UBUVerde, la Oficina Verde de la Universidad de Burgos, organiza una sesión de cine ambiental en la Escuela Politécnica Superior (Campus del Vena). Se proyectará la película “Cantábrico. Los dominios del oso pardo”. La entrada es libre hasta completar aforo.

La Escuela Politécnica Superior acercará sus titulaciones a los alumnos de  4º de la ESO procedentes de Burgos y provincia con los Talleres de Aprendiz de Ingeniero los días 23, 24 y 25 de enero.

Los jóvenes estudiantes conocerán de una forma lúdica e instructiva algunos de los fundamentos de las diferentes ingenierías que se imparten en la Universidad de Burgos de la mano de los coordinadores de los Grados y docentes de los mismos.

Crear un terremoto, desempeñar el papel de un director de equipo de Formula1 , encofrar, construir un canal, un arco o ligeras estructuras que soporten gran peso, desarrollar aplicaciones para Android, organizar una línea de producción, programar robots, diseñar y crear y en 3D, construir una  vivienda eficiente y respetuosa con el medio ambiente y manejar dispositivos de energías renovables, identificar plagas en un cultivo....serán algunas de las actividades que se desarrollarán en estos talleres, eminentemente prácticos, encaminados a despertar la curiosidad de los futuros universitarios.

Previamente a los talleres tendrá lugar una breve presentación (10 min.)  sobre los diferentes grados. Tras los talleres se visitaran las instalaciones y laboratorios de la Escuela.

Esta actividad tendrá lugar los días 23, 24 y 25 de enero en ambos campus de la Escuela Politécnica Superior (San Amaro y Rio Vena). Cada jornada habrá dos turnos en cada campus: de 9.00 a 11,00 y de 11:30 a 13:30.

Campus “Milanera”	Campus “Río Vena”
Grado en Ing. Agroalimentaria y del Medio Rural Grado en Ing. Civil Grado en Arquitectura Técnica	Grado en Ingeniería Informática Grados en Ing. Industrial: Electrónica Grados en Ing. Industrial: Mecánica Grados en Ing. Industrial: Organización

Aprendiz de Ingeniero. Talleres programados

Agrónomo Un mundo bajo tus pies. Grado en Ing. Agrícola y del medio rural (Milanera)

Taller práctico. "Un mundo bajo tus pies" (Duración 60 min)
Actividad 1: Muestreo de suelo
Actividad 2: Determinación in situ de parámetros de interés agronómico
Actividad 3: Extracción y reconocimiento de organismos del suelo
Actividad 4: Identificación de plagas y enfermedades en cultivos

Tierra agua y cemento.  Grado en Ing. Civil y Grado en Ing. de T. Caminos (Milanera)

Actividad 1. Tierra. El apoyo del progreso. Crearemos arenas movedizas y un miniterremoto, jugaremos con estereoscopios, densímetros… y provocaremos alguna reacción espectacular (30 min)

Actividad 2. Agua. Oro líquido. Conduciremos el agua según nuestros intereses a través de tuberías. Haremos trucos en un canal transparente, poniéndole trampas al agua (30 min)

Actividad 3. Cemento. Pegamento mágico. Construiremos un arco y un dintel de porexpan, y veremos cómo algo tan blando y ligero, con la forma adecuada, puede aguantar todo lo que le echemos  encima. Además, aprenderemos a encofrar, a dar forma al hormigón (30 min)

Diseña y Construye tu futuro. Grado en Arquitectura Técnica (Milanera)

Actividad 1. Mundo 3D en Arquitectura y Restauración: “Diseña y crea en 3D” Nuevas tecnologías y herramientas informáticas aplicadas en la Arquitectura y la Restauración. Diseño en 3D a partir de planos y fotos, escaneado laser e impresión mediante sinterizado láser. Duración: 2 horas. 
Lugar: Aula de Informática y Laboratorio de Hidráulica. (Milanera)

Actividad 2. Construcción Sostenible: “Construye en verde” Diseña y crea tu vivienda eficiente respetando el medio ambiente. Fabricación de placas de yeso con nuevos materiales y construcción de un tabique con los mismos, comprobando su capacidad aislante mediante cámara termográfica. Duración: 2 horas.
Lugar: Taller de Materiales de Construcción (Milanera)

Actividad 3. Energías renovables: “Contra el cambio climático” Genera KW verdes manejando los dispositivos de energías renovables. Energía térmica y fotovoltaica, la pila de hidrógeno, motor Stirling y el muro Trombe. Duración: 1,5 horas
Lugar: Laboratorio de Energías Renovables e Instalaciones (Milanera)

Codifica para aprender y aprende para codificar. Grado en Ingeniería Informática. (Campus Vena)

Actividad 1: adivinaremos el número que estás pensando respondiendo a una serie de preguntas simples de tipo si/no. Ejemplo de como el tratamiento de la información da solución a problemas. (15 min)

• Actividad 2: desarrollo de una aplicación para dispositivos Android para que el teléfono hable, utilizando un entorno web con interfaz gráfico, e instalación posterior en dispositivos reales para comprobar su correcto funcionamiento. (25-30 min)

• Actividad 3: resolución de retos programando. Se propone una competición con distintos retos y se debe programar visualmente su solución, en un tiempo limitado (15-20 min)

Descubriendo la Ingeniería electrónica - automática. Grados Ing. Industrial: Electrónica, Mecánica y Organización (Campus Vena)

Actividad 1: “Un mundo en miniatura”: En esta actividad el alumno aprenderá, mediante observación con microscopía, la estructura de algunos materiales comunes, como la madera, espumas, tejidos,… También se pueden observar diferentes mecanismos en miniatura, circuitos integrados,…. (Duración de la actividad 5 min)

Actividad 2: “Mecanismos” En esta actividad se presenta y se permite mover diferentes mecanismos, engranajes, poleas, etc. Se instrumentará una barra para que los estudiantes comprueben su fuerza.: (Duración de la actividad 5 min)

Actividad 3: “Construye tu propia estructura” Mediante el uso de materiales muy asequibles (cartón, papel, cañas, etc) se construirá una estructura sencilla con el objetivo de que resista un determinado peso. Duración (15 min)

Actividad 4: “La tensión en las piezas”. En esta actividad se utilizará un equipo de foto-elasticidad que permite visualizar las tensiones y deformaciones en una pieza. Mediante un equipo de fotoelasticidad las tensiones se podrán observar mediante códigos de colores…. Asombroso ¿verdad?

Actividad 5: "Diseño de una línea de producción". En esta actividad se realizarán los pasos básicos para el diseño de una línea de producción, desde el punto de vista organizativo. (15 minutos).

Actividad 6: " Problema de colas de espera".  Se estudiará por qué se forman colas de espera y cómo reducir el tiempo de espera y se comprobará mediante software de simulación que caja elegir en la cola del supermercado.

Actividad 7: "Cambio rápido en F1". En esta actividad se mostrarán los trucos que utilizan los equipos de Formula 1 para reducir al mínimo el tiempo de cambio de los neumáticos y repostaje.

Actividad 8: " Ayuda al repartidor de periódicos con un ejército de hormigas” como calcular una ruta óptima de reparto ayudado por una colonia de hormigas.

Actividad 9: " Curiosidades” ¿Se puede no ver la luz?, ¿Cómo es un microchip bajo un microscopio? La magia de hacer girar una bola de acero dentro de un estator...serán las preguntas que responda este taller.

Actividad 10: " Diseña tu primer robot” Como modificar el comportamiento de un robot.

Actividad 11: " Programación de autómatas”.

Actividad 12: " Imprime en 3D”. En este taller puedes hacerte un recuerdo en 3D de la UBU.

• Podrán asistir a un grupo de talleres (Campus Milanera o Campus Río Vena) o a todos los talleres en ambos campus.
• El traslado, en todos los casos, será por cuenta del centro de educación secundaria.
• Cada uno de los días habrá dos turnos en cada uno de los campus: 9:00 a 11:00 y de 11:30 a 13:30. Si se asiste a los talleres de ambos campus, la organización establecerá el orden de los talleres.
• En el supuesto  de que se cubran todas las plazas en  los días previstos, se habilitarán otras fechas.              

Acaba de salir a la luz la "Guía Práctica para abordar el sesgo de género en universidades y centros de investigación:“A Practical Guide to Address Gnder Bias in Academia and Research”, una herramienta muy útil para detectar, prevenir y combatir los sesgos más frecuentes en el mundo académico y de la investigación.

En esta novedosa publicación, editada  por la Fundación General de la Universidad de Politécnica de Madrid con la colaboración de la Catedra Unesco para la Igualdad de Género en Ciencia Tecnología e Innovación y de la que son autoras la directora del Área de Filología Inglesa de la Universidad de Burgos Dra. María Amor Barros del Río y la Dra. Inés Sánchez de Madariaga, de la Universidad Politécnica de Madrid, ofrece al personal investigador y a los cargos decisorios numerosas herramientas que les ayudarán a identificar y abordar situaciones de desigualdad de género que a veces resultan evidentes y otras aparecen maquilladas por la costumbre o la norma.

Se trata de una publicación con un propósito pedagógico ya que la sensibilización en estas cuestiones sigue siendo una necesidad básica. Por ello, presenta un lenguaje accesible y sencillo que incorpora ejemplos cotidianos y fácilmente identificables que demasiado a menudo pasan desapercibidos e impunes.

La publicación de esta guía se enmarca dentro de las acciones incluidas en la red europea COST para Género, Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, GenderSTE, un consorcio de 40 países comprometidos en la promoción de una representación más justa de mujeres y hombres, particularmente en los campos de las ciencias y las ingenierías.

Está previsto que esta guía, ahora publicada en lengua inglesa, se edite también en castellano en los próximos meses. Para facilitar el acceso a este documento, ambas versiones estarán disponibles en el repositorio institucional de la Universidad de Burgos.

 

        

Alumnos del Grado de Arquitectura Técnica que tengan superados 168 ECTS.

Empresa:  Evolution CHR Company, S.L.

Lugar de realización:  Aranda de Duero (Burgos) – Oficina técnica y obras en curso.

Bolsa de ayuda: 600€ mensuales a tiempo completo (o parte proporcional en función de la jornada).

Horario: de 8 a 14 y de 16 a 18 horas.

Fecha de inico: inmediata.

Duración: tres meses prorrogables.

Idiomas: no se requieren

Descripción del contenido de las Prácticas: Las prácticas consistirán en el apoyo para realización de trabajos de delineación y redacción de proyectos de edificación. Se hará especial hincapié en la elaboración de mediciones.

Conocimientos necesarios:

• Manejo de Autocad y Presto imprescindible
• Expresión gráfica clara y ordenada
• Conocimientos de presupuestos y mediciones

Conocimientos recomendables:

• Normativa y CTE
• Revit
• Passivhaus

La responsable de relaciones externas de CESI (http://www.cesi.fr/)  en la región de París, Stéphanie Loup-Caeswtecker, ha visitado el campus de la Universidad de Burgos con el objetivo de ampliar la colaboración que ya mantiene con la institución académica burgalesa en el ámbito de la Ingeniería Civil y extenderla a otros campos, principalmente la Ingeniería Industrial.

Invitada por el vicerrector de Personal docente e Investigador y profesor de la EPS José María Cámara, Loup-Caestcker se entrevistó con los responsables de la Escuela Politécnica Superior y trató de temas relacionados con la movilidad de profesores y alumnos, la organización de eventos conjuntos y las posibilidades de formación dual y de creación de títulos conjuntos.

Además mantuvo un encuentro con alumnos a los que explicó los programas de formación en alternancia que ofertan sus centros de Francia y, al mismo tiempo, visitó varias empresas de Burgos, acompañada del profesor José María Cámara, para exponerles las iniciativas de formación conjunta y recabar su interés por la formación de los alumnos y por su incorporación en forma de prácticas o contratos de formación en alternancia.

Finalmente, se reunió con la Vicerrectora de Internacionalización, Elena Vicente, con el fin de establecer los acuerdos que permitan poner en marcha las diferentes iniciativas planteadas.

Stéphanie Loup-Caeswtecker es correspondante Internationale Régionale Head of International development – Paris & Orléans Region Campus Ile-de-France/ Centre.

 

La Escuela Politécnica Superior celebra la Ceremonia de Fin de Estudios del Grado en Ingeniería en Informática y Máster Universitario en Ingeniería Informática. En esta Ceremonia se impone, al titulado del curso 2016-2017, la Beca representativa de la carrera y se le entrega el diploma correspondiente.

El acto se celebrará a las siete de la tarde en el Salón de Actos del Edificio A (Campus Vena).

Los titulados del curso académico 2016/2017 deberán estar presentes en el Salón de Actos una hora antes para conocer el funcionamiento de la ceremonia, cualquier cuestión relativa a la misma, así como confirmaciones de asistencia... pueden consultarse vía correo electrónico a eps@ubu.es o en la Secretaría de Dirección Campus Milanera 947 25 89 06.

• Intervención del alumno representante de los titulados en Grado en Ingeniería Informáticay Máster Universitario en Ingeniería Informática.
• Intervención del padrino de los titulados en 2016-2017, Dr. D. José Francisco Diez Pastor.
• Entrega de diplomas y becas.
• Intervención del Ilmo. Sr. Decano del Colegio Profesional de Ingenieros en Informática de Castilla y León, D. Jaime Díez Zurro.
• Intervención del Director de la Escuela Politécnica Superior, Dr. D. Miguel Ángel Mariscal Saldaña.
• Cierre del Acto a cargo del Rector Magnífico de la Universidad de Burgos, Dr. D. Manuel Pérez Mateos.

Los investigadores Isabel Blanco Montenegro, perteneciente al grupo de Paleomagnetismo de la Universidad de Burgos, y Fuensanta G. Montesinos y José Arnoso, de la Complutense de Madrid y el CSIC (vinculados los tres al grupo de investigación Geodesia de la UCM) han publicado esta semana en la revista Scientific Reports, del grupo Nature, un trabajo en el que proponen que una gran falla submarina entre Gran Canaria y Tenerife condicionó la formación de Gran Canaria en las fases iniciales de su crecimiento, hace más de 16 millones de años.

Los tres científicos han obtenido modelos tridimensionales de la estructura submarina del flanco noroeste del edificio volcánico de Gran Canaria a partir de los datos magnéticos medidos en el archipiélago canario por el Instituto Geográfico Nacional (IGN) en los años noventa. Los investigadores explican que han encontrado indicios de la existencia de un gran cuerpo intrusivo con polaridad magnética inversa a la del campo geomagnético actual y un tamaño que podría llegar a representar hasta el 20% de todo el edificio volcánico de Gran Canaria. Isabel Blanco aclara que “la relevancia de estos resultados estriba en que la geometría alargada y estrecha de esta intrusión magmática, así como su orientación espacial, sugieren que el ascenso de magma que dio lugar a la formación de la isla de Gran Canaria hace más de 16 millones de años se vio condicionado por la presencia de una importante fractura en la corteza terrestre localizada entre Gran Canaria y Tenerife”.

Las fases iniciales de formación de las islas volcánicas son prácticamente desconocidas porque las estructuras volcánicas más antiguas están ocultas bajo los materiales posteriores. Se da circunstancia, además, de que el volumen de la parte emergida de las islas volcánicas representa un porción mínima del volumen total (alrededor del 2% en el caso de Gran Canaria), lo cual da una idea de la relevancia de conocer cómo es la estructura bajo el nivel del mar.

La importancia de estudios de este tipo, basados en datos magnéticos medidos sobre la superficie terrestre mediante un magnetómetro transportado por una avioneta o un helicóptero, estriba en que de forma rápida y relativamente sencilla se puede obtener un mapa de anomalías magnéticas que refleja el efecto de las diferentes estructuras geológicas presentes bajo la superficie. Mediante un proceso de inversión de datos muy complejo, se obtiene un modelo de dichas estructuras.

“Estamos visualizando, mediante el dato magnético, el efecto de una magnetización remanente adquirida por las rocas en el momento de su formación”, explica Isabel Blanco, añadiendo que “los minerales magnéticos presentes en el magma se alinean en la dirección del campo magnético terrestre en el momento de su enfriamiento, quedando registrada en la roca, de forma permanente, una magnetización cuyo efecto es medible millones de años después y que, en el caso de las rocas volcánicas, es especialmente intensa”.

Este trabajo contribuye al debate sobre el origen de las Islas Canarias, vigente desde hace décadas, y sobre que el que no existe consenso entre los científicos. Los tres investigadores españoles retoman la idea sugerida por los volcanólogos Anguita y Hernán en 2000 de que la explicación del origen de las islas canarias es complejo y probablemente necesita aportaciones de las diversas teorías planteadas hasta el momento. En concreto, sus conclusiones no rebaten la hipótesis del punto caliente para el origen del magmatismo canario, pero introducen como elemento adicional que la salida del magma a la superficie estuvo fuertemente condicionada por la presencia de fracturas en la corteza terrestre. La coincidencia en la orientación de la fractura sugerida entre Tenerife y Gran Canaria y los principales sistemas de fallas del Atlas, en el norte de África, hacen pensar que podría existir una relación entre ambos ambientes tectónicos.

La existencia de una falla entre Tenerife y Gran Canaria con orientación nordeste-suroeste ya fue propuesta por primera vez en 1970 por los investigadores británicos Bosshard & MacFarlane. En palabras de la investigadora de la Universidad de Burgos Isabel Blanco, “nuestro estudio corrobora la hipótesis de Bosshard y MacFarlane propuesta hace casi 50 años”, quien concluye aclarando que “de nuestro trabajo no se desprende que exista en la actualidad una falla activa entre Tenerife y Gran Canaria, sino que hace unos 20 millones de años este elemento tectónico estaba presente en la corteza y favoreció la intrusión de los magmas que dieron lugar a la isla de Gran Canaria”.

Isabel Blanco Montenegro es Profesora Titular de Universidad del departamento de Física de la UBU, a la que se incorporó en 1999. Pertenece al grupo de investigación de Paleomagnetismo de la UBU y al grupo de Geodesia de la UCM de Madrid, con quien colabora asiduamente. Es licenciada en Física y doctora en Geofísica, y su línea de investigación principal es el estudio de anomalías magnéticas en áreas volcánicas, como las Canarias, las Azores o las Eolias (Italia). En su etapa de formación como investigadora, que realizó en el Museo Nacional de Ciencias Naturales del CSIC en los años 90, participó en tres expediciones científicas a la Antártida y entre 2004 y 2010 realizó varias estancias de investigación en el Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia de Roma, sumando casi 2 años de estancia en esa institución, líder en Europa en investigación geofísica.

Alumnos del Grado de Ingeniería Informática, que tengan superados 168 ECTS.

 

Empresa: Instituto Tecnológico de Castilla y León (ITCL).

Lugar de realización: Instituto Tecnológico de Castilla y León (ITCL).

Bolsa de ayuda mensual: 300€ (revisable según conocimientos).

Horario: 9:00 a 13:00 (posibilidad de flexibilizar y compatibilizar con estudios).

Fecha de inicio: 05/02/2018.

Duración: 6 meses prorrogables.

Idiomas: Inglés.

Descripción del contenido de las Prácticas:

Participación en proyectos relacionados con el desarrollo de aplicaciones para TIC´s Industriales.

El alumno se formará y adquirirá conocimientos con herramientas de desarrollo en entorno .NET

Conocimientos requeridos:

• ASP.NET MVC (C#).
• Bootstrap, jQuery, HTML5, Javascript, CSS3.
• Entity Framework, ADO.NET ( Framework de .Net).
• SQL Server.

Conocimientos deseables:

• Programación con Android Studio

La Oficina del Egresado Emprendedor y el Servicio de Empleo siguen apoyando  el esfuerzo emprendedor y organizan el 19 de enero el taller “La Franquicia y otros modelos de negocio”.

Taller para emprendedores: “La Franquicia y otros modelos de negocio”. Esta actividad contará con la colaboración especial de Ana Isabel Obregón Cuesta, Directora de Educagenio-Robotix, que compartirá con los participantes las claves de su éxito e inicios emprendedores.

El taller tendrá lugar en el Seminario 2 de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de 10:30 a 13:30.

Además todo aquel emprendedor que necesite asesoramiento puede acudir los martes de 10:00 a 12:30 y de 17:00 a 18:30,a la Oficina del Egresado Emprendedor  ubicada en el Aula 32 de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

Inscripciones

Para participar es necesario inscribirse enviando nombre y apellidos a secot@ubu.es