Bajo el lema “Aulas y Tecnología Educativa en Evolución” se han inaugurado en la Facultad de Educación las XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2017)
Estas jornadas, inauguradas por el rector de la UBU, Manuel Pérez Mateos, están organizadas por el Grupo de Investigación EDINTEC de la Universidad de Burgos, conjuntamente con la Red Universitaria 
de la Tecnología Educativa (RUTE) y cuentan con 158 participantes, de los cuales 86 participaran presencialmente en el congreso y 72 lo harán de forma virtual. Los inscritos, profesores de diferentes universidades, estudiantes de máster y doctorado, profesorado no universitario, etc., proceden de prácticamente toda España, además de Italia, Argentina, México...
Víctor Abella García, director del Centro de Enseñanza Virtual de la UBU, y en representación el comité organizador integrado por 12 profesores y profesoras de la UBU, miembros en su mayoría del Grupo de Investigación EDINTEC, manifestó su deseo de que “durante estas jornadas haya mucha interacción e intercambio de ideas, que surjan nuevos proyecto conjunto que impulsen la labor de los grupos de investigación y de los jóvenes investigadores en un momento complicado”. Para Abella el objetivo primordial de estas jornadas es la generación de nuevas ideas que guíen la innovación e investigación futura y servir de “nexo de unión entre la investigación en tecnología educativa y lo que se hace a pie de aula”.
Para finalizar agradeció la colaboración de la Universidad de Burgos, instituciones, asociaciones y empresas implicadas, de los 13 voluntarios, estudiantes de la Facultad, conferenciantes y miembros de las mesas redondas y especialmente a la Red Universitaria de Tecnología Educativa, representada por su director, Juan de Pablos, por confiar la organización de estas XXV Jornadas a la UBU.
Por su parte, Gloria Díez Abad, decana de la Facultad de Educación incidió en la importancia que la para educación tiene la tecnología y el gran interés que despierta en todas las etapas educativas y agradeció que la confianza en la Facultad que demuestran los organizadores al elegirla como sede de este evento, hecho que colabora en la difusión de la formación que el centro promueve día a día. Reivindicó también medios para trabajar aspectos innovadores e incluir en los planes de estudio tecnologías como la realidad virtual o la impresión en 3D.
Una universidad comprometida con la educación y la tecnología
Para cerrar las intervenciones el rector Pérez Mateos felicitó a los organizadores por traer a Burgos unas jornadas de esta tradición. “La Universidad de Burgos apostó hace muchos años por la tecnología educativa, la creación, desarrollo y gestión de cursos online con la creación del Centro de Enseñanza Virtual de la UBU, no solo para integrar la tecnología en la enseñanza sino también para desarrollar nuevas metodologías y en definitiva conseguir que esta sea una ayuda efectiva en el proceso de enseñanza y aprendizaje” recordó Pérez Mateos.
Calificó a la UBU como pionera en la impartición de grados y másteres oficiales online y comprometida con el uso de la tecnología para la obtención y transferencia del conocimiento desde una perspectiva formativa, gracias a unos docentes e investigadores “comprometidos y de los que sentirse orgulloso”.
Dio la bienvenida a los participantes a una universidad “joven y dinámica, líder en ejecución y desarrollo de proyectos europeos en Castilla y León, entre las 10 primeras en la producción de artículos de alto impacto científicos a nivel español y tercera de la comunidad en el registro de patentes, lo que demuestra el compromiso con la investigación y preocupada por la educación lo que se manifiesta en acontecimientos como el presente”. Por último recomendó visitar Burgos, una ciudad con numerosos atractivos turísticos, patrimoniales y gastronómicos.
Tras la inauguración oficial, el coodirector de Atapuerca, José Mª Bermúdez de Castro pronunció la conferencia inaugural “Cultura, tecnología, educación y evolución humana”, que une los conceptos de educación y evolución como reza el lema del congreso.
La otra conferencia plenaria estará cargo del prestigioso profesor italiano, Pier Cesare Rivoltella, director del CREMIT. También se celebrarán mesas redondas donde se expondrán buenas prácticas en tecnología en todas las etapas educativas de diferentes centros educativos de Castilla y León certificados como centros de excelencia en TIC.
Publicado en la Revista de Ciencias de la Información, el objetivo principal del trabajo “Participación en comunidades de aprendizaje, como elemento clave para la formación inicial en el ámbito de la educación inclusiva e intercultural” es la aproximación de los estudiantes de magisterio a la realidad y el desarrollo de actitudes docentes. Desarrollado por cuatro investigadores de la Universidad de Burgos, Martha Orozco Gómez, Sergio Sánchez Fuentes, José Luis Cuesta Gómez y Asunción Cifuentes García, y Rosario Ángela Martín Almaraz, de la Universidad Rey Juan Carlos, este estudio pretenden “construir un futuro mejor, formando unos maestros realmente comprometidos […], conocedores de la realidad y creativos”.
Los investigadores y docentes son conscientes del esfuerzo y tiempo que requiere la consecución de unos conocimientos y modos de convivencia significativos y buenos. Pese a esto, “existe una necesidad de renovación de los centros y una dosis de realidad sobre la sociedad y sus valores puede ser tremendamente beneficiosa para los alumnos”, afirman los autores.
dedicadas a los antiguos alumnos de las universidades de A Coruña, Autónoma de Madrid, Alcalá de Henares, Almería, Burgos, Cádiz, Cantabria, Castilla-La Mancha, Complutense de Madrid, Deusto, Huelva, Islas Baleares, Jaume I de Castellón, La Rioja, Las Palmas de Gran Canaria, León, Málaga, Murcia, Oviedo, País Vasco, Pública de Navarra, Rovira i Virgili, Salamanca, Santiago de Compostela, Valencia, Valladolid, Vigo, Zaragoza, además de la anfitriona, Alumni La Laguna. También acudieron como invitados a este encuentro cinco Presidentes de Consejos Sociales, de las Universidades de Oviedo, Las Palmas de Gran Canaria, Vigo, Cádiz y de la Universidad de La Laguna. Todos ellos coincidieron en la necesidad de que Alumni esté presente en los Consejos Sociales de cada Universidad, incluso cambiando la legislación autonómica sectorial, como así vienen haciendo varias Autonomías.
Entre otros fines se plantea mantener la vinculación entre la Universidad de Burgos y sus antiguos alumnos, particularmente, aunque de forma no exclusiva, con todos los que han obtenido un título de la UBU, fomentar la interrelación, el encuentro y los lazos entre antiguos alumnos de la Universidad de Burgos y entre aquellas otras personas, físicas o jurídicas, que hayan tenido alguna relación con dicha Universidad o deseen tenerla a título de amigos.
Con la colaboración del Servicio de Relaciones Internacionales y la Unidad de Atención a la Diversidad de la Universidad de Burgos visitaron el Hospital del Rey y, en el salón de Grado de Derecho, fueron recibidos por la Vicerrectora de Estudiantes, Verónica Calderón Carpintero.
en EEUU y España. Para ello se celebran diariamente varios encuentros con personas sordas de Burgos (en la Asociación de Personas Sordas de Burgos Fray Pedro Ponce de León y en la sede de ARANSBUR) y de otras provincias. A pesar de usar lenguas de signos diferentes, Natividad de Juan, responsable de la Unidad de Atención a la Diversidad de la Universidad de Burgos, afirma que “constatamos día a día cómo ambas comunidades signantes desarrollan recursos visuales y lingüísticos que permiten establecer una comunicación interlingüística e intercultural”.
Los gastos de personal ascienden a 38.700.231 euros y las inversiones importan 8.109.875 euros. La Universidad de Burgos incrementa un 28,45% las inversiones respecto del ejercicio anterior. El incremento se debe, fundamentalmente a un mayor número de proyectos de investigación y a la previsión de compra de 5 nuevos equipos científicos, financiado al 50% con fondos FEDER, que se instalarán en el Parque Científico, por importe de 695.000 euros.
profesores asociados.
