Cuatro investigadores de la Facultad de Educación han participado en la primera reunión transnacional del proyecto Erasmus+ MINDIVERS4ALL, que debía haberse celebrado presencialmente en Barcelona, pero por las restricciones sanitarias se hizo telemática. Este proyecto europeo tiene el propósito de generar herramientas prácticas para alumnos y maestros de Educación Primaria y Educación Secundaria con objeto de promover y trabajar la concentración y el auto concepto
Destacados de Facultad de Educación
Con motivo de la celebración del ERASMUS DAYS, un espacio para la difusión de proyectos y actividades europeas financiadas por SEPIE, los coordinadores de EURODDIP-e, FORDYSVAR y TUT4IND, se han unido para comunicar al alumnado las líneas directrices, los avances y los objetivos a alcanzar en cada uno de los proyectos. La inclusión educativa es el denominador común de los tres proyectos coordinados desde la Facultad de Educación de la Universidad de Burgos.
El Rectorado de la Universidad de Burgos comparte la postura de la Conferencia de Decanos y Decanas de Educación (CODE) y, específicamente, de la decana de nuestra Facultad de Educación y rechaza la decisión adoptada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional de eliminar el requisito de la titulación habilitante de Máster de Secundaria en la contratación de profesorado de refuerzo por la crisis sanitaria.
La alumna Gloria López Varela, del Grado en Maestro de Educación Infantil de la Facultad de Educación de la UBU, ha sido seleccionada para el Programa “Generación Docentes” ofrecido por la Fundación Princesa de Girona.
Manifiesto sobre la presencialidad de la Conferencia de Decanos y Decanas de las Facultades de Educación
El consumo diario de música se ha incrementado un 63% durante el estado de alarma, según refleja el estudio Dinámicas de uso e influencia de la música en las personas durante el confinamiento por la crisis del covid 19 en España, que realizantres miembros del Grupo de Investigación Reconocido (GIR) "Educación artística: procesos, espacios y prácticas (EAPEP)" de la Universidad de Burgos. Este estudio de los profesores de la Universidad de Burgos Javier Centeno Martín, Ignacio Nieto Miguel y Gracia Mª Gil Martín tiene como objetivo estudiar el impacto que tiene la música en el estado de aislamiento decretado por el Gobierno y recabar datos acerca del uso que se hacía de la música tanto antes del estado de emergencia como durante el mismo en nuestro país.
La Universidad de Burgos celebrará sus I Jornadas Online de Puertas Abiertas los días 4 y 5 de junio
Los próximos días 4 y 5 de junio, sin salir de casa y apenas un mes antes de que se celebren las pruebas de la EBAU en Castilla y León, los alumnos de Bachillerato y Formación Profesional podrán acceder a toda la información que precisen sobre la oferta académica de la Universidad de Burgos relativa al curso 2020/2021, conocer de primera mano las últimas novedades sobre cómo está previsto realizar este año las pruebas de acceso e informarse del proceso y plazos de matriculación, antes de comenzar su vida universitaria.
Cerca de 30 estudiantes de la asignatura ‘Aprendizaje temprano de la lengua extranjera: inglés’ de 2º del Grado en Maestro de Educación Infantil participaron el pasado jueves en la charla online ‘Teacher´s Glue: conectando ideas ilusionantes en Educación Infantil’, impartida por Juan Carlos López Rodríguez, maestro de inglés en Infantil y Primaria en el CRA Campos Góticos (Medina de Rioseco, Valladolid).
El Grupo de Investigación Reconocido (GIR) "Educación artística: procesos, espacios y prácticas (EAPEP)" de la Universidad de Burgos, encabezado por el profesor Javier Centeno, realiza una investigación sobre las Dinámicas de uso e influencia de la música en las personas durante el confinamiento.
Dos investigadores de la Universidad de Burgos están desarrollando un estudio para analizar las consecuencias del confinamiento en el hogar de los niños/as y adolescentes durante la crisis sanitaria provocada por el coronavirus (Covid-19).