El Centro de Cooperación y Acción Solidaria, adscrito al Vicerrectorado de Internacionalización, Movilidad y Cooperación de la Universidad de Burgos, recibió el primer premio ABC Solidario en la modalidad de Voluntariado Universitario tras haber impulsado en Bolivia un programa de formación de liderazgo y habilidades sociales entre menores bolivianos.
En el marco del Tablero de Música, la futura Asociación UBU-Cooperantes, en colaboración con el Centro de Cooperación y Acción Solidaria, organizan un mercadillo solidario para la recaudación de fondos para las personas refugiadas en Grecia.
María Ángeles Martínez Martín toma posesión como Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, en un acto que será presidido por el Rector de la Universidad de Burgos. La profesora Martínez sustituye al hasta ahora decano comisario Fernando Lara, que ocupaba el cargo desde la creación de la Facultad.
María Ángeles Martínez Martín
Profesora Titular de la Universidad de Burgos en el Área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos, es licenciada de Psicología en la Universidad de Salamanca.
En 1987, ejerció como Psicóloga de la Sección de Protección a la Infancia, dependiente de la Gerencia Territorial de Servicios Sociales de Burgos, además de educadora en un centro regentado por APRODAME (Asociación Profesional en Defensa al Menor), Asociación que presidió durante diez años.
Desde 1989 ha impartido docencia en distintas titulaciones de la UBU, ha sido docente en el Programa Interuniversitario de la Experiencia y numerosos cursos y jornadas. Destaca su estrecha relación con las asociaciones, con las familias, profesionales y personas con diversidad funcional que "me han permitido crecer como persona y como docente".
En lo que respecta a su faceta investigadora defendió en 2010 su tesis doctoral con el título: “Los estudiantes con discapacidad en la Universidad de Burgos”. Ha publicado artículos en revistas científicas y capítulos de libros referidos a trastornos del espectro del autismo, trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, enfermedad mental, familia en situaciones de crisis, y psicopatología en estudiantes universitarios, entre otros.
Además ha desempeñado distintos cargos de gestión: Vicedecana de la Facultad de Humanidades y Educación, Coordinadora del Grado en Educación Social, Directora Académica del Programa de Voluntariado Universitario APÚNTATE, Directora de Área… y desde el curso 2014/2015 ocupa el puesto de Secretaria Académica de la Facultad de Ciencias de la Salud.
El Centro de Cooperación y Acción Solidaria, adscrito al Vicerrectorado de Internacionalización, Movilidad y Cooperación de la Universidad de Burgos, recibió el primer premio ABC Solidario en la modalidad de Voluntariado Universitario tras haber impulsado en Bolivia un programa de formación de liderazgo y habilidades sociales entre menores bolivianos.
Una representación de alumnos, docentes y responsables institucionales de la Universidad de Burgos, encabezada por la vicerrectora de Cooperación, Elena Vicente Domingo, viajaron a Madrid para participar en la XIII Edición PREMIO ABC SOLIDARIO, que contó con invitados como Juan Ignacio Zoido, Ministro del Interior; la Defensora del Pueblo y presidenta del Jurado Soledad Becerril; la presidenta de ABC Cayetana Luca de Tena; Alejandra Kindelán, Directora del Área de Estudios Public Policy y Relaciones Institucionales del Banco Santander; Julio Linares, Vicepresidente de Telefónica; Ángel Expósito y Fátima de la Cierva, miembros del Jurado.
Como ya se ha informado, el premio, dotado con 10.000€, será destinado íntegramente al Proyecto de creación de una Escuela y una Cooperativa de Emprendedores para NAT´s (niños, niñas y adolescentes trabajadores) en el que participado un grupo de profesores y alumnos de la UBU capitaneados por la profesora Dolores Fernández Malanda desde 2009.
El premio permitirá financiar la puesta en marcha de la Escuela de Emprendedores y la creación de un Fondo Solidario de Ahorro en el marco del proyecto de Cooperativa para que los niños y jóvenes puedan iniciar o mejorar sus iniciativas emprendedoras.
La Fundación “Oír es Clave” convoca un Premio de Relatos como medio para la divulgación y sensibilización social sobre los problemas auditivos y sus consecuencias en los niños. El plazo de presentación de trabajos de esta edición está abierto hasta el 31 de agosto.
http://www.fundacionoiresclave.org/concurso-de-relatos
Una delegación de la Chongqing Jiaotong University (Chongqing, China) (CQJTU), ha visitado la Universidad de Burgos con el objetivo de firmar el Memorandum of Understanding (MoU) entre ambas instituciones y afianzar las sólidas y cordiales relaciones que existen en la actualidad entre ambas instituciones universitarias. La vicerrectora de Internacionalizacion, Movilidad y Cooperación, Elena Vicente, acompañada José Miguel García, Vicerrector de Investigación y Transferencia del Conocimiento recibieron a la delegación china, encabezada por el Prof. Wang Pingyi, Vicepresidente de la CQJTU y el Prof. Yao Guowen, subdirector del Laboratorio Nacional de Ingeniería de Puentes y Túneles de la CQJTU.
Los visitantes conocieron el Laboratorio de Grandes Estructuras de Obra Civil, acompañados por el profesor Miguel Ángel Vicente, quien les enseñó las instalaciones y los ensayos que se están llevando a cabo en la actualidad, también conocieron algunas otras instalaciones singulares de la UBU, como el equipo de tomografía axial computerizada o el equipo de sinterizado láser.
Finalmente, los responsables académicos de la Chongqing Jiaotong University mantuvieron un encuentro con uno de los alumnos chinos que están cursando, en la UBU, el doble grado de Ingeniero Civil por la UBU y la CQJTU, gracias al acuerdo existente entre ambas universidades, el único de este nivel que una universidad de Castilla y León mantiene con una universidad extranjera.
El Prof. Wang Pingyi, en nombre de la CQJTU, expresó públicamente su agradecimiento y su felicitación a la UBU por el magnífico trabajo docente realizado durante el curso 2016 – 2017 en el que 10 alumnos de su universidad que están cursando el doble grado en la UBU. El Prof. Wang Pingyi resaltó el interés de su institución en la consolidación de este doble grado, potenciando el envío de alumnos para próximos cursos, y animó a los estudiantes burgaleses a realizar sus dos últimos años en su universidad, dado el carácter recíproco del acuerdo existente. Además, mostró el enorme interés de la CQJTU en estrechar los lazos de colaboración entre ambas instituciones, especialmente en el campo de la investigación.
El catedrático de la Universidad de León y académico de la RAE, Salvador Gutiérrez, ha asegurado, en el Aula Magna de la Universidad de Burgos, que el idioma español es la segunda lengua más hablada en el mundo. Según las cifras que aportó, extraídas del informe ‘El español una lengua viva’ del Instituto Cervantes, correspondiente al ejercicio de 2016, más de 472 millones de personas en el mundo tenían el año pasado el español como lengua materna. 
Igualmente, el grupo de usuarios potenciales de español (-cifra que incluye al grupo de dominio nativo, al de competencia limitada y al de aprendices de lengua extranjera) alcanza la cifra de 567 millones de personas.
El miembro de la Real Academia de la Lengua, Salvador Gutiérrez impartió una conferencia enmarcada en el curso de Verano “La enseñanza del español en el mundo” organizado por el Instituto Castellano y Leonés de la Lengua y el Vicerrectorado de Internacionalización, Movilidad y Cooperación de acuerdo con su compromiso científico, educativo y cultural y dado el gran interés para acercar, difundir y profundizar en la Enseñanza del Español en el Mundo.
Salvador Gutiérrez, que impartió la ponencia ’El español en el mundo actual. Desafíos y retos ante un mundo globalizado’, estuvo acompañado durante su intervención por Elena Vicente, vicerrectora de Internacionalización, Movilidad y Cooperación de la Universidad de Burgos, y Jesús Bustamante, coordinador del Servicio de Promoción Cultural del Instituto Castellano y Leonés de la Lengua.
En su intervención, Gutiérrez subrayó que el español es la segunda lengua materna del mundo en hablantes tras el chino mandarín y también la segunda en un cómputo global de hablantes. En este sentido, se mostró optimista sobre la evolución que experimenta la lengua y avanzó que continúa aumentando el porcentaje de población mundial que habla español, mientras que está descendiendo la proporción de hablantes de chino e inglés.
En este sentido, recalcó que las previsiones oficiales apuntan a que en 2050 la cifra de hispanohablantes represente el 7,8 % de la población mundial, aunque también reconoció que en 2100 las perspectivas apuntan a un descenso de este porcentaje, debido precisamente al descenso de la población de los países hispanohablantes. Así, apuntó también que en la actualidad más de 21 millones de alumnos estudian español como lengua extranjera.
El académico también señaló la preponderancia de la lengua en las principales redes sociales, donde figura como las principales opciones en el mundo, junto al inglés y el chino mandarín. No obstante, fue igualmente crítico al reconocer que en la difusión científica se encuentra relegado. “No tiene la importancia que debería tener en la comunicación científica”, apuntó.
Su intervención sirvió también para dar a conocer el trabajo que realiza la Real Academia de la Lengua así como los distintos proyectos en los que trabaja. “La principal preocupación es fijar la unidad del idioma desde una política panhispánica”, apuntó.
Hoy se ha inaugurado en la Universidad de Burgos la octava edición de los Campus Científicos de Verano, en los que 1.920 jóvenes de toda España se incorporan a 64 proyectos de investigación en 16 universidades de nueve Comunidades Autónomas. Los campus empezaron este 2 de julio, se extenderán hasta el próximo 29 de julio, y están organizados por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), y el Ministerio de Educación, Cultura y 
Deporte, con la colaboración de la Obra Social “la Caixa”.
La Universidad de Burgos participa por primera vez en los Campus Científicos de Verano con el campus Triangular E-3 con cuatro proyectos en los que 120 estudiantes en cuatro turnos aprenderán desde qué nos dicen los huesos antiguos de los primitivos habitantes de Atapuerca, hasta los cambios ambientales y su influencia en nuestras sociedades, pasando por un proyecto que estudia cómo es la dieta del hombre actual para compararla con la dieta del paleolítico y otro sobre el estudio científico de materiales elaborados por nuestros antepasados.
En el acto han intervenido el Rector Universidad de Burgos, Manuel Pérez Mateos, el Director de General de Planificación y Gestión Educativa, José María Fernández Lacass, el Director del Departamento de Ciencia y Becas, Área de Investigación y Conocimiento de la Fundació Bancària "la Caixa", Ignasi López Verdaguer, y el Director General de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT, José Ignacio Fernández Vera. Asimismo, asistieron en representación de las otras dos universidades organizadoras de este Campus el Vicerrector de Profesorado de la Universidad de León, Miguel Angel Tesouro, y el Vicerrector de Desarrollo e Innovación Tecnológica de la Universidad de Valladolid, Celedonio Álvarez González.
El Director General de FECYT, Fernández Vera, explicó que uno de los objetivos de la Fundación es “incentivar las vocaciones científicas y tecnológicas, para lo que organizamos actividades como estos Campus Científicos”.
El Director del Departamento de Ciencia y Becas, Área de Investigación y Conocimiento de la Fundació Bancària "la Caixa", López Verdaguer, explicó que “la Obra Social ‘la Caixa’ promueve la divulgación científica y la puesta en valor de la investigación en nuestra sociedad. El cumplimiento de estos objetivos lo conseguimos a través de actividades en centros propios como CosmoCaixa pero también en proyectos en colaboración con entidades de referencia como FECYT. Los Campus Científicos de Verano son el ejemplo perfecto de esta colaboración”.
Por su parte, el Rector Universidad de Burgos, Manuel Pérez Mateos, señaló que “la participación de los jóvenes en los yacimientos de Atapuerca y en la investigación sobre evolución humana es la mejor manera de potenciar su interés por la ciencia, la tecnología y la innovación".
Cuando termine esta octava edición el próximo 30 de julio, más de 10.800 estudiantes habrán participado en los Campus Científicos de Verano durante las ocho ediciones celebradas.
Proyectos para todos los gustos
Los Campus ofrecen a jóvenes interesados por la ciencia la oportunidad de participar en proyectos científicos y tecnológicos durante una semana.
Durante su estancia, los participantes conocen instalaciones y laboratorios de diversas áreas científicas repartidos por el territorio nacional. Realizan actividades como la obtención de muestras de organismos marinos a bordo de un barco, juegos estratégicos con base matemática, un taller sobre cocina molecular, analizar el relieve marciano con Google Mars, utilización de drones para el estudio del entorno natural, visita al mayor telescopio de Europa continental o realización del diagnóstico prenatal de enfermedades mediante técnicas de Biología Molecular, entre otras muchas.
Los jóvenes podrán conocer de primera mano la labor de un investigador, desde el método científico, pasando por las técnicas de trabajo, hasta la obtención y análisis de datos y la difusión de los resultados, aspectos que forman parte del trabajo diario de un científico. Se busca que el conocimiento de la realidad de los investigadores favorezca, en el futuro, un aumento de estudiantes en carreras de ciencias e ingenierías.
En la edición de este año se recibieron 8.434 solicitudes de jóvenes de todas las Comunidades Autónomas interesados en participar, En total, 1.920 han logrado una plaza. La mayoría de los participantes son de Andalucía (28,49%), seguidos por los de la Comunidad Valenciana (14,64%), Comunidad de Madrid (12,08%), Murcia (7,14%), Castilla y León (6,98%), Castilla-La Mancha (5,36%) y Extremadura (4,58%). La mitad de las plazas, 960, son para estudiantes de 
4º de la ESO y, la otra mitad, para estudiantes de 1º de Bachillerato.
Algunos de los proyectos de este año son: "CSI-Atapuerca, ¿qué nos dicen los huesos antiguos?”, “Mamíferos marinos: sanidad y conservación”, “Genética: del laboratorio a la sociedad” o “Buscando planetas terrestres en otras estrellas". Más información detallada de los proyectos en la web de campus.
El programa también incluye actividades que van más allá de la investigación, como visitas a museos y centros tecnológicos, cine fórums, conferencias, encuentros con científicos, divulgadores o políticos, además de otras actividades de ocio y deportivas completando así una oferta atractiva para los jóvenes participantes. Al concluir su estancia, los estudiantes realizarán una presentación pública –ante el resto de compañeros y profesores– de los resultados obtenidos durante su participación en los proyectos.
Universidades participantes
- Universidad de Almería
- Universidad Autónoma De Madrid
- Universidad de Burgos
- Universidad de Cádiz
- Universidad Carlos III, Madrid
- Universidad de Extremadura
- Universidad de Granada
- Universidad Jaume I
- Universidad de Las Palmas De Gran Canaria
- Universidad Politécnica De Cartagena
- Universidad de Oviedo
- Universidad de Salamanca
- Universidad de Santiago De Compostela
- Universidad de Sevilla
- Universidad de Valencia Y Politécnica De Valencia
- Universidad de Vigo
Más información en la web de Campus Científicos y en un blog escrito por los jóvenes participantes en los Campus y los monitores en el que narran sus experiencias y actividades durante la semana que participan, incluyendo detalles de sus proyectos, qué salidas de ocio y culturales han realizado y un balance de lo que han aprendido estos días.
Acerca de FECYT
La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) es una fundación pública, dependiente del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. FECYT pone en marcha actividades de divulgación con el objetivo de fomentar el interés y la participación de los ciudadanos en la ciencia, especialmente de los más jóvenes. FECYT además proporciona servicios a investigadores y da apoyo a la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación en el análisis y seguimiento de indicadores de I+D+i.
Acerca de la Obra Social “la Caixa”
La Obra Social “la Caixa” tiene entre sus principales líneas de actuación contribuir al conocimiento y la mejora medioambiental; apoyar la investigación en ciencias de la vida y de la salud y en ciencias sociales y humanidades así como potenciar la divulgación científica y tecnológica. Desde el Área de Investigación y Conocimiento se pretende contribuir al crecimiento de las personas y la sociedad, fomentando el pensamiento crítico y el conocimiento como motores del progreso en el marco de los grandes retos de nuestro tiempo mediante: La divulgación científica y tecnológica, situándonos como intermediarios entre la creación científica y la sociedad, apostando por un modelo de transacción de conocimiento, que comporta interacción entre el público y el científico. La enseñanza no formal de calidad, apoyando al sistema educativo y estimulando el interés de los escolares por la ciencia. La colaboración con organismos y entidades que trabajan para el conocimiento científico y la investigación.
El Curso de Innovación en la Investigación que organiza la Universidad de Burgos para estudiantes del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, Campus San Luis de Potosí, ha sido inaugurado por la vicerrectora de Internacionalización, Movilidad y Cooperación, Elena Vicente.
Esta iniciativa, que alcanza su XVIII edición, es una de las colaboraciones internacionales de la UBU más veteranas.
En esta ocasión son 32 los alumnos que participarán en este curso, frente a los 20 que lo venían haciendo regularmente, un destacado incremento que ratifica su consolidación gracias a la calidad de los contenidos y al profesorado de ambas instituciones que imparten la formación.
Los alumnos antes de la inauguración asistieron a la conferencia de Salvador Gutiérrez, miembro de la Real Academia de la Lengua que abordó el papel del español en el mundo, un nexó de unión entre ambos países, como señaló la vicerrectora que además alabó la “curiosidad e inquietud que muestran las diferentes promociones de alumnos mexicanos que han pasado por la UBU en estos años, que debería ser un ejemplo para los alumnos españoles”.
La Vicerrectora también invitó a los participantes a conocer la ciudad de Burgos, su historia y su cultura a lo largo de las semanas que permanezcan en la UBU y sobretodo “aprovechar esta oportunidad que aportará no solo conocimientos, sino madurez y constituirá una valiosísima experiencia a nivel personal”.
Por su parte la Coordinadora de San Luis de Potosí, Araceli Sotomayor, recordó su experiencia como estudiante internacional de la UBU y señaló este curso como una evidencia perfecta de colaboración, confianza y calidad entre ambas instituciones y agradeció a la Universidad el trato dispensado en la que es “su segunda casa”.
Muchos de los estudiante participan en este curso motivados por la experiencia transmitida por compañeros y familiares que han realizado estancias en la UBU, asi como profesores, coordinadores, directores de distintos Departamentos.
A lo largo del programa conocerán diferentes técnicas de investigación, especialmente en disciplinas sociales, aprendiendo el uso de base de datos, obtención de recursos, procedimientos y protocolos de búsqueda de información y análisis…Además desarrollarán actividades teórico-prácticas, visitas a los lugares más emblemáticos de Burgos y talleres de de gastronomía y baile y, como se viene haciendo desde el primer año, una recepción oficial del Alcalde.
Treinta estudiantes de universidades europeas de la asociación AEGEE serán recibidos por la vicerrectora de Estudiantes Verónica Calderón. Estos universitarios europeos participarán en un proyecto de verano, una estancia con visitas culturales y numerosas actividades culturales y lúdicas. En nuestro país estarán una semana en Burgos y otra en Santander.
AEGEE (Asociación de los Estados Generales de los Estudiantes de Europa), también llamada Foro de Estudiantes Europeos, es una de las mayores asociaciones interdisciplinarias de estudiantes de Europa, que promueve una Europa unificada, cooperación entre países, comunicación, inclusión entre estudiantes y lucha por crear una sociedad abierta y tolerante. Está presente en 271 ciudades universitarias en 43 países de toda Europa y cuenta con unos 17000 miembros.
AEGEE - Burgos está vinculada a la Asociación de los Estados Generales de los Estudiantes de Europa y todos sus miembros pertenecen a la Universidad de Burgos. Estos jóvenes participan y lleva a cabo múltiples actividades durante el curso, así como en el verano, en colaboración con el vicerrectorado de Estudiantes. Cuenta con la ayuda que aporta la Universidad, el Ayuntamiento local, la Diputación de Burgos y otras entidades privadas, con estancias en diferentes países del viejo continente.
Los universitarios europeos que se han desplazado a Burgos visitarán, entre otros lugares, los yacimientos de Atapuerca, la Catedral, la Cartuja y las poblaciones de Poza, Oña. Frías. Covarrubias y Orbaneja del Castillo, Pineda de la Sierra y Pedrosa de Tobalina
