Treinta y cinco alumnos aspiran a mejorar su nota en la convocatoria de septiembre de la EBAU, la prueba de evaluación de Bachillerato que permite el acceso a la Universidad. Se trata de una segunda oportunidad para estos alumnos que tratan de mejorar su nota con el propósito de realizar un Grado que tiene límite de plazas.

Este examen se ha iniciado esta mañana en las localidad de Burgos capital, Miranda y Aranda con 290 alumnos, de los cuales 255 se examina por primera vez en esta convocatoria.

La Prueba comenzó a las 9 de mañana y se desarrolló con normalidad. En el primer examen obligatorio se evalúan los conocimiento de cuatro materias, tres troncales generales, Lengua Castellana y Literatura, Historia de España e Idioma extranjero y una troncal de modalidad (Matemáticas o Latín o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales o Fundamentos del Arte); y una segunda Fase Voluntaria para subir la nota de Admisión en la que se deben elegir entre dos y cuatro materias de entre las trece troncales de opción ofertadas.

Los resultados de las pruebas se conocerán el día 20 de septiembre.

El rector Manuel Pérez Mateos ha presentado la Universidad de Burgos a los alumnos que han ingresado en el curso 2017-2018. Durante la presentación el rector recordó a los jóvenes que se encuentran en una Universidad pública, moderna y bien dotada, “Una Universidad que les acoge con ilusión y profesionalidad”.

Atraídos por las ventajas y por la oferta de la Universidad de Burgos, Pérez Mateos y la vicerrectora de Estudiantes, Verónica Calderón, han dado la bienvenida a los estudiantes que por primera vez se incorporan a las aulas del campus universitario en el transcurso de un acto académico, celebrado en el Aula Magna del Hospital del Rey, en el que se han explicado todos los detalles sobre el funcionamiento de la universidad y la información de máxima utilidad para los nuevos alumnos.

Los estudiantes, que han asegurado sentirse atraídos porque es una universidad de gran nivel y deseosos de conocer a sus nuevos compañeros, mostraron su satisfacción por las aulas y las infraestructuras de la Universidad de Burgos.

Los estudiantes además han visitado la feria ubicada en el Polideportivo Universitario. En este espacio se instalaron 21 mesas informativas con temas de interés, atendidas por responsables de los servicios y mentores de la universidad. Paralelamente, se realizado diferentes talleres informativos sobre la Biblioteca, movilidad…El Consejo de Alumnos (CAUBU) habló sobre la importancia de la representación juvenil y la Unidad de Empleo esbozó cómo arrancar con energía la vida universitaria.

Los chicos también aseguraron que asistían a estas jornadas con el propósito de adaptarse mejor a la Universidad y de familiarizarse con las aulas y sus compañeros.

Aunque los alumnos de nuevo ingreso comenzarán sus clases el día 13 tras finalizar la EBAU, los alumnos de segundo, tercer y cuarto han retomado esta mañana sus estudios. El rector recordó que el curso comienza con un nuevo impulso a la investigación, ya que la UBU va a liderar 6 programas europeos, que serán coordinados por científicos de nuestra institución, y confió en que el próximo curso pueda ponerse en marcha un nuevo grado vinculado a la facultad de Ciencias de la Salud.

Una de las novedades más importantes de este curso y que ha tenido gran aceptación entre el alumnado es la implantación del Doble Grado en Ingeniería Mecánica e Ingeniería Electrónica Industrial y Automática.

En el curso 2017-2018 se impartirán 49 titulaciones, 26 de grados y 23 másteres y 21 títulos propios, de los cuales 7 son másteres y el resto especialistas y expertos universitarios.

El Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, alberga el "I Taller del Programa de Doctorado en Ciencias Jurídicas, Económicas y Sociales de la Universidad de Burgos". Este programa de doctorado está coordinado por el profesor Carlos Larrinaga, catedrático de Economía Financiera y Contabilidad.

El Taller tiene por finalidad la presentación pública de los resultados provisionales de los trabajos de investigación doctoral de los alumnos del Programa de Doctorado que se encuentran cercanos a la defensa de su trabajo.  Además de la intervención de los alumnos, cada trabajo será comentado por un profesor experto en la materia.

La actividad se dirige especialmente a alumnos de último curso de los grados impartidos tanto en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales como en la Faculta de Derecho, a alumnos de máster y doctorado y a personal docente e investigador de ambas facultades.

¿Por qé necesitas preparar el examen de Cambridgne en la UBU? Ya sea para solicitar un empleo que requiera inglés, una plaza universitaria o un visado para estudiar en el extranjero, un examen Cambridge English puede ayudarle a alcanzar sus objetivos académicos y profesionales.

Cursos de 60 horas, desarrollados en modalidad presencial de septiembre a diciembre, dos días a la semana en horario vespertino (19:00 a 21:30 horas salvo excepciones).

¿Estás pensando en estudiar en un país de habla inglesa o en hacer un curso en ingles? ¿Tienes intención de hacer un intercambio o un período de prácticas como parte de tu carrera universitaria? ¿Tienes que demostrar tu nivel de ingles y recibir tus resultados cuanto antes?

“Nuestra sociedad desprecia a quien fracasa y le culpa de su fracaso. Este es un problema gravísimo y la peor combinación  puesto que la persona fracasada se hunde y se aísla”, según ha indicado el profesor universitario y psicólogo Fernando Pérez del Río durante la presentación de su obra “Ensayo sobre la desigualdad ¿Qué nos queda todavía pasa ser felices?” durane un acto presidido por la vicerrectora de Políticas Académicas, Begoña Prieto.

Esta obra publicado por la Universidad de Burgos muestra cómo la repercusión de la crisis azota a nuestro mundo occidental en los últimos años y produce trastornos psicológicos leves generalmente depresiones y ansiedad.

El ensayo de Pérez del Río aborda un asunto muy complejo: la relación que existe entre la desigualdad y la salud mental de nuestra sociedad y cuáles son las consecuencias de ese desequilibrio. “Hay que ser un poco atrevido para abordar este asunto. Yo lo he hecho desde la humidad, he investigado cómo se puede atajar la desigualdad porque una sociedad más igualitaria es mucho más sana” y, olvidándonos de la política, recordó que España en la época de Franco era más igualitaria, pero con la crisis ha disparado la desigualdad y ha aumentado la insatisfacción y la relación entre ansiedad y depresión. Este profesor señaló que la pérdida de trabajo supone una ansiedad enorme y conlleva trastornos de tristeza y depresión y durante la crisis han saltado todas las alarmas.

El autor de este libro, Fernando Pérez del Río, doctor en Psicología, psicoterapeuta y profesor de Psicología Social en la Universidad de Burgos, ofrece en su obra algunas claves para comprender este fenómeno que tiene que ver con la historia, la sociología, la economía…, y cuyos efectos son devastadores: las sociedades más desiguales en occidente presentan mayores índices de violencia, obesidad, fracaso escolar, adicciones, embarazos de adolescentes y, en definitiva, falta de esperanza.

Japón recordó es un país muy interesante porque es bastante igualitaria y esgrimió que el dinero da la felicidad hasta cierta cantidad 60.000 ó 70.000 euros después ya no y la soledad es uno de los grandes problemas, por ejemplo, en un país tan avanzado como Noruega el 25% de las personas mueren solas. “Todo lo que sea participación, relacionarse… es muy sano”

Por último, nos invitó a ver el documental de la teoría sueca del amor.

Durante la presentación, la vicerrectora recordó sus obras como Coautor del libro Nuevas adicciones ¿Adiciones nuevas? (2007) y Estudios sobre Adicciones (2011) y Drogodependencias y sexualidad (2016).

Asimismo subrayó su actividad como ponente en el Congreso de los Diputados de España y miembro fundador y patrono de la Fundación Buenafuente (Madrid) para niños discapacitados.

En cuanto a su actividad docente se refirió a su labor como director del título de Experto Universitario en Psicoterapia y Acompañamiento (UBU), que este año comienza su segunda edición; y del Experto Universitario en Trastornos Adictivos (UEMC).

La obra editada por el Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional de la UBU en formato papel y digital se vende en todas las librerías al precio de 18 € en papel y 12 euros en e-book.

La intervención en el domicilio con el adulto por el terapeuta ocupacional es un campo en auge por su demanda en el ámbito laboral. En este curso se ofrece formación específica para poder intervenir de forma integral con competencias y habilidades específicas en el domicilio.

La Universidad de Burgos convoca el concurso público Nº19 para la provisión de plazas de profesor contratado doctor básico interino.

La profesora Ileana M Greca, de la Facultad de Educación de la Universidad de Burgos, coordinará el proyecto “Robótica y educación STEM en educación primaria”-BOTSTEM seleccionado por el programa ERASMUS+ a través del SEPIE y recibirá 274.628 €, respondiendo así al interés en mejorar la calidad de la enseñanza Preescolar, Primaria y Secundaria en los centros de toda Europa. El Proyecto, que durará 35 meses, contará con la participación de otros socios europeos como el Instituto Comprensivo Statale B. Lorenzi Fumane (POLO) de Italia, la Universidad Kristianstad de Suecia , la organización educativa Ideodromion de Chipre y las empresas Adele Robots S.L. y Senior Europa, S.L de España.

El objetivo general del proyecto BOTSTEM es aumentar la utilización de prácticas metodológicas innovadoras en los primeros años de la escolarización, como el aprendizaje basado en la investigación y la educación STEM integrada, incluyendo la robótica. Una educación STEM (sigla en inglés que significa Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) ha sido propuesta como una de las herramientas más adecuadas para aumentar el interés de los niñ@s por las áreas científico-tecnológicas así como para formarlos para el futuro mundo laboral. Esta educación STEM integrada supone el estudio de las diferentes disciplinas mediante experiencias científicas auténticas; en las que los estudiantes resuelven situaciones problemáticas a través de la búsqueda de respuestas basadas en evidencias y proponen soluciones tecnológicas. A esto se le suma la robótica y la programación, que debido a  la rápida evolución tecnológica, se están convirtiendo en elementos importantes para la formación de los niños. Las competencias adquiridas durante la infancia por este tipo de enfoque, como la investigación, el design thinking  (pensamiento de diseño),  la codificación y la robótica son transferibles a otras áreas y aplicables durante toda su vida académica y laboral.

Dos son las mayores novedades del proyecto: la utilización de la programación y la robótica dentro de propuestas STEM integradas y el enfoque de esta metodología hacia niños de 4 a 8 años. Los productos finales están orientados a proporcionar a los maestros de Educación Infantil y Primaria, formación, materiales curriculares y modelos probados para que puedan ser usados en la escuela. 

Erasmus+ es el programa de la UE en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte para el periodo 2014-2020, ámbitos en los que  promueve el abordaje, con soluciones innovadoras, de los principales desafíos a los que se enfrentará Europa hasta el final de la presente década, así como respalda la aplicación de la Agenda Política Europea destinada al crecimiento, el empleo, la equidad y la inclusión.

Este proyecto, es una continuación natural de una serie de acciones que la Unidad de Cultura Científica e Innovación (UCC+i) de la Universidad de Burgos viene realizando, para fomentar el desarrollo de las vocaciones científico-tecnológicas en los niñ@s, aumentar el conocimiento de la ciudadanía sobre ciencia e innovación y mejorar la formación de sus estudiantes del Grado en Maestro en Educación Primaria e Infantil. Entre estas acciones destacan los proyectos financiados por la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología) y coordinados por la UCC+i como: SÁBADOS DE CIENCIA, FERIA DE CIENCIA y TECNOLOGÍA, UBUTALENT, FIRST LEGO LEAGUE y el programa de TV CIEN & CIA. A esta lista, se suma también ahora la nueva propuesta educativa del TÍTULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA STEAM CON PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA EDUCATIVAS.