Este Curso está acreditado por la Dirección Provincial de Educación y es puntuable para oposiciones y como mérito de formación permanente.

Formulario de matrícula del curso

MODALIDAD

Presencial

OBJETIVOS

Conocer las bases teóricas y metodológicas del Coaching como disciplina, así como su aplicación en el ámbito educativo.
Dotar de herramientas de motivación y comunicación fundamentales para crear relaciones positivas, y posibilitar el aprendizaje de técnicas de liderazgo para desarrollar su labor profesional de manera eficaz en su ámbito de intervención.
Identificar conductas, hábitos y comportamientos que por su trascendencia, puedan suponer bloqueo en la consecución del objetivo y transformarlas en factores potenciadores de cambio eficaz.

 

PROGRAMA

El curso consta de dos Módulos, que a su vez constan de las siguientes unidades didácticas:

Módulo: CONVERGENCIA DE DOS MUNDOS: COACHING Y EDUCACIÓN

           Unidad Didáctica: Fundamentos del Coaching

           Unidad Didáctica: Coaching como Proceso Socioeducativo

Módulo: EDUCANDO EN LA EXCELENCIA

           Unidad Didáctica: El rol del Educador-Coach

           Unidad Didáctica: Desarrollo del potencial educativo desde las herramientas del Coaching

PROFESORADO

Ponentes: MARÍA RICO CALLEJA.

Técnico en Coaching Social y Técnico en Mediación de Conflictos
Terapeuta en diferentes programas y Educadora Social en Centros de Menores en riesgo de exclusión social.
Docente.

LUGAR

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Aula B08

CALENDARIO

Del 2 al 31 de mayo de 2018.

Martes, miércoles y jueves de 17:00 a 20:00 horas.

DURACIÓN

42 horas 

NÚMERO DE ALUMNOS

Mínimo 10 alumnos y Máximo 25 alumnos.

PRECIO

Matrícula ordinaria:  80 €, personas interesadas.

Matrícula reducida:  72 €, miembros de la comunidad universitaria de la UBU.

CRÉDITOS

1,5 créditos para Grados.

1 crédito para Licenciaturas, Diplomaturas e Ingenierías. 

La Violencia de Género es una lacra social que afecta a todos los sectores de la población, incluida adolescencia y juventud. En el año 2015 las menores de 18 años solicitaron cerca de 900 órdenes de protección. Estos datos son preocupantes, pues revelan que cada vez y con mayor frecuencia el maltrato está cada vez más presente en la adolescencia y la juventud.

En muchas ocasiones, aunque tenemos clara la idea, sabemos que nuestro mensaje pierde eficacia al exponerlo. La comunicación no depende sólo de las palabras que emitimos: la voz, los gestos y el movimiento corporal apoyan nuestro mensaje, pero también pueden desmentirlo.

En la actualidad la educación emocional se ha centrado principalmente en educar con afecto, en lugar de educar las emociones. Para poder enseñar a identificar y manejar emociones hay que aprender a descubrirlas en uno mismo.

El Programa más exigente de investigación europea, Horizonte 2020, aprobó un proyecto de investigación de vanguardia coordinado por ICCRAM – Universidad de Burgos, dentro de una de sus líneas más competitivas: H2020 – FET OPEN “Novel Ideas for Radically New Technologies – Research Projects”.

La Universidad de Burgos, a través del ICCRAM, y bajo la responsabilidad científica y técnica del Dr. Santiago Cuesta, participará en el proyecto NOVAMAG con un presupuesto de 499.375 euros. NOVAMAG permitirá involucrar a los principales expertos europeos, americanos y japoneses en magnetismo. Al tiempo que combinará las herramientas de computación y síntesis más avanzadas para predecir y crear nuevos compuestos que exhiban una magnetización permanente y unas características físicas que permitan su uso en aplicaciones altamente exigentes como el motor de un coche eléctrico, un generador o un aparato para resonancia magnética nuclear en medicina.

La Universidad de Burgos, el Ayuntamiento y el CEEI de Burgos han presentado la puesta en marcha de la Plataforma para la Innovación Industria en Burgos y una iniciativa de dinamización de la ciudad y el tejido industrial en el marco de la economía circular y la sostenibilidad.

“La Peña del Castro”, yacimiento con los restos un poblado fortificado situado cerca de La Ercina (León) y fechado en la Edad del Hierro, ha sido recreado por miembros de 3DUBU,  un equipo multidisciplinar integrado por investigadores, profesores y alumnos de la Universidad de Burgos.

Gracias a esta iniciativa, pionera en España por aunar divulgación, historia y realidad aumentada, los visitantes podrán situarse en puntos concretos de la excavación y contemplar virtualmente cómo era el lugar exacto en el que están, pero hace más de dos mil años, empleando el modelo 3D desarrollado y que puede ser visualizado con realidad virtual en el propio yacimiento.

Además se ha desarrollado un paseo interactivo (videojuego) en el que los usuarios podrán visitar e interactuar en el poblado reconstruido, desplazándose por sus calles y entrando en las viviendas. También, como futuras líneas de trabajo, se espera contar con un museo virtual en el que las piezas encontradas en la excavación puedan observarse con realidad aumentada, contemplando las piezas completas aunque sólo se conserven fragmentos.

Mediante el uso de técnicas 3D se busca convertir este yacimiento en un punto de turismo abierto y divulgativo. Esta iniciativa se engloba dentro de las actuaciones promovidas por la empresa de arqueología Talactor y el Ayuntamiento de La Ercina.

3DUBU es un grupo multidisciplinar y abierto de investigadores, profesores y alumnos de la Universidad de Burgos dedicados a la reconstrucción virtual del patrimonio. Sus proyectos recuperan visualmente elementos del patrimonio material perdido o modificado con el tiempo. Entre sus proyectos figuran reconstrucciones virtuales de la Villa de Briviesca en el siglo XV, de la Cartuja de Miraflores (Burgos), del Palacio Ducal de Lerma y de la propia ciudad de Burgos en diferentes épocas. 

La XVIII Promoción de estudiantes de Western Michigan University (EE.UU.) ha comenzado esta mañana el Curso de Español y Cultura Hispánica en la Universidad de Burgos.

El Acto de Bienvenida e inauguración ha sido presidido por la Vicerrectora de Internacionalización, Movilidad y Cooperación, Elena Vicente Domingo, y por la Directora de Cursos Internacionales, Mª Pilar Alonso Abad, acompañadas por el Coordinador en WMU, Pablo Pastrana.

Los 19 estudiantes, que permanecerán durante cuatro meses en Burgos participando en este programa, cursan además diversas titulaciones (Historia, Comunicación Audiovisual, Educación, Geología, Música, Química, Ciencias, Justicia Criminal, Psicología, Enfermería) que simultanean con los estudios de Español.

La vicerrectora comenzó dando la bienvenida a los primeros estudiantes del curso 2016-17 y destacó el carácter personalizado del trato que ofrece la UBU a todos sus estudiantes, aspecto muy a tener en cuenta a la hora de facilitar la integración de estos alumnos internacionales en la vida universitaria y en la propia ciudad, que presentó a estos jóvenes como llena de historia y con una importante actividad cultural e ideal por tamaño para aprender español. Elena Vicente calificó este programa como exigente en el sentido académico y muy enriquecedor en el aspecto humano, por lo que una experiencia como esta aporta al carácter, recordando además, como estas iniciativas fomentan la transversalidad de la internacionalización que tiene como objetivo la UBU.

Por su parte el coordinador del programa en Michigan, Pablo Pastrana, recalcó el carácter "entrañable" de este programa internacional para su institución, ya que fue el primero que puso en marcha y la confianza merecida por la UBU durante los 18 años de vigencia del mismo. Pastrana resaltó la importante demanda que este Curso tiene  entre sus alumnos de todas las ramas del conocimiento, como muestra la variedad de titulaciones que cursan los estudiantes recibidos.

Por último la Directora de Cursos Internacionales, Mª Pilar Alonso Abad, recordó que este grupo se suma a los 376 estudiantes de Western Michigan University que han participado a lo largo de los años en este programa, e incidió en la inmersión lingüística de los estudiantes, que vivirán con familias burgalesas durante su estancia. Además muchos de ellos participarán en diferentes programas de voluntariado y como asistentes de conversación en centros educativos, para participar de forma más activa en la vida de la ciudad.  Completan el programa académico numerosas actividades culturales, visitas, talleres de cocina y baile, viajes a Salamanca, Segovia, Madrid, bodegas de Ribera del Duero, así como una ruta de senderismo.

CajaViva Fundación Caja Rural presentó ayer el último número del Boletín de Coyuntura Económica que elabora desde 2009 el Equipo multidisciplinar de Coyuntura radicado en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Burgos. En virtud del Convenio Marco de Colaboración firmado por la Universidad de Burgos y la actual Caja Viva Caja Rural este equipo multidisciplinar integrado por 15 profesores, de los Departamentos de Economía Aplicada, Economía y Administración de Empresas y Derecho analizan la evolución económica coyuntural de la provincia de Burgos.

El director general de Caja Viva, Ramón Sobremonte, estuvo acompañado por el coordinador del boletín, José María Calzada, y por el responsable del análisis de pymes, Pablo Arranz.

En el ámbito local burgalés el análisis se desglosa por sectores: agrícola, industrial, construcción y servicios. Dentro de los servicios se incide de forma especial en el turismo y comercio y el sector financiero. También se estudian específicamente los precios y salarios, el mercado de trabajo, el sector exterior y la población. Además, el informe aporta un indicador sintético de la evolución económica local que permite hacer un análisis predictivo que se ha denominado CRISEBU (Caja Rural – Indicador Sintético de la Economía de Burgos). Este análisis sirve de referencia a autoridades políticas y a los distintos agentes económicos locales en la toma de decisiones. Cada edición del Boletín se presenta ante los medios de comunicación que difunden las conclusiones más relevantes.

El este último número se augura un crecimiento más lento de las economías avanzadas a nivel mundial, incluida la española pese a lo cual seguirá siendo una de las más dinámicas de la zona euro durante 2016 y 2017. En el ámbito burgalés el indicador CRISEBU (Caja Rural Indicador Sintético de la Economía Burgalesa) cuantifica un crecimiento de la economía provincial similar a la regional pero inferior a la nacional. El mismo comportamiento se observa en los datos de afiliación a la Seguridad Social, positiva, pero inferior al incremento a nivel nacional.

El análisis concluye planteando una serie de reflexiones relativas a la pérdida de atractivo de la economía burgalesa a la hora de localizar iniciativas que impulsen la misma y como la localización geoestratégica de la ciudad como ventaja competitiva se está diluyendo de forma progresiva.

En cuanto a la pequeña y mediana empresa de Burgos, estas constituyen el 99% del tejido empresarial burgalés, el 56% de las cuales no tienen asalariados, el número de este tipo de empresas es el que más ha aumentado durante la crisis. El sector servicios reúne al mayor número de empresas, que muestra una evolución positiva en el periodo estudiado.

El 65% del empleo en empresas con al menos un asalariado se concentra en un reducido número de actividades productivas: distribución comercial (14,9%), actividades administrativas y de servicios auxiliares (10,6%), hostelería (9,1%), industria de la alimentación (8,9%), construcción (6,8%), transporte terrestre (6,0%), fabricación de productos metálicos (4,2%) y de productos de caucho y plástico (4,5%).

En el caso del sector industrial, que en Burgos que acapara un porcentaje significativamente mayor de centros y de empleo que en España, lo que determina un tamaño medio muy superior para la empresa de este sector en Burgos, 21,3 frente a 12,4. Además la destrucción de empleo en este sector se ha producido a un ritmo más lento en nuestra provincia que para el caso nacional.