrollo, como es la deuda pública externa.

Tras los tres capítulos teóricos indicados, la segunda parte de la tesis profundiza en la estimación del modelo propuesto para la región de Centroamérica. La metodología empleada en la estimación empírica se apoya en las técnicas econométricas más recientes vinculadas con los modelos de ecuaciones simultáneas y las series de tiempo. Se utiliza la metodología sobre estacionariedad de las series, los procesos autorregresivos y las técnicas de cointegración como una forma de avanzar en la literatura sobre respuesta fiscal a la ayuda. En particular, se han elegido los estudios de caso de Costa Rica (capítulo quinto) y Nicaragua (capítulo sexto), dos países con evoluciones muy distintas tanto desde el punto de vista político como desde una perspectiva económica y social. Esto permite llevar a cabo un análisis comparativo de ambos casos, examinando el papel jugado por los flujos de ayuda en la explicación de esa diferente evolución. La tesis se cierra con el capítulo séptimo, dedicado a las conclusiones, en el que se recogen las inferencias obtenidas a partir de la investigación teórica y empírica realizada, así como las líneas de investigación futuras para dar continuidad al trabajo iniciado en esta tesis doctoral.

RESULTADOS DE LA PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS 2005/2006 (Junio).

El 92,46% de los alumnos del Distrito Universitario de Burgos han superado las pruebas de acceso a la Universidad en la convocatoria del mes de junio, según los datos facilitados por la comisión organizadora de los exámenes de Selectividad.

ALUMNOS DE BACHILLERATO

TOTAL DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LA PAU..........................1330

ALUMNOS NO PRESENTADOS............................................................3

ALUMNOS APTOS EN LA PRUEBA...................................................1227

ALUMNOS REPETIDORES ................................................................18

ALUMNOS REPETIDORES Y APROBADOS............................................11

ALUMNOS QUE SE PRESENTAN A SUBIR NOTA.....................................4

ALUMNOS QUE MEJORAN NOTA..........................................................3

ALUMNOS QUE SE PRESENTAN POR DOBLE VÍA...................................49

ALUMNOS APTOS EN LAS DOS VÍAS....................................................48

ALUMNOS APTOS EN ALGUNA DE LAS 2 VIAS.......................................49

ALUMNOS CON NOTA SUPERIOR A 9..................................................................18

NOTA MÁS ALTA....................................................................................................9,78

PORCENTAJE DE APTOS 2005/2006................................................92,46%

La Universidad de Burgos ha tratado de facilitar la divulgación de la actividad investigadora de la institución académica y con este propósito ha puesto en marcha un directorio y buscador de investigadores, una Guía de Expertos de la Universidad de Burgos que muestra el potencial investigador de la UBU y facilita el acceso de nuestros científicos a los medios de comunicación, empresas y diferentes Administraciones.

La versión web de la Guía de Expertos ya está disponible en la página del Gabinete de Prensa http://www2.ubu.es/gabpres/ y al inicio de curso se presentará públicamente en papel.

Por el momento aparecen en la plataforma de Internet más de 300 especialistas en 631 materias o área de conocimientos. La Guía de expertos servirá de punto de encuentro entre la ciencia y los medios de comunicación y permitirá mejorar el contacto entre los periodistas y los especialistas de las diferentes áreas de contenido científico, tecnológico y humanístico de la Universidad de Burgos.

El vicesecretario de la Universidad, Antonio M. Díaz, recuerda que la Universidad de Burgos "ha iniciado una estrategia de comunicación fundamentada en diferentes pilares. Recientemente se ha configurado un Área de Comunicación y Proyección Exterior en la estructura del Rectorado aunando los servicios de Prensa, Protocolo e Imagen Institucional. Esta proyección hacia el entorno se verá en breve plasmada en un Plan de Marketing que completará la comunicación y la proyección exterior dando, con la implicación de los diferentes Centros y Servicios, una visión de conjunto del potencial, servicios y posibilidades de nuestra Universidad. Un último ejemplo de esta estrategia lo representa la Guía de Expertos".

La UBU confía que esta herramienta sirva para que la sociedad burgalesa y los medios de comunicación puedan conocer mejor la Universidad y la intensa actividad investigadora que desarrollan los miembros de la comunidad universitaria.

El profesor de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos, egresado de la UBU, Pablo Santos Luaces ha sido elegido Decano del Colegio Profesional de Ingenieros en Informática de Castilla y León en las elecciones celebradas este fin de semana durante la asamblea anual.

Entre los datos más significativos de la trayectoria profesional de Pablo Santos Luaces destaca  que es uno los Ingenieros Técnicos en Informática de Gestión de la primera promoción de la Escuela Politécnica Superior de Burgos (1995-1998), Ingeniero en Informática por la Universidad de Valladolid, Consejero Delegado de Códice Software, en Valladolid y desde hace un año en Profesor Asociado en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos. 

En la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Burgos se impartirá, del 2 al 5 de julio, un curso de formación sobre El uso de Sistemas Alternativos de Comunicación en la Comunidad  dirigido a profesores de instituto que imparten docencia en los ciclos formativos relacionados con la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Este curso, organizado por la Junta de Castilla y León en colaboración con la Universidad de Burgos y cofinanciado por el Fondo Social Europeo, surge de la premisa de que la comunicación, la interacción social y la participación en diferentes actividades son elementos muy importantes para el desarrollo de los individuos y su calidad de vida. No obstante, para algunas personas, debido a sus características internas (discapacidad intelectual, sensorial o motora; trastorno general del desarrollo; daño cerebral, etc.), resulta muy difícil comprender y/o expresarse en la lengua que habitualmente utilizamos en nuestra sociedad y necesitan de otros códigos de comunicación (SAC) u otras ayudas técnicas para poder acceder a los diferentes contextos socioculturales en los que se encuentran inmersos.

Por este motivo, el objetivo del curso está siendo reflexionar sobre cómo crear entornos que permitan la participación social de todas estas personas. Para ello, se intenta conocer mejor a los usuarios de estos códigos alternativos y se profundiza en el modo como podemos mejorar la interacción que mantenemos con ellos, la adaptación de materiales y entornos o la búsqueda de los recursos necesarios para salvar las barreras de comunicación y/o de aprendizaje.

Como ponentes expertos en la materia están participando profesores de la UBU y profesionales de diferentes Asociaciones como la ONCE, Arans-bur, Autismo Burgos y APACE.