El agregado de prensa y portavoz de la Embajada de los Estados Unidos en España, David Connell, ha impartido una conferencia sobre Diplomacia Pública en la Facultad de Derecho de la Universidad de Burgos y explicado cómo se dan forma y articulan los mensajes políticos de su país a un nutrido grupo de estudiantes y profesores de la Universidad de Burgos.

Connell  esgrimió que su equipo trabaja para respaldar las políticas de la Administración a través de los medios y acceder al público para que comprenda el cómo, cuándo y porqué de la política exterior de EEUU, coordina todas las intervenciones en medios del embajador, portavoz, ó cualquier otro diplomático y busca oportunidades en los medios para diplomáticos de otros departamentos o responsables de la Administración de visita en el país. Connell advirtió “los mensajes políticos vienen de la Casa Blanca, proceden de Washington”.

Durante la conferencia organizada por la Facultad de Derecho y  el vicerrectorado de Cultura, Deportes y Relaciones Internacionales, Connell ha explicado cómo es el trabajo de comunicación, la política y objetivos económicos y sociales. Habló desde el punto de vista profesional, práctico y político en el ámbito de la comunicación. La proyección de Estados Unidos hacia el exterior ha estado indisociablemente unida a la auto-percepción de la sociedad norteamericana como un modelo de libertad, progreso y modernización. En la conferencia explicó que las relaciones entre España y Estados Unidos son muy beneficiosas para ambas partes y destacó la importancia de contrastar, respaldar, asesorar, gestionar y coordinar las intervenciones y las políticas de la Administración a través de los medios.

América aboga por una España y una Europa unida y fuerte y trabaja con los medios de comunicación españoles repitiendo este mensaje, que la embajada americana, y el propio presidente Trump, ha validado ante la crisis de nuestro país con Cataluña. En su interés de mostrar su país al mundo y de saber lo que piensan los españoles de los americanos, David Connell dijo que organizan eventos con periodistas para debatir sobre la actualidad e intercambiar opiniones, son encuentros oficiales y extraoficiales, unos off the record y otros on the record, con todos los editores y periodistas de medios de nuestro país. También viajan por los diferentes puntos de la geografía española –como en esta ocasión a Burgos- para tener contacto con estudiantes de universidades, medios regionales y compartir información sobre seguridad, intercambios…etc

El agregado de prensa no rehuyó ninguna de las cuestiones que se le plantearon. Se refirió a las bases españolas y aseguró que desean una España unida y fuerte, entre otras cuestiones, por razones económicas y de seguridad para seguir manteniendo los acuerdos internacionales y una OTAN fuerte. Entre sus objetivos, reforzar mensajes que proceden de Washington sobre el acuerdo de París, Irán o el traslado de la embajada de Tel Aviv a Jerusalén, así como destapar la influencia de los medios rusos en las noticias falsas y en los hechos acaecidos en Cataluña, que en su opinión, tenían como objetivo para desestabilizar nuestro país y el control de la información

Por último, aseguró que ve muy bien a los medios de comunicación en España. Connell considera que tienen una poderosa influencia en las noticias de América Latina, son una plataforma extraordinaria a nivel mundial.

David Connell ingresó en el Servicio Exterior de EEUU en 1992. Hasta su designación como Agregado de Prensa en Madrid, ocupaba el cargo de Agregado de Prensa del Consulado General de Estados Unidos en Estambul. Anteriormente, en el Departamento de Estado, fue Responsable de Prensa de la Oficina para Asuntos Europeos y Eurasiáticos, Agregado Cultural Adjunto en la ciudad de México, Agregado Adjunto de Servicios Generales en La Paz, Asistente Ejecutivo en la Oficina para Asuntos del Hemisferio Occidental, Agregado Económico en Roma y Agregado Consular en Río de Janeiro. Entre 2000 y 2006, trabajó en el sector privado, en el desarrollo de negocio para Discovery Channel y en una empresa de arquitectura e ingeniería en Washington.

Oriundo de Massachusetts, habla seis idiomas: inglés, español, francés, portugués, italiano y turco.

Quince alumnos, de entre 18 y 30 años, han recibo la beca y el diploma que acredita su paso por la Universidad de Burgos en el Curso de Experto en “Técnicas y apoyos para la vida independiente y la inclusión socio-laboral de personas con discapacidad intelectual” realizado con el apoyo de la Fundación ONCE y del Fondo Social Europeo.

El objetivo de este curso es  la inclusión y la formación de jóvenes con discapacidad intelectual potenciando el papel de las universidades como agentes decisivos en esta tarea.

Los directores del curso Raquel de la Fuente y Jose Luis Cuesta han agradecido a las entidades sociales, entre otras, Aspanias, Síndrome de Down Burgos, Apace, Centro Ocupacional El Cid y Confederación Autismo España, empresas, familias, universidad y Fundación ONCE su participación en esta actividad académica.

“Este curso abre por primera vez la universidad a un colectivo que habitualmente se diluye en el sistema educativo, y demuestra la apuesta de la UBU por convertirse en un espacio público y abierto, una universidad abierta, inclusiva y plural” recalcó la profesora de la Fuente, que también agradeció a la Facultad de Educación los recursos aportados y sobre todo a estos 15 nuevos titulados de la UBU “su capacidad para aprender, por mantener la motivación y transmitir alegría y entusiasmo”.

Para el profesor José Luis Cuesta estos alumnos han supuesto un "viento fresco en las clases" y demostrado que el aprendizaje no está solo en los libros, sino en experiencias que muestran una realidad de capacidad y sueños”.

Estos estudiantes, que han compartido aula con alumnos de Pedagogía y Trabajo Social de la UBU desde octubre hasta mayo, han recibido formación en la Facultad de Educación, entre otras materias, sobre habilidades sociales, trabajo en equipo, toma de decisiones, resolución de problemas, economía básica, nuevas tecnologías o herramientas para la búsqueda de empleo.

Una representación de los alumnos tomó la palabra y agradeció a todos los implicados la extraordinaria experiencia de estudiar en la universidad. “En la Universidad de Burgos hemos adquirido valores y aptitudes…gracias los profesores y al apoyo de alumnos de Pedagogía y Educación Social, que nos han permitido acceder a la universidad como unos alumnos más”.

Precisamente los estudiantes del centro calificaron a los nuevos titulados como: “Personas fascinantes que nos han demostrado que nadie es más que nadie por ser diferente, renovado las ganas de querer seguir dedicándonos a los demás y nos habéis enseñado el verdadero significado de increíble: esta graduación no es algo increíble, es creíble, está pasando y debéis valorar lo conseguido”

 La madrina de la promoción Sonia Rodriguez Cano subrayó el valor de lo conseguido por estos alumnos que han superado un programa exigente “Que ha tenido que adaptarse a vuestra entusiasmo, alegría, sinceridad y esfuerzo más que a vuestras capacidades. Habéis demostrado vuestras cualidades y sobre todo que SOIS, VALÉIS Y PODÉIS”

“Este curso supone un paso estratégico para la ONCE y su Fundación”  señaló Isabel Martínez Lozano,  Comisionada para Universidad Juventud y Planes Especiales de Fundación ONCE, “en el que hemos puesto grandes expectativas para generar una oportunidad para estos chicos con lo que fracasa el sistema educativo y no llegan a la universidad”

Cuando se planteó esta iniciativa hace un año se consideró que la Universidad era el espacio adecuado para la formación, socialización y autonomía, para generar expectativas en estas personas en la búsqueda de su realización personal y profesional.

En total 15 universidades se han sumado a este programa del que han salido 235 graduados.

Martínez agradeció la voluntad de la UBU por ser cada vez más abierta, por ser un actor estratégico en el cambio hacia una sociedad más inclusiva. “Este diploma es fruto del esfuerzo de unas personas que han podido demostrar su capacidad de trabajar, de ser independientes, de tener futuro y de desarrollar su autonomía personal”

Por su parte, Gloria Diez Abad, decana de la Facultad de Educación, felicitó a todos los participantes y destacó el enriquecimiento que ha supuesto la convivencia diaria en la Facultad para los alumnos universitarios y como estos programas completan la formación reglada.

El vicerrector de Investigación y Transferencia del Conocimiento, José Miguel García, clausuró el acto con una intervención que inició con la frase “Las barreras están para derribarlas” y calificó este proyecto como ilusionante y agradeció la participación de la ONCE,  asociaciones empresas, profesores y alumnos implicados en una iniciativa enriquecedora, ya que “Nada contribuye más a la sociedad que la educación y esta es una misión estratégica de la universidad”, ya dirigiéndose a los graduados, reconoció el notable esfuerzo realizado y demando su interés como alumnos “ya que seguro que mejoraremos con vuestra contribución”.

El vicerrector finalizó su intervención mostrando su deseo de que esta magnífica iniciativa de la ONCE tenga continuidad en futuras ediciones”.

El objetivo del presente curso consiste en preparar adecuadamente en aptitudes y conocimientos específicos para la gestión de las empresas en el ámbito de la cultura y el arte, contribuyendo a difundir el conocimiento de experiencias e iniciativas en este campo y promoviendo la investigación teórica y práctica que permita orientar las políticas y estrategias.

En este curso se profundiza en ambas formas de tratamiento puesto que, aun siendo técnicas diferentes, comparten similares principios neurofisiológicos.

El curso organizado en colaboración con la Asociación Amigos de Silos dedicará una especial atención a la producción del vino y la arquitectura tradicional, al vino y los nuevos creadores contemporáneos y al vino y sus manifestaciones en el Arte Medieval y en el Arte Moderno.

Cursos Internacionales y el Vicerrectorado de Internacionalización, Movilidad y Cooperación de la UBU, en colaboración con el Instituto Castellano Leonés de la Lengua, organizan la conferencia “Escribir para decir existo: los 327 diarios de María Luisa Puga”, que impartirá la Dra. Irma López, catedrática de la Western Michigan University y autora de la obra del mismo título. La conferencia tendrá lugar a las 09:00 horas en el aula 4.2 de la Facultad de Humanidades y Comunicación (Hospital Militar).

Irma M. López

La Dra. Irma M. López es catedrática del Spanish Department de la Universidad de Western Michigan (EE.UU.), especializada en literatura latinoamericana, especialmente en la literatura mexicana y la ficción femenina latinoamericana.
Es autora de libros como “La Novelística de María Luisa Puga” y sobre la novela mejicana, 1998-2008. También ha publicado artículos sobre el trabajo de Carlos Fuente, Rosario Ferré, Mayra Montero, Elena Poniatowska, Sara Sefchovich y otros.

María Luisa Puga

La conferencia abordará la naturaleza de los diarios de María Luisa Puga (1944-2004), escritora y ensayista mexicana, encuadrada entre los escritores del Post-Boom hispanoamericano como  Alfredo Bryce Echenique e Isabel Allende y ganadora de varios premios literarios.

María Luisa Puga dejó a las letras nacionales una amplia bibliografía integrada por doce novelas, cinco colecciones de cuentos, cinco libros de ensayos y otros tres de literatura infantil, además de contribuciones ensayísticas al suplemento cultural de El Economista y numerosas publicaciones en periódicos, revistas y boletines. El último legado de Puga fueron sus diarios, una joya póstuma a sus lectores de todo el mundo.

UBU y Western Michigan

La Universidad de Burgos y Western Michigan, concretamente su departamento de español, mantienen una estrecha colaboración. El programa internacional conjunto es el más antiguo y más consolidado de la Universidad de Burgos y desde hace 20 años atrae a docenes de estudiantes internacionales a Burgos.

Un goteo incesante de estudiantes acude a la carpa instalada en la parte trasera de la Facultad de Ciencias Económicas para participar en la campaña de sensibilización #Hazteunfueradejuego por la lucha contra la adicción al juego entre los menores de 30 años.

Este proyecto forma parte del trabajo de fin de máster del ex alumno de la UBU Adrián Mallén, becario del área de Juventud del Ayuntamiento de Burgos, que atiende  a los estudiantes en la pequeña carpa instalada en el campus que recreaba una habitación de un chico de 20 años.

Adrián Mallén señala que el nuevo ludópata tiene 20 años y está enganchado a las apuestas deportivas. Los móviles y el acceso a las nuevas tecnologías están incrementando las adicciones y el juego patológico entre los jóvenes y la ludopatía comienza a ser un problema muy grave en nuestra sociedad. El 30% de los jugadores son jóvenes entre 18 y 25 años y la principal razón por la que se cae en el juego patológico es la falta de recursos personales adecuados para superar situaciones emocionalmente negativas. En estos chicos y chicas la irritación aumenta cuando tienen ganas de jugar y no pueden, el juego está constantemente en su cabeza, mienten... En ese momento hay que pedir ayuda.

La campaña consta de 4 carteles que muestran imágenes cotidianas de personas, universitarios de la UBU, asociados a una aplicación creada por el grupo de Adrián Mallén, por la que los carteles cobran vida e interaccionan para explicar lo que puede suponer el juego y cómo puede afectarles a su vida personal y profesional. Los audios muestran también la problemática de la ludopatía entre los jóvenes y expresan como gestionar las situaciones tan complicadas que se pueden dar.

Todos los jóvenes participantes en esta campaña pueden después colgar una fotografía en internet con el Hashtag  #Hazteunfueradejuego y participar en el sorteo de pases para el parque de cuerdas del Castillo.

La campaña concluirá el viernes, 25 con una charla para la rehabilitación del Juego Patológico en la antigua Estación

Esta campaña es una llamada de emergencia y visibilización ante la evolución e impacto que están teniendo las apuestas online y juegos de azar en la vida de nuestros jóvenes en los últimos años.

La adicción al juego entre los menores de 30 años se está convirtiendo en un problema muy serio que las instituciones desean atajar. Este tipo de conductas es cada vez más prematura, convirtiéndose en una  práctica  normalizada y con grandes riesgos. Hace 6 años el perfil de jugador era de un varón de entre 35 y 45 años, pero desde el año pasado existe un nuevo perfil de adicto al juego entre chicos y chicas de 18 y 25 años enganchado a las apuestas deportivas.

Curso organizado en colaboración con el Ayuntamiento de Pradoluengo en el que se debatirán cuestiones patrimoniales principalmente centradas en el mundo arqueológico; se plantearán problemáticas patrimoniales de la Castilla rural en ámbitos cronológicos y finalmente se contemplarán otros tipos de patrimonio etnográfico e industrial en Pradoluengo.

Veinticinco estudiantes, entre universitarios y alumnos de secundaria, han participado en las Jornadas de Participación e Intervención Social: Laboratorios Democráticos de Burgos, que organiza el profesor de la Universidad de Burgos Francisco Villar del Departamento de Economía Aplicada, con la colaboración del Centro de Cooperación y acción solidaria.

Los “Laboratorios Democráticos” son espacios de encuentros entre ciudadanos para el intercambio de ideas y propuestas. Con esta actividad, los jóvenes han tratado de identificar problemas y oportunidades de la ciudad, para buscar soluciones de forma participativa. Con la información y las propuestas de acción social, se pretende la mejora de infraestructuras, la organización de los servicios y el alcance de las prestaciones sociales de la ciudad, siempre procurando aportar ideas con una vertiente innovadora.

Tras la presentación de la primera Jornada por parte de Francisco Villar, intervino  Alessandro Scatà de la ONG AMYCOS, para explicar el proyecto europeo People´s Corner, coordinado en Burgos por esta organización, y que tendrá su cierre final el viernes 18 de mayo en La Estación, donde se van a encontrar los colectivos y los responsables del proceso de toma de decisiones. Durante el acto intervino Esther Gómez Campelo, directora del Centro de Cooperación y Acción Solidaria de la UBU; Isabella Mileti de Amycos, quien explicó la base del trabajo colaborativo, de consulta y participación ciudadana, que parte de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, con perspectiva local; y Pedro Freire de Portugal, de la organización AIM, que habló sobre las distintas herramientas de consulta destinadas a los estudiantes.

Seguidamente se han formado 6 equipos de trabajo, mezclando universitarios y estudiantes de secundaria de 4ª de la ESO del IES Félix Rodríguez de la Fuente. Estos alumnos -acompañados de su profesora Encarna Martínez- ya participaron en el mes de Febrero y Marzo en un taller sobre Emprendimiento social impartido por el profesor Francisco Villar.

Los equipos, apoyándose en los materiales sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible, comenzaron su trabajo, que consistió en debatir sobre problemas, oportunidades y propuestas de mejora para la ciudad de Burgos. Para, a continuación, salir a la calle a hablar con los ciudadanos sobre estas mismas cuestiones y recabar sus opiniones.

Destacan, entre la elección de los temas, los de igualdad de género y pobreza. Esta actividad tendrá su continuidad mañana con una jornada en la que se pondrán en común los resultados de hoy, sobre el mapa de reflexión: El Horizonte de los Sueños y quedarán fijadas las propuestas de mejora para su selección.

Esta actividad se vincula al Proyecto Europeo de participación ciudadana “People´s Corner” de AMYCOS, donde participan organizaciones de 5 países: España, Portugal, Bélgica, República Checa e Italia. La intención del Proyecto es involucrar a los ciudadanos en la toma de decisiones de los políticos mediante propuestas, para lo que se ha creado una plataforma de participación y apoyo.

En una actividad conjunta del Programa de Acercamiento Intergeneracional y la Facultad de Ciencias de la UBU, cinco personas mayores, dos mujeres y tres varones de entre 78 y 95 años, han participado en una clase de la asignatura Alimentación y Cultura del Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, impartida por la profesora Miriam Ortega Heras, en la Facultad de Ciencias.

Dominica Miguel de la Fuente, de 89 años, Eugenia García de 86, Isaac Varas Martínez de 95, Ángel Cuevas Calvo  y Ángel García Martínez, ambos de 78 años compartieron con los más de 50 alumnos sus vivencias durante la época de la postguerra en España y como era la alimentación en aquellos tiempos tan difíciles.

La profesora Ortega presentó esta actividad dentro de esta asignatura de Alimentación y Cultura “Ya que es importante conocer cómo vivieron y se alimentaron nuestros antepasados en esta época que, pese a lo lejana que puede parecer a estudiantes universitarios, aún pervive en la memoria de nuestros invitados”

Estos profesores por un día hablaron sobre las diferencias existentes entre el medio rural y urbano a la hora de conseguir alimentos. “En el campos quienes podían plantar conseguían algo de comer, los que no, teníamos que ir a la “rebusca” de las patatas o racimos que quedaban sin cosechar” recordaba Eugenia, de 86 años.

Isaac Varas, nacido en Sedano hace 95 años, señaló que la base de la escasa alimentación era pan, legumbres, pescados en salazón y una casi total ausencia de carne “hacíamos vigilia 365 días al año” bromeó con el alumnado.

Ángel Cuevas, que vivía en Burgos capital, mostró una cartilla de racionamiento a los asistentes y explicó como daba acceso a una cantidad limitada, en función de los miembros de familia, de arroz, azúcar, legumbres, aceite o café. También habló de los Fielatos, casetas de cobro de tasas municipales sobre el tráfico de mercancías que entraban en la ciudad desde los pueblos, de cómo en su casa criaban gallinas y conejos y del funcionamiento del estraperlo.

Sobre esta práctica, Isaac reveló como los productos que conseguían esconder de las cosechas requisadas se revendían o intercambian en el mercado negro por otros productos que no entraban en la cartilla de racionamiento o cuya cantidad era insuficiente, una práctica perseguida y muy arriesgada por el duro castigo que conllevaba. “Precintaban los molinos, pero nos poníamos de acuerdo con el molinero para fabricar harina que luego vendíamos en otras zonas”.

Ángel García relató como tenían que desplazarse desde Oña, donde residía, más de 12 km. para conseguir pan, porque en su zona no se cultivaban cereales y generalmente era pan negro, de salvado u otros cereales, ya que el pan blanco se reservaba para clases más pudientes “Y ahora son más panes más caros y resulta que más sanos, como los chicharros que era el único pescado que podíamos permitirnos”.

La mala alimentación y las condiciones higiénicas eran caldo de cultivo para enfermedades como las fiebres tifoideas,  que Dominica vivió de cerca. También mencionó el “queso amarillo y la leche en polvo de los americanos que nos repartían en el colegio” en un intento de suplir la carencia de proteínas de los niños.

Además durante la charla compartieron una serie de anécdotas sobre la dureza de la vida en esos años que despertaron gran interés en la joven audiencia.