El rápido crecimiento de la tecnología, y los avances del comercio electrónico han generado un gran desarrollo del marketing digital y de las técnicas digitales de mercadotécnica.
Destinatarios: PDI (con formación previa en inteligencia emocional o que haya asistido previamente al Curso “Inteligencia Emocional en el Aula, Herramientas de Crecimiento Personal y Profesional. De Profesor a Formador, un Salto Cualitativo”).
UBUVerde organiza la Conferencia Ambiental: “Microcontaminantes Emergentes en Sistemas Acuáticos”. Con Francisco Javier Rodríguez Vidal (Universidad de Burgos). Colabora Aguas de Burgos.
La Oficina Verde de la UBU organiza con otras entidades sociales de Burgos el Ciclo de Charlas-Debate "Iniciativas por una Economía Social y Sostenible: Otro Mundo es Posible”.
Gracias a este curso el alumno, independientemente de su formación previa, llegará a dominar herramientas esenciales con las que se trabaja en cualquier producción de Motion Graphics.
Cinema 4D es el programa de 3D con la interfaz más intuitiva usado a nivel profesional, este curso permitirá al alumno llevar su creatividad a nuevos niveles de una manera sencilla y amena.
Desde el equipo de voluntariado "Tareas y Juegos", en colaboración con el Vicerrectorado de Internacionalización, Movilidad y Cooperación, a través del Centro de Cooperación y Acción Solidaria, os invitamos un año más a participar en la campaña de recogida de material escolar y juguetes.
Desde el equipo de voluntariado "Tareas y Juegos", en colaboración con el Vicerrectorado de Internacionalización, Movilidad y Cooperación, a través del Centro de Cooperación y Acción Solidaria, os invitamos un año más a participar en la campaña de recogida de material escolar y juguetes.
La red TURBO-SUDOE reúne a centros investigadores que ofertan conocimiento en tres sectores industriales estratégicos: agroalimentación, energía/TICS y automoción, como son la Universidad de Burgos, la Universidad de Málaga, la Universidade de Aveiro (Portugal), la Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal) y Energylab, con asociaciones empresariales que demandan tecnología (Clúster de Automoción de Aragón (Caar), Federación Empresarial de Agroalimentación de la Comunidad Valenciana (Fedacova) y Mecanic Vallée (Francia), y una entidad experta en formación y transferencia de tecnología (KIM Global).
La Dra. María Consuelo Sáiz Manzanares, directora del Grupo de Innovación Docente de la UBU: B-Learning en Ciencias de la Salud (GIDUBUB-LCS) y directora del Grupo de Investigación de la Universidad de Burgos Data Analysis Techniques Applied in Health Environments Sciences (DATAHES), ha coordinado el simposio “Técnicas de Enseñanza, Aprendizaje y Tecnología en el siglo XXI: nuevos horizontes en Ciencias de la Salud en Educación Superior”, celebrado en Madrid, en el marco del V Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud.
La intervención en edades tempranas es un campo de trabajo con una amplia relevancia social y académica, que ha mostrado su preeminencia ya desde hace más de dos décadas en distintos contextos (educativo, sanitario, …). La intervención en estas edades requiere de una concepción global del niño y de un trabajo interdisciplinar por parte de los profesionales (médicos rehabilitadores, neurólogos, pediatras, psicólogos, pedagogos, fisioterapeutas, logopedas, trabajadores sociales, enfermeros, terapeutas ocupacionales y maestros especialistas en Educación Infantil, Audición y Lenguaje, Educación Especial entre otros). Como se indica en el Libro Blanco de la Atención Temprana el trabajo de dichos profesionales se orienta a la prevención y promoción de la salud de la población infantil, entre 0-6 años, de la familia y del entorno, desde el objetivo principal de dar respuesta lo más precoz posible a las necesidades transitorias o permanentes de los niños y de las niñas con problemas en el desarrollo o con riesgo de padecerlos. Asimismo, en los últimos años se han ido incorporando a este ámbito las aportaciones de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y de las Técnicas de Análisis y Minería de Datos (TAMD). Todas estas disciplinas están cambiando los escenarios de detección, evaluación, análisis e intervención en distintas problemáticas (físicas, psíquicas y sensoriales). Es por ello, que el objetivo de esta propuesta formativa es el de facilitar la capacitación y actualización de profesionales en el ámbito de la atención temprana desde la utilización de las TIC y TAMD.
