Estudiantes de seis países participan en un curso interdisciplinar sobre electrónica
Bajo el título ‘¿Cómo encender un LED?’, estudiantes de seis universidades europeas se reunieron en Burgos en un curso interdisciplinar y de intercambio cultural
Bajo el título ‘¿Cómo encender un LED?’, estudiantes de seis universidades europeas se reunieron en Burgos en un curso interdisciplinar y de intercambio cultural
Los alumnos de la asignatura Construcción V, del Grado en Arquitectura Técnica y del Doble Grado en Ingeniería Civil y Arquitectura Técnica de la Universidad de Burgos, tuvieron la oportunidad de presenciar en tiempo real la ejecución de un sistema de cimentación con muros pantalla.
La sesión celebrada en La Estación de la Ciencia y la Tecnología, puso el broche final al congreso V Ágora Internacional. Bajo el lema “Tecnologías Emergentes y Sociedad”, el evento ha reunido a expertos, innovadores y líderes de distintos ámbitos. Todos ellos han compartido los avances en tecnología —como la inteligencia artificial, la robótica, la realidad aumentada y la realidad virtual— que están transformando la educación, la investigación y la sociedad. También se han abordado los retos del futuro desde una perspectiva humana.
La Universidad de Burgos (UBU) ha participado un año más en las Jornadas Técnicas – Industrial Track 4.0, celebradas los días 15 y 16 de octubre en el Fórum Evolución Burgos, dentro de la Expo Industria 4.0 2025.
El alumnado de segundo curso del Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural de la Universidad de Burgos, ha visitado durante los últimos días diversas explotaciones ganaderas en la provincia de Burgos y participado una conferencia impartida por la empresa ISAGRI. Estas actividades se han enmarcado en la asignatura de Producción Animal.
El ingeniero de Caminos, Canales y Puertos Julio Sánchez Delgado, director técnico de la ingeniería FHECOR, vicepresidente de la Asociación Española de Ingeniería Estructural (ACHE) y subdirector de la revista Hormigón y Acero, impartió ayer la conferencia titulada “Diagnóstico del estado de los puentes.
Técnicos del Área de Desarrollo Tecnológico del Instituto Tecnológico Agrario de Castilla y León (ITACyl), coordinados por David Nafría, explicaron el uso de la herramienta digital SATIVUM a estudiantes del 3º curso del Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural, dentro de la asignatura de Química Agrícola.
Un grupo de 142 estudiantes de primer curso del Grado en Arquitectura Técnica (AT) y del Doble Grado en Ingeniería Civil y Arquitectura Técnica de la Universidad de Burgos visitó las obras de las Torres Dúo (Residencial Bulevar de Burgos) como parte de la asignatura Construcción I.
La Universidad de Burgos y la asociación castellano y leonesa del hidrógeno, H2CyL, continúan el recorrido por la comunidad para acercar el uso del hidrógeno renovable a través de la microcredencial universitaria “Introducción básica al hidrógeno renovable”.
El hidrógeno renovable se está consolidando como uno de los pilares fundamentales de la transición hacia un modelo energético sostenible. Su uso como vector energético es clave para avanzar en la descarbonización y sustituir progresivamente los combustibles fósiles por alternativas limpias procedentes de fuentes renovables. Con ese horizonte, la Universidad de Burgos ha puesto en marcha la microcredencial universitaria “Introducción Básica al Hidrógeno Renovable”.