A partir del sábado, 8 de octubre, en Castilla y León se emitirá el primer episodio de Cien&Cia, el nuevo programa de divulgación científica ideado por la Universidad de Burgos.

Todos los sábados, durante trece semanas, las familias tendrán una cita con este nuevo espacio televisivo, que reunirá a mayores y pequeños, en torno a la ciencia explicada de una forma amena y entretenida.

Cien&Cia es una iniciativa de la Unidad de Cultura Científica e Innovación de la Universidad de Burgos, con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología -Ministerio de Economía y Competitividad, el Museo de la Evolución Humana y tvUBU, entre otros, que llegará a los hogares de Castilla y León a través de La 7 y La 8 de rtvcyl.

Este programa nació con la idea de promocionar la ciencia y la investigación para un público familiar, poniendo en relieve el trabajo de la Universidad de Burgos. La Unidad de Cultura Científica e Innovación ha contado con la televisión de la Universidad de Burgos, tvUBU, para la grabación y montaje  de parte del programa y con científicos de la UBU para explicar sus investigaciones. Una antigua alumna de Comunicación Audiovisual, Ana Bárcena, presentará Cien&Cia.

Los programas, producidos por Promecal, serán emitidos en tres horarios diferentes cada fin de semana. Los sábados, a las 13h, en rtvcyl y, a las 16h, en La8 Burgos. El domingo se hará una redifusión a las 20h. en las 9 cadenas provinciales de La 8 en Castilla y León.

Las secciones

El programa consta de siete secciones: Con las manos en la Ciencia, Tecnología para todos, Experimentamos, PreguntaMEH sobre ciencia, El Concepto, Investigando en la UBU y Monólogos de minisapiens.

Destaca el concurso “PreguntaMEH sobre ciencia”. Veintisiete equipos de alumnos de Secundaria de Valladolid, Palencia, Salamanca y Burgos medirán sus conocimientos científicos y responderán a las cuestiones que se plantean.  El Museo de la Evolución Humana ha servido de plató para la grabación de este programa, cuyo formato ha sido producido por Activic, empresa organizadora de eventos tecnológicos.

“Con las manos en la ciencia”, los alumnos de Primaria presentarán originales experimentos, que demuestran propiedades físicas y químicas del mundo que nos rodea. Otra de las secciones, "Tecnología para todos", de la mano de la profesora de la UBU Cristina Alonso Tristán, presentará semana tras semana curiosidades tecnológicas, desde los LEDs hasta la computación cuántica.

En "Experimentamos" se explicará cómo construir diferentes artilugios que conllevan un principio físico básico. El humor también tendrá su hueco en "Monólogos de minisapiens", donde chicos y chicas de los últimos cursos de primaria y secundaria harán una presentación divertida sobre ciencia o tecnología.

Finalmente, en cada programa se dará respuesta a una pregunta sobre “El Concepto” científico, que introducirá “Investigando en la UBU”, una sección en la que los científicos de la UBU explicarán sus proyectos de investigación de forma amena, divertida y accesible.

Síguelo en la red

El programa se podrá comentar en las redes sociales con la etiqueta #cienycia y seguir en su cuenta de Twitter, @cienycia_tv, donde se podrán encontrar contenidos complementarios.

La Universidad de Burgos convoca 1 plaza de Titulado universitario a jornada completa (37,5 horas semanales) dirigida a realizar tareas de formación, consolidación y desarrollo de la Cultura Emprendedora que se desarrollará en la Unidad de Empleo

La Universidad de Burgos y el Colegio Profesional de Terapeutas Ocupacionales de Castilla y León (COPTOCYL) suscribirán un convenio de colaboración para el desarrollo de actividades de interés común.

Rubricarán este acuerdo el rector de la Universidad de Burgos, Manuel Pérez Mateos, y la presidenta de COPTOCYL, Elena Meléndez Pérez.

Entre otras actividades, podrán desarrollar la organización conjunta de cursos y talleres, conferencias sobre temas relativos a la titulación, jornadas científicas etc.

Comparecerán

• Manuel Pérez Mateos. Rector de la Universidad de Burgos
• Elena Meléndez Pérez. Presidenta de COPTOCYL

Cerca de 100 empresas e investigadores en industrias de alta exigencia están participando en un Taller Industrial Internacional sobre innovación tecnológica en la industria que requiere materiales que operan en condiciones extremas. El vicerrector de Investigación y Transferencia del Conocimiento, José Miguel García, ha inaugurado este encuentro en el salón de Actos de la Escuela Politécnica Superior, en el campus de la Milanera.

Se trata de una actividad de nivel europeo organizada por la Universidad de Burgos a través de su Centro de Investigación en Materias Primas Críticas para las Tecnologías Industriales Avanzadas, ICCRAM en inglés, y por la Agencia Nacional italiana para las Nuevas Tecnologías y el Desarrollo Económico Sostenible (ENEA), en el marco del programa Horizonte 2020 y financiados por los proyectos europeos H2020 – TWINN – 2015 – SUPERMAT GA-692216 y la acción H2020-COST “Solutions for Critical Raw Materials (CRMs) Under Extreme Conditions”. La finalidad de este taller es la dinamización las relaciones entre los tecnólogos de las empresas y los investigadores del mundo académico de estas industrias de alta exigencia, que en Castilla y León suponen el 20% del PIB; y los nuevos materiales que se estudian están vinculados a sectores como el aeroespacial, la fabricación de componentes o la producción energética.

El objetivo principal de este evento es identificar las necesidades actuales y las posibles soluciones y planes comunes para superar barreras tecnológicas y socioeconómicas a las que se enfrenta la industria que usa materiales en condiciones físicas extremas. Para alcanzar este objetivo, durante tres días, del 5 al 7 de octubre, los especialistas discuten sobre nuevos materiales que permitan reducir costes y aumentar la eficiencia empresarial, según han indicado el presidente y el director del ICCRAM, Alfredo Bol y Santiago Cuesta.

Los participantes debaten sobre los siguientes aspectos:

• La integración de las regiones europeas altamente industrializadas y con elevado potencial de innovación, como Burgos, usando la industria de alta exigencia como objetivo prioritario de la estrategia europea tras-regional de innovación
• La integración de la política europea de economía circular a nivel regional en la industria de alta exigencia, con atención especial a la sostenibilidad, eficiencia en el uso de recursos, la dependencia de las materias primas críticas, la ciudad industrial inteligente y el impulso al emprendimiento en este campo.
• La discusión de distintos puntos de vista sobre la estandarización y su aplicación en la industria de alta exigencia.
• La creación de una plataforma europea tras-regional para la innovación, el emprendimiento, el comercio y las oportunidades de negocio en el sector de la industria de alta exigencia.
• La creación de una alianza europea de regiones espejo, que sirvan como ejemplo para otras,  y una red especializada de conocimiento que impulse la innovación en sectores estratégicos: automoción, espacial y producción de energía.

En el taller participan representantes institucionales y de empresas. Por el lado institucional acuden representantes del Ministerio de Economía y Competitividad, de la Consejería de Economía y Hacienda de la Junta de Castilla y León, de la Región de Bucarest-Ilfolv (Rumanía),  de la Región de Emilia-Romagna (Italia) y de la Región del norte de Hungría. Por el lado de las empresas, participan representantes del sector aeroespacial como la Agencia Espacial Europea (ESA), GMV, DIAD GROUP, AIRBUS entre otras, además de representantes de sectores claves para nuestra economía como la fabricación de componentes y la producción de energía, destacando la presencia de Hiperbaric, Sandvik, Honeywell o Repsol.

Este taller es el punto de arranque de dos años de interacción entre el ICCRAM y ENEA (agencia italiana para las Nuevas Tecnologías y el Desarrollo Económico Sostenible en la que trabajan más de 2.000 investigadores), una de su actividad es el campo de las materias primas críticas, identificadas por la UE como esenciales para nuestro desarrollo, energías renovables, energía nuclear y sostenibilidad, investigaciones a las que Europa destina 7.000 millones de euros. El centro de la UBU trabaja conjuntamente con ENEA en  3 proyectos europeos.

El ICCRAM promueve un taller abordar los nuevos materiales que permitirán reducir costes y aumentar la eficiencia empresarial

ICCRAM

ICCRAM (International Research Center in Critical Raw  Materials for Advanced Industrial Technologies - Centro Internacional de Investigación en Materias Primas Críticas) es un Centro de Excelencia Internacional de la Universidad de Burgos que desarrolla actividades en las siguientes áreas: biofísica, biotecnología, tecnología industrial, ciencia de los materiales, nanoseguridad, diseño de materiales, eficiencia en la gestión de recursos y economía circular, eficiencia energética, ecoinnovación y sustitución de materias primas críticas.

ICCRAM es un actor principal en organizaciones internacionales como la Alianza Europea de Innovación en materias primas críticas (EIP-RAW MATERIALS), la plataforma EU NANOFUTURES o la Asociación Internacional de Industrias de Nanotecnología.

Actualmente cuenta con varios proyectos europeos financiados dentro del programa marco europeo para la investigación y la innovación H2020. 

Dos trabajos realizados dentro del programa del Bachillerato de Investigación y Excelencia de la Universidad de Burgos han sido seleccionados en los premios nacionales de Jóvenes Investigadores.

Los trabajos de los alumnos burgaleses son: Cuando los huesos hablan, un informe antropológico de las alumnas del I.E.S Pintor Luis Sáez Ángela Rodríguez Alonso y Eva López Gil tutorizado por la profesora de la UBU Rebeca García González y el profesor del instituto Jorge Pampliega y Me emociono, luego existo. La educación emocional en secundaria y bachillerato, realizado por los alumnos Alejandra Ortega Albillos y Juan Esteban Mercado. En este caso las tutoras de la UBU fue la profesora Amaya Cepa junto con Davinia Heras y Rafael García Romero del Pintor Luis Sáez.

Además de la satisfacción de estar entre los 40 seleccionados a nivel nacional, estos trabajos también recibieron premio. En el caso del trabajo presentado por Ángela y Eva, éste fue dotado con uno de los nueve terceros premios, además de recibir las alabanzas públicas del antropólogo físico de la Universidad Complutense, Gonzalo Trancho. El trabajo de Alejandra y Juan recibió uno de los diez accésits con los que contaba el programa.

El Instituto de la Juventud y la Dirección General de Política Universitaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, convoca anualmente el Certamen mediante la concesión de premios a trabajos de investigación básica o aplicada, o de diseño de prototipos trata de despertar vocaciones investigadoras entre los jóvenes estudiantes de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y miembros de asociaciones juveniles con el fin de mejorar la cultura científica entre los jóvenes de nuestro país.

El jurado seleccionó 40 trabajos entre todos los presentados. Los premios, así como los estudios se dieron a conocer en un Congreso celebrado la semana pasada en Málaga.

El BIE presenta características propias que le conceden un valor singular. Constituye una opción educativa en el marco del bachillerato ordinario dirigida al alumnado que tenga interés en profundizar en los diferentes métodos de investigación y en el análisis de los problemas propios de cualquier investigación.

Se trata de una formación adaptada al marco de la Declaración de Bolonia para la Educación Superior, en estrecha colaboración del centro de educación secundaria con la Universidad de Burgos. Durante los dos años de duración de este tipo de bachillerato, estos estudiantes pasan 100 horas en dependencias de la UBU (30 h en 1º de Bachillerato realizando distintas actividades propuestas por profesores de la Universidad y 70 h realizando el trabajo de investigación), con el propósito de acercar a estos jóvenes a la formación científica y a su futuro universitario.

 

De acuerdo con título III del Reglamento Electoral de la Universidad de Burgos, aprobado por el Consejo de Gobierno en su sesión de 4 de mayo de 2005 (BOCyL de 18/05/2005), se procede a convocar las elecciones a representantes de alumnos (Grupo, Curso y Centro, además de a los representantes en Junta de Centro). 

La normativa de Elección de Representantes de Alumnos puede consultarse pinchando aquí

Dos profesores de Educación Primaria de Tanzania, Inoth Lektony Molelly y Mathias Reteti Laizer, han mantenido esta mañana un encuentro con alumnos de la Facultad de Educación de la Universidad de Burgos. Durante su visita a la UBU han explicado a los estudiantes el funcionamiento del sistema educativo de Tanzania y el día a día en el ejercicio de su actividad docente en su país natal.

Esta visita se enmarca en las actividades de la Red de Territorios Internacional, “Un pasado para construir un futuro”. Se trata de una Red de municipios con patrimonio arqueológico, formada bajo los principios de hermanamiento, cooperación y difusión social y de la que Atapuerca forma parte junto con Puerto Montt (Chile), Ngoile (Tanzania) y Jeongok (Corea del Sur), que utilizan estos yacimientos como motor de crecimiento sostenible.

Las buenas prácticas desarrolladas en Atapuerca y en el territorio de la mancomunidad a la que pertenece, "Encuentro de Caminos", ofrece a los socios miembros la posibilidad de trasladar las mismas a sus territorios, creando proyectos de intercambio en el ámbito cultural, empresarial y educativo.

Tras las acciones empresariales y culturales llevadas a cabo entre los distintos miembros de la Red, durante el presente mes de octubre tendrá lugar este intercambio educativo.

El proyecto tiene como finalidad reforzar el conjunto de acciones destinadas a favorecer el enriquecimiento del conocimiento a través de otras metodologías, así como fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras mediante la participación de los distintos programas educativos, para lo que estos dos profesores masáis permanecerán un mes en nuestra ciudad visitando diferentes centros educativos.

La Asociación Universitaria Derechos Humanos y Memoria Pública de la UBU organiza un homenaje al músico y compositor burgalés Antonio José en la Casa de la Cultura de Gamonal a las a las 20:00h.

Al acto se accederá mediante invitación con donativo de 2€. Podrán ser recogidas en el bar Aquarium (Centro) y bar Siena (Gamonal).

El homenaje se plantea como un reconocimiento a la figura de Antonio José, incidiendo en su sentido total como persona, no sólo como músico. A través de la palabra, el cine, la imagen y la música se recorrerá la obra, el pensamiento y las ilusiones del malogrado músico burgalés y, de alguna manera, servirá para asomarse a los años 30 de nuestra ciudad y generar conciencia sobre los conflictos vinculados a la memoria histórica y al irrespeto a los Derechos Humanos. De Antonio José, con Antonio José y a través de Antonio José.

En el acto de homenaje intervendrán escritores y oradores como Javier Gil, Rodrigo Pérez Barredo y Óscar Esquivias, músicos como Diego Crespo, Ana Ayala, Juan José Villalaín y Diego Galaz, así como cineastas como Gregorio Méndez, Enrique del Rivero y Sergi Gras, que presentarán su documental sobre Antonio José, así como con la presencia de la Peña Antonio José.

El acto está abierto a todos los que quieran compartir este sentido homenaje al músico burgalés más universal.

El Grupo de Investigación Educación, Inclusión y Tecnología (EDINTEC) de la Universidad de Burgos organiza el Ciclo de conferencias “Educación, Inclusión y Tecnología”, con la colaboración del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia del Conocimiento y la Fundación Cajacírculo de Burgos.

Las conferencias tendrán lugar los jueves entre los días 6 de octubre y 10 de noviembre, en el salón de actos de la Facultad de Educación, en horario de 18:30 a 20:30. Este ciclo va destinado a estudiantes, personal docente y cualquier persona interesada en el tema.

Con estas conferencias, EDINTEC pretende dar a conocer experiencias y estudios actuales sobre educación y tecnología en contextos inclusivos (coeducación, necesidades educativas especiales, recursos educativos, etc.) de la mano de  expertos en TIC, responsables de centros educativos y docentes de diferentes niveles formativos, investigadores, etc. Se abordarán temas como la formación del profesorado, la tecnología y recursos para la educación inclusiva, la coeducación en la ciencia o la evaluación formativa.

EDINTEC es un grupo interdisciplinar formado por personal docente e investigador de diversos Departamentos (Ciencias de la Educación, Didácticas Específicas, Expresión Gráfica) y vertebrado en torno a la Educación.

Centra su atención en estudiar y promover procesos educativos inclusivos y de acceso a la tecnología para la mejora del aprendizaje en todas las etapas escolares (desde Educación Infantil a la Universidad), así como a instituciones y colectivos de ámbitos sociales (ONG, CEAS, Centros Ocupacionales…).

El grupo reconoce y valora la formación del profesorado, educadores, estudiantes y otros colectivos sociales, como una de las principales herramientas para el logro del acceso inclusivo a la educación y la tecnología. En sintonía con esos principios y líneas de investigación, el Ciclo de Conferencias contará con la presencia de diferentes expertos nacionales vinculados a la educación inclusiva, la tecnología y la evaluación formativa.

• Francisco Flórez Cortés. Experto en Tecnología educativa. Socio de Red Door Lab (Asturias).

Ha estudiado Ciencias de la Educación, especializándose en didáctica y pedagogía de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Con más de 15 años de experiencia en el desarrollo de proyectos de consultoría y desarrollo tecnológico en Fondo Formación Asturias, la Fundación FICYT, para el fomento en Asturias de la Investigación Científica Aplicada y la Tecnología y la Fundación CTIC, Centro Tecnológico de la Información y la Comunicación.

En 2013 co-crea RED DOOR LAB, Laboratorio de Innovación Social para el desarrollo de un entorno de formación, innovación y creatividad en la educación, el diseño de espacios y la fabricación digital. Actualmente gestionan el centro MAKER de Gijón.

El movimiento Maker, fundamentado en el “hazlo tú mismo”, permite un acercamiento a la tecnología de forma activa, no solo como usuarios/as. Introduce herramientas de diseño, programación y fabricación, apoyadas en los principios de colaborar y compartir que ofrece la Red, y en el uso del hardware y software libre. Así, se convierte en generador de proyectos innovadores que fomenta la creatividad y la capacidad para materializar ideas.

Desde Red Door Lab, han desarrollado y colaborado en proyectos educativos fomentando las vocaciones tecnológicas entre emprendedores/as y alumnado, mediante la introducción a la fabricación digital y la impresión 3D en el ecosistema educativo, donde el alumnado participante es protagonista de su aprendizaje y el profesorado y dinamizadores guías esenciales en el proceso, desarrollan así, habilidades personales como la creatividad, el interés por seguir aprendiendo, la curiosidad por desarrollar tecnología, y el trabajo en equipo.

En la conferencia se dará una visión global del movimiento maker, profundizando en las posibilidades en el mundo educativo.

• Javier Ramos Sancha y Julián Sanz Mamolar. Maestros de Educación Primaria expertos en TIC (Aguilar de Campoo, Palencia)

Julián Sanz Mamolar es maestro de educación física e inglés en el Colegio San Gregorio de Aguilar de Campoo.  Tutor on-line en los cursos de formación del INTEF y el CPFI de la Junta de Castilla y León, participa anualmente en proyectos eTwinning. Autor del blog de aula “Mi primer año en Red XXI” donde se puede ver tareas relacionadas con las TIC-TAC y las metodologías activas y AICLE. En twitter@julisanzmamolar. Recientemente galardonado con el XXXI Premio “Giner de los Ríos” a la mejora de la calidad educativa.

Javier Ramos Sancha es maestro de Inglés y Educación Infantil. Desarrolla su labor profesional en diferentes cursos de Educación Primaria en el Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo. Trabaja dentro de la Sección Bilingüe (Natural Science, Arts & Crafts e Inglés). Experto en el uso de metodologías activas: PBL, AICLE y Trabajo Cooperativo. Formador de educadores en diferentes vertientes: Centros de Profesores, INTEF y curso de diseño propio SGLab. Portafolio Digital Docente. Blog Personal. Recientemente galardonado con el XXXI Premio “Giner de los Ríos” a la mejora de la calidad educativa.

Su conferencia: Héroes TIC, va más allá de un mero proyecto o tarea, de un curso o de un profesor. Bajo el nombre de Héroes TIC, se engloba una estrategia metodológica que se utiliza en 5º y 6º de EP del Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo (Palencia). Dicha metodología fue premiada en la persona de Julián y Javier con el XXXI Premio Nacional Giner de los Ríos a la mejora de la calidad de la educación, dicho premio fue otorgado por el Ministerio de Educación y Cultura. 

Esta metodología busca como punto fundamental un cambio de roles en la educación convirtiendo al alumno como centro del proceso educativo y el profesor como guía y diseñador de paisajes de aprendizaje. El aprendizaje se produce a través de diferentes tareas en las que el alumnado ha de elaborar sus propios productos desde el trabajo creativo, tomando como base los conocimientos curriculares adquiridos. En todo este trabajo el Uso de las TIC y el Aprendizaje cooperativo, suponen un pilar clave para su desarrollo.

Por último, con esta metodología quiere crear un alumno crítico y reflexivo con su realidad, con el mundo en el que se desenvuelve y con su propio trabajo. Para ello se incorporan diferentes estrategias de metacognición cómo son la autoevaluación y la coevaluación, así como instrumentos para el pensamiento reflexivo con pueden ser las rutinas de pensamiento y el diario de aprendizaje. 

• Coral Elizondo. Directora del Centro Aragonés de Recursos para la Educación Inclusiva (CAREI) (Zaragoza), desde 2012. Profesora  asociada  Facultad  de  Educación   Departamento  Ciencias  de  la  Educación.  Área  de  Didáctica  y   Organización  Escolar.

Su conferencia se centrará en las diversas opciones metodológicas que los profesores pueden llevar a cabo en sus aulas (aprendizaje cooperativo, clase compartida, etc.) para trabajar la inclusión de todos los alumnos y alumnas.

Igualmente, se tratará el importante papel que desarrollan los centros de recursos para la inclusión educativa en la formación del profesorado, asesoramiento a centros y profesores, diseño y préstamo de materiales didácticos, etc.

• Nieves Fernández Delgado. Maestra de Educación Especial en Autismo Burgos.

Profesora en el Colegio Concertado Específico para personas con TEA- Autismo Burgos desde hace 10 años, se formó universitariamente en la Facultad de Humanidades y Educación de Burgos, cursando las carreras de Educación Infantil y de Educación Especial.

Manteniendo su formación continua a través de su implicación en Autismo Burgos, así como socia en la Asociación Española de Profesionales de personas con TEA (AETAPI) mediante Congresos y formaciones diversas, presentación de póster y comunicaciones.

También es tutora en formación específica sobre TEA a nivel online para la Consejería de Educación de Castilla y León.

De su curriculum podemos sacar una formación en TEA y otros Síndromes o discapacidades Asociadas, en Sistemas de Comunicación Aumentativos y alternativos, metodologías específicas y otros temas relacionados con la discapacidad.

Su intervención hará una revisión de los más actuales recursos tecnológicos utilizados en las aulas de Educación Infantil y Primaria para la atención educativa a los alumnos y alumnas con trastornos del espectro autista.

• Nuria Solsona Pairó. Experta en Didáctica de las Ciencias Experimentales

Experta en Didáctica de las Ciencias Experimentales desde un enfoque coeducativo (Barcelona). Química, Master en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Doctora en Ciencias de la Educación. Miembro del Grupo de Trabajo Interdisciplinar del Proyecto Plurales. Educación en Igualdad. Consultora internacional por la Comunidad Europea para el Programa Proigualdad de Panamá. Participante del Seminario Internacional “Cómo construir paz, diálogo, desarrollo y convivencia desde lo local y lo regional” en Medellín, Colombia.

Cuenta con una amplia experiencia docente como Profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona, de la Universidad de Lleida y como Profesora visitante de la Universidad de Chile para el proyecto "Enhancing learning and teaching for future competentes of online inquiry in multiple domains”.

La conferencia repasará los indicadores de análisis que permiten definir la Educación científica coeducativa. Asi como los modelos teóricos explicativos de las diferencias de género. Finalmente se analizará la Actividad Científica Escolar y los contextos de aprendizaje, con el ejemplo de La química en la cocina.

• Víctor López Pastor. Doctor en Educación. Profesor Titular en la E.U. Magisterio de en Segovia (Universidad de Valladolid)

Cuenta con tres  años de docencia en Secundaria y veinte en la universidad. Sus Principales líneas de investigación son la evaluación formativa y compartida, la investigación-acción, la formación del profesorado, la evaluación formativa e innovación en educación superior, educación motriz en Educación Infantil y la atención a la diversidad en Educación Física.

La evaluación formativa y compartida en el ámbito universitario se ha convertido en los últimos años en un proceso muy beneficioso para la implicación del alumnado y la mejora de sus resultados académicos. En esta ponencia se destacarán sus objetivos fundamentales, las pautas para su utilización y algunas técnicas y estrategias que pueden ser de verdadero interés para el docente.