En la apuesta  de la UBU por hacer que la formación y el conocimiento  traspase fronteras, se imparte, en modalidad presencial y en directo (vía streaming), el curso "Nuevos retos en el abordaje de la deficiencia auditiva", dirigido por Natividad de Juan Barriuso y José Luis Arlanzón Francés

La Asociación Aransbur conjuntamente con la Universidad de Burgos imparten este curso con el propósito de difundir los nuevos tratamientos y avances tecnológicos en la atención a las personas sordas y de dar una mayor visibilidad a las personas que tienen este problema. Este curso, a través del subtitulado y la lengua de signos, pretende llegar al máximo número de  profesionales, estudiantes y familiares.

Grandes expertos en esta materia como Miguel Ángel Moreno Pelayo,  Jefe del Genética del Hospital Ramón y Cajal e Investigador en el CIBERER (Centro de Investigación Biomédica de Red de Enfermedades Raras), intervienen en esta actividad para hablar sobre los avances en sus investigaciones de los genes implicados en las hipoacusias hereditaria, así como su contribución al conjunto de las hipoacusias y las correlaciones genotipo-fenotipo, lo que proporcionará una base sólida de conocimientos para la aplicación de enfoques terapéuticos personalizados en el futuro.

Hace 30 años se realizó el primer  Implante Coclear (IC) en España, lo que revolucionó  el tratamiento de la sordera  y se ha consagrado como una técnica eficaz para sorderas de origen neurosensorial  profunda y severa consiguiendo normalizar el desarrollo del lenguaje y alcanzar con éxito metas académicas y profesionales. Así mismo gracias a las nuevas técnicas bimodales o estimulaciones electroacústicas se están empezando a tratar  sorderas asimétricas y con restos auditivos. En Castilla y León, el Hospital Universitario de Salamanca  fue pionero en el desarrollo de dicha técnica quirúrgica  y  José Manuel Gorospe Arocena, que ha estado al frente del programa de implantes cocleares durante 20 años, ha disertado sobre la programación del IC para conseguir una audición funcional y de la importancia de la coordinación con los logopedas para  la habilitación logopédica, clave para la adquisición del lenguaje oral.

Profesionales de Widex y de Oticon  han presentado los avances tecnológicos en las adaptaciones protésicas ya que éstos ha sido un elemento decisivo para  la rehabilitación de las personas sordas.

Mariam Valmaseda Balanzategui y Gerardo Echeita Sarrionandia darán a conocer los retos de la escuela para conseguir una educación inclusiva y lograr un buen desarrollo  emocional y personal. Estos especialistas se adentrarán en el mundo de posibilidades abiertas a las personas con sordera y de cómo la diversidad es un valor añadido y enriquecedor para todos.

Este curso cuenta también con la participación del mundo asociativo y de las personas que vive esta realidad, para hacer una radiografía lo más parecida a la compleja  y heterogénea situación de las personas con discapacidad auditiva.

 

Por primera vez quince estudiantes y tres profesores de la Universidad de North Florida permanecerán en la Universidad de Burgos una semana y realizarán diversas actividades culturales en torno al Camino de Santiago. Este grupo de estudiantes americanos realiza la Ruta de las Estrellas y ha decidido realizar un curso sobre Camino de Santiago en la UBU organizado por la Oficina de Cursos Internacionales de la institución académica burgalesa.

El próximo viernes, 10 de julio, a las cuatro de la tarde, la vicerrectora de Internacionalización y Cooperación Elena Vicente Domingo, recibirá en el Hospital del Rey al grupo de alumnos y profesores de la Universidad de North Florida.

Los estudiantes tendrán la posibilidad de conocer de cerca nuestra ciudad y descubrir la importancia de Burgos dentro del Camino de Santiago, así como disfrutar del rico patrimonio histórico y artístico de nuestra ciudad. Visitarán el Hospital del Rey, Covarrubias y Santo Domingo de Silos, así como visitas guiadas a la catedral, al Monasterio de las Huelgas, la Cartuja de Miraflores y el MEH.

Este programa es fruto de la visita del profesor David Sheffler el año pasado a la UBU y, tras quedar encantado con la riqueza y la acogida que la UBU le brindó, decidió compartir con sus alumnos y otros profesores la estancia en el campus de Burgos.

North Florida University es la segunda Universidad estadounidense que nos visita este año dentro de su programas Studyabroad sobre el Camino de Santiago. En el mes de junio, Elmhurst College nos visitó por segundo año con un numeroso grupo de estudiantes, quienes animados por la experiencia piloto del 2014 y el buen recuerdo que el Camino de Santiago,  Burgos y su Universidad dejó en el grupo, decidieron sumarse a la experiencia de peregrinar por el Camino de Santiago.

El día 6 de julio fue presentada una nueva edición del informe de la Fundación Conocimiento y Desarrollo. Como en ocasiones anteriores, el informe CyD analiza diversos aspectos de la relación entre las universidades y la sociedad.

El informe refleja la progresiva divergencia de España respecto de las medias de la UE y la OCDE en numerosos indicadores. Así, aumenta la brecha entre España y los demás países en gasto por alumno (13.173 $ frente a los 13.958 $ de la media de la OCDE), porcentaje del PIB en educación superior (1,32 %, frente al 1,59% de la OCDE), porcentaje de gasto público en educación superior (2,46 % frente al 3,15 % de la OCDE), o ayudas a los estudiantes (0,11 % del PIB, menos de la mitad que la media de la OCDE, con un 0,29 % del PIB).

También se observan aspectos positivos en eficiencia del sistema universitario, como el incremento de la tasa de aprobados sobre matriculados, que la Fundación CyD atribuye a la adaptación de las enseñanzas al Espacio Europeo de Educación Superior o la paradójica evolución de la producción científica. En efecto, a pesar de las permanentes reducciones de fondos públicos para investigación realizadas desde hace años, la producción científica no solo se mantiene, sino que aumenta considerablemente, un 16 % en 10 años.

Respecto de la Universidad de Burgos, el informe CyD viene a confirmar, un año más, su destacada posición en cuanto a calidad de su producción científica. El informe utiliza cuatro parámetros para clasificar a las 59 universidades públicas y privadas que participan en el estudio:

• El número de artículos publicados en revistas internacionales en el periodo 2009-2013.
• La calidad relativa media de las publicaciones de cada universidad comparada con la de las demás (el impacto normalizado).
• El porcentaje de artículos de cada universidad publicados en las revistas más prestigiosas de cada campo respectivo.
• El porcentaje de los artículos entre el 10 % de los más citados en cada categoría y han sido liderados por un profesor de la propia universidad (excelencia con liderazgo).

El primer indicador, como es natural, está copado por las universidades más grandes, pero en el resto de los indicadores, donde el tamaño de la universidad no es directamente relevante es donde la Universidad de Burgos ocupa puestos muy destacados:

Mantiene su posición en la primera parte de la tabla en cuanto a calidad relativa media de las publicaciones, siendo la primera universidad de Castilla y León en este apartado, refuerza notablemente su posición en cuanto al porcentaje de artículos publicados en las revistas más prestigiosas (10-º posición del total de 59) y escala posiciones, hasta ocupar el 7º puesto en la excelencia con liderazgo.

Además, del conjunto de 59 universidades, 23 ocupan una posición destacada, entre el primer y décimo puestos, en alguno de los cuatro indicadores. Tan solo 11 universidades ocupan alguno de estos puestos más relevantes en dos o tres indicadores a la vez. La Universidad de Burgos es una de ellas.

La permanente mejora de posiciones en rendimiento investigador de la Universidad de Burgos, que se confirma en el informe CyD, edición tras edición, es el fruto del trabajo de sus profesores e investigadores. La política sostenida de incorporación de nuevos doctores ve confirmados los resultados, que proporcionarán mejores frutos en el futuro, cuando vean la luz las publicaciones de los doctores incorporados más recientemente.

El Instituto Tecnológico de Massachusetts (Massachusetts Institute of Technology –MIT–), a través de la edición en español de su revista MIT Technology Review, convoca la quinta edición de los premios Innovadores menores de 35 en España.

El Consejo Europeo de Investigación (ERC por sus siglas en inglés) ha concedido 31 millones de euros para 13 investigadores que trabajan en centros españoles en la convocatoria de Advanced Grants.

Un grupo de 47 estudiantes y 4 profesores del TEC de Monterrey, del campus de San Luis de Potosí en México, se han desplazado a la capital burgalesa para realizar en la Universidad de Burgos un Curso de Investigación científica de tres semanas de duración.

Elena Vicente, vicerrectora de Internacionalización y Cooperación de la Universidad de Burgos,  dio la bienvenida a este grupo en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y agradeció la colaboración que desde hace años mantienen ambas instituciones universitarias.

El curso -diseñado por la UBU expresamente para este grupo mexicano del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey- se desarrollará durante el mes de julio y finalizará dentro de tres semanas, el día 24. El profesor Federico Enrique Berndt Martínez coordina al grupo de alumnos de TEC de San Luis de Potosí.

El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey es una universidad mexicana privada fundada en 1943 por un grupo de empresarios regiomontanos, que cuenta con más de 250.000 egresados y está considerada como la universidad mexicana de más prestigio internacional, ya que forma parte del top 50 de las mejores universidades privadas del mundo.

El Consejo Social ha convocado la cuarta edición de los Premios del Consejo Social de la Universidad de Burgos, que tienen como objetivo potenciar la investigación universitaria, premiar a los mejores alumnos y mejorar la calidad de los servicios universitarios.

Patrocinados por la Fundación Endesa, Telefónica, Gonalpi y Promecal, estos premios están dotados con 24.000 euros, 8.000 para cada una de las tres modalidades establecidas: alumnos, investigadores y personal de administración y servicios.  

El Consejo Social reconocerá la trayectoria universitaria de los alumnos de la UBU, valorando no solo sus resultados académicos, sino también otros factores que revelan su compromiso e implicación con la institución académica.

Se concederán dos premios por cada una de las ramas del saber: Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ingeniería y Arquitectura. Si no existieran candidatos en una rama del saber, o estos no fueran premiados, estos premios acrecerán los de otra rama del saber.

Este premio va destinado a los alumnos de la Universidad de Burgos que hayan superado completo el segundo curso de Grado, Licenciatura o Diplomatura, y que estén cursando alguno de estos estudios en el curso 2014-2015. No podrán concurrir quienes resultaron premiados en la edición anterior de estos premios.

Se premiarán las investigaciones publicadas por el profesorado de la UBU que hayan destacado por su impacto socioeconómico  la calidad de su investigación tanto por el interés científico como el social, así como la utilidad para el entorno socioeconómico.

Este premio va destinado a profesores o equipos de investigación de la Universidad de Burgos.

Se premiaran aquellas prácticas o propuestas que contribuyan a la mejora de la eficiencia y la calidad del servicio que se presta y que estén orientadas a los usuarios tanto internos como externos. Este premio va destinado a las Unidades Administrativas de la Universidad de Burgos: equipos integrado por personal de Administración y Servicios, al menos a nivel de Sección o Unidad que hayan desarrollado o planteen un proyecto que incremente de manera notable la eficiencia o la calidad del servicio que se presta a los usuarios internos y externos.

Los premios del Consejo Social están dotados con 24.000 euros, 8.000 para cada una de las modalidades.

En el caso del premio a los estudiantes se concederán diez premios de 800 euros.

En el caso de los premios al profesorado y al personal de Administración y Servicios se concederán tres premios:

• un primer premio de 5.000 euros

• un segundo premio de 2.000 euros

• un tercer premio de 1.000 euros

El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en la Universidad que ha de promover la colaboración de la sociedad en la financiación de la Universidad, y las relaciones entre ésta y su entorno cultural, y de supervisar las actividades de carácter económico de la Universidad y el rendimiento de los servicios universitarios. El Consejo, presidido por Rafael Miranda Robredo, está formado por veintinueve miembros más.

En el marco del Programa "Formación en Investigación. Actividades Transversales", el vicerrectorado de Investigación promueve la II Jornada de Primavera de la Escuela de Doctorado de la UBU bajo el lema "La globalización y la formación en investigación"

Convenios de colaboración entre la Universidad de Burgos y otras universidades para la realización de tesis doctorales en régimen de cotutela

Un grupo de 26 estudiantes de la UBU desarrollarán su Trabajo de Fin de Grado o Máster o prácticas en países en desarrollo. La Universidad, a través del Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación apoya esta iniciativa concediendo becas, que suponen una ayuda a estos alumnos, que hacen un esfuerzo económico y personal para participar en los Proyectos de Cooperación. Así mismo la UBU garantiza, a través de los centros y los profesores de la Universidad que actúan como tutores, el reconocimiento académico de la actividad realizada allí.

Para preparar a estos alumnos, que ya vienen realizando actividades de voluntariado con algunas ONGDS de Burgos u otros lugares los días 2 y 3 de julio de 2015 se celebra un curso de formación en la Facultad de Educación sobre Cooperación Internacional al Desarrollo.

La iniciativa, denominada “Programa de Proyectos de Fin de Carrera, Prácticum y Prácticas Universitarias en el ámbito de la Cooperación al Desarrollo (PPACID)” despierta gran interés en el alumnado de la UBU. En ella han participado desde el curso 2009 hasta el momento más de 140 alumnos y alumnas de diferentes titulaciones.

El presente curso los alumnos becados han sido 26 pertenecientes a diferentes titulaciones se desplazarán a Nicaragua, Costa Rica, República Dominicana, Guatemala, Perú, Bolivia, Ecuador, Benín, Marruecos, campamentos saharauis en Argelia y la India (Bangalore) en distintos momentos del verano y del próximo curso.

El curso finaliza con una mesa redonda en la que participan profesores y alumnos que han vivido esta experiencia en años anteriores y representantes de ONGDs, para presentar a los alumnos los aspectos clave de la cooperación que llevan a cabo en distintos Países en Desarrollo, con un enfoque que pretende despertar en ellos un compromiso decidido con las realidades de pobreza e injusticia que van a vivir, muy alejado de la actitud propia de un simple “turismo solidario”.

Los proyectos que desarrollarán este año abarcan temas como la alfabetización, fortalecimiento socio-educativo de niños y adolescentes trabajadores, fortalecimiento de redes de mujeres, sostenibilidad ambiental, resolución de conflictos, saneamiento, nutrición infantil, mejora de las condiciones de vida de niños con discapacidad…

La Universidad y muy especialmente el Centro de Cooperación y Acción Solidaria, valora enormemente las posibilidades de esta estancia de los alumnos en proyectos de Cooperación, que además de propiciar una estrecha y fructífera colaboración con las ONGDs que trabajan en la ciudad o en lugares próximos, tiene una gran capacidad transformadora, derivada del contacto directo de los alumnos con poblaciones y comunidades que viven en situación de pobreza y que tienen, a su vez, otras formas de entender el mundo de las que podemos aprender mucho.