Fomentar la transferencia del conocimiento generado en la universidad al sector social es uno de los objetivos que se ha fijado la Universidad de Burgos, afirmó el vicerrector de Investigación y Transferencia del Conocimiento, José Miguel García Perez, durante la inauguración de la Jornada Retos y oportunidades en el ámbito de la Investigación Social que se celebró en la Facultad de Educación.

 “La Transferencia del conocimiento se ha venido asociando al sector industrial, algo verdaderamente importante, pero se ha olvidado el sector social para contribuir, no solo al desarrollo económico, sino al fomento y mejora de la sociedad, esa es en parte la misión de la universidad” continuó el vicerrector, que puso como ejemplo de esa intención de fomentar investigación en todos los ámbitos, la celebración de esta jornada.  Además invitó a los investigadores, asociaciones y estudiantes a “aprovecharse” de la experiencia de la UBU en desarrollo de proyectos, acceso a convocatorias nacionales y europeas…

La investigación social es una línea de desarrollo estratégico en la Universidad de Burgos, y una de las acciones para promoverla es el acercamiento al tejido socioeducativo, con el objetivo de detectar necesidades y oportunidades en las que los investigadores de la Universidad puedan contribuir a través de proyectos nacionales o internacionales, realizados conjuntamente,  el desarrollo de TFG (Trabajos Fin de Grados), TFM (Trabajos Fin de Máster) o Tesis Doctorales. Con este objetivo de establecer estos vínculos de cooperación y mejorar la sociedad, el Área Social, Jurídica y Humanística con la colaboración del IFIE y OTRI-Transferencia- organizó estas jornadas que implican a representantes de distintas entidades sociales, investigadores, docentes y alumnos interesados en desarrollar su investigación en el campo social.

La decana de la Facultad de Educación, Gloria Díez Abad, destacó la importancia de actividades de este tipo para acercar la universidad a la sociedad, por lo que agradeció la colaboración de las asociaciones implicadas, no solo en investigación y prácticas, ya que sin ellas “la docencia reglada y normal no sería posible”.

Finalmente José Luis Cuesta Gómez Director del Área Social, Jurídica y Humanística, adjunto al Vicerrectorado de Investigación y Transferencia del Conocimiento, destacó “el rico tejido social de Burgos, que presta ayuda a personas en diferentes situaciones que requieren apoyo, lo que convierte a la UBU en una privilegiada por estar en ese entorno y contar con convenios de colaboración con muchas de esas entidades”.

Durante la jornada se celebró una mesa redonda en la que representantes de distintas entidades sociales expusieron retos y oportunidades en el campo de la investigación y la innovación,  que pueden ser abordados en colaboración con la Universidad y una segunda mesa redonda, formada por el sector investigador de la UBU, en la que se presentaron iniciativas concretas de colaboración con distintas entidades sociales que se están llevando a cabo y que puedan servir de referencia para desarrollar nuevas acciones.

 

La Universidad de Burgos ha acogido la Jornada de Enseñanza de Idiomas en Castilla y León: Experiencias Docentes, organizada por CSIF Castilla y León en colaboración con la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, en cuya difusión y organización colabora el Instituto de Formación e Innovación Educativa –IFIE – de la UBU.

72 inscritos, 22 de ellos alumnos del Máster de Profesorado o del último curso del Grado de Maestro de la UBU, han participado en esta jornada con el objetivo fundamental de analizar el desarrollo del sistema bilingüe en Castilla y León. El actual modelo de bilingüismo fue implantado en 2006 – 2007 está en proceso de evaluación y mejora por parte de la Junta.

Isabel Madruga, presidenta del sector de Educación de CSIF Castilla y León, ha recalcado la importancia de esta jornada como una vía comunicación entre el profesorado y los responsables de la Consejería de Educación para logar un modelo consensuado.  La jornada que ha contado con 12 ponentes, una mesa de experiencias y una mesa de debate, analizó el funcionamiento del modelo actual y ha servido para que la Consejería presente sus propuestas para el plurilingüismo.

El plan propuesto por la administración “recoge medidas que responden a las demandas del CSIF, como el incremento de carga horaria en inglés y el reconocimiento al profesorado implicado en estas sección bilingües” señaló Madruga, quien también recordó la necesidad de mejoras en la atención a la diversidad, así como los recursos, formación de profesorado y dotación presupuestaría necesaria para un sistema que ha funcionado gracias a la implicación del profesorado.

Precisamente el profesorado ha sido uno de los aspectos mejor valorados en las evaluaciones realizadas al actual modeló, como resaltó Ángel Miguel Vega Santos, director general de Política Educativa de la Consejería de Educación de la Junta, quien recordó que “estamos en un momento de análisis  de un modelo a partir de las propuestas de mejora de una comisión de expertos de la etapa de primaria y en breve se conocerán los resultados de la evaluación que se realizó en secundaria el año, evaluación que se traducirá en propuestas de mejora”. Además señaló como compromiso de la Consejería dejar en esta legislatura regulado un marco jurídico, negociado con organizaciones sindicales y agentes de la comunidad educativa, para poner en marchar a finales de la legislatura o comienzos de la siguiente y reiteró el compromiso de que “todos los centros y cada alumno tengan a su alcance este modelo de plurilingüismo”.

En la actualidad Castilla y León cuenta con 647 secciones bilingües en 521 centros educativos, casi la mitad del total del centros de Primaria y ESO, que suponen 100.000 alumnos, y 37 centros British.

Durante la inauguración que también con René Jesús Payo, Vicerrector de Cultura, Deportes y Relaciones Institucionales, Jesús Manuel Hurtado Olea, Director General de Recursos Humanos, Carlos Hernando Redondo, Presidente de la Unión Autonómica de CSIF, se recalcó la importancia del conocimiento de idiomas como factor competitividad a la hora de lograr el acceso al mercado de trabajo, formación, acceso a la movilidad…

El vicerrector animo a todos las partes implicadas en los diferentes niveles educativos a implementar políticas comunes, ya que están vinculados de forma inevitable. Los alumnos que llegan a la universidad cada vez demuestran una mejor preparación en competencias linguisticas y son quienes en un futuro próximo ejercerán como formadores. La UBU es consciente de este círculo y cada vez incrementa más la formación en otros idiomas, así varios grados imparten un 30 o 40% de su docencia en inglés, además de ofrecer programas específicos de idiomas.

Comienza una nueva edición de "Sábados de Ciencia”, unos talleres científicos para estudiantes de 6 a 11 años de los centros de Educación Primaria  de Burgos que se llevan a cabo un sábado de cada mes, en la Facultad de Educación de la UBU, a partir de las diez de la mañana.

En esta primera sesión participarán 140 estudiantes de centros de Lerma, Aranda, Escalada y de Ibeas de Juarros.

Los niños, separados por edades en grupos reducidos,  desarrollarán durante alrededor de 2 horas y media un pequeño proyecto de indagación experimental sobre temas del currículo de Ciencias Naturales de primaria, que podrán ampliarse en los respectivos centros.

Las dos ediciones anteriores han tenido una gran acogida y han completado las plazas ofertadas cada jornada, alrededor de 100 participantes según los talleres programados, y tanto centros como padres y alumnos han mostrado interés en seguir participando en esta iniciativa.

Como novedad, para este curso al menos dos talleres de cada sesión se realizarán en inglés, destinados a los centros bilingües. El propósito de esta actividad es fomentar el desarrollo de las vocaciones científico-tecnológicas en los niñ@s y mejorar la formación de sus estudiantes del Grado en Maestro en Educación Primaria, que serán los responsables de los talleres. Esta actividad tendrá un coste de un euro por participante, para garantizar la sostenibilidad de la misma. Por otra parte, el programa destina una partida para colaborar en el coste del traslado de niños de centros de la provincia a la capital.

Las fechas previstas son 21 de octubre, 18 de noviembre, 16 de diciembre, 20 de enero, 24 de febrero (MEH), 24 de marzo y 21 de abril. Los talleres se llevarán a cabo de 10 a 12:30 h. en los laboratorios y aulas de  la Facultad de Educación, excepto el 24 de febrero que se celebrará en el MEH.

La Unidad de Cultura Científica e Innovación y la Facultad de Educación de la Universidad de Burgos organizan Los Sábados de Ciencia, enmarcados en uno de los objetivos prioritarios  de la Unión Europea en el ámbito educativo, en particular en el programa Horizonte 2020 “Science with and for society”; y cuentan con el patrocinio de la Fundación Española Para la Ciencia y la Tecnología  (Fecyt).

Entre la exposiciones que conforman la Semana Solidaria de la Universidad de Burgos, se inaugura en el vestíbulo del Edificio de Servicios Centrales de la UBU, la exposición Inmigracionalismo, organizada por Red Acoge.  Emma Garrido, Coordinadora del Programa y Responsable de Comunicación de Red Acoge, realizará una breve presentación del proyecto.

Este programa se enmarca dentro del proyecto “Medios de comunicación, agentes de integración y cohesión social” que cuenta con la financiación de la Dirección General de Migraciones (Ministerio de Empleo y Seguridad Social) y del Fondo de Asilo, Migración e Integración (Unión Europea).

Se trata de un trabajo dedicado a analizar el tratamiento mediático de la información relativa al fenómeno migratorio en diversos medios de comunicación. Estos juegan un papel fundamental a la hora de moldear la opinión pública, crear estereotipos y/o destacar una realidad. La intención es implicar y concienciar a las personas encargadas de producir la información, para contribuir a la mejora del tratamiento informativo sobre estos temas, ya que en demasiadas ocasiones “se cuelan” en estas noticias, una serie de expresiones y planteamientos que son en sí mismos una forma de sensacionalismo.

La Universidad de Burgos y Red Acoge invitan a la comunidad universitaria, y a la ciudadanía en general, a participar en este proyecto de reflexión colectiva, ejerciendo un pensamiento crítico ante la información que ven, escuchan o leen y acabar así con el tratamiento sensacionalista o la manipulación informativa de las noticias sobre inmigración.” La exposición permanecerá en la UBU hasta el 27 de octubre.

La Semana Solidaria, que este año cumple la décimo tercera edición, y que organiza el Centro de Cooperación y Acción Solidaria de la Universidad de Burgos, adscrito al Vicerrectorado de Internacionalización, Movilidad y Cooperación en colaboración con el Ayuntamiento de Burgos, es una de las actividades más destacadas en la apuesta de la UBU por la sensibilización de los más jóvenes y su formación en valores solidarios y en el ámbito de la cooperación al desarrollo.

Andrés Díaz Portugal, doctorando de Tecnologías Industriales e Ingeniería Civil, defenderá su tesis doctoral “Numerical models for simulating hydrogen diffusion an embrittlement in high strenght steels". Esta tesis ha sido dirigida por el profesor Jesús Manuel Alegre Calderón.

Esta tesis analiza los efectos del hidrógeno en los metales, en concreto en los aceros de alta resistencia. El hidrógeno es un elemento químico presente en muchas sustancias que, sin embargo, cuando se genera en las superficies de los metales puede resultar perjudicial. Se ha comprobado desde hace más de cien años que las piezas o componentes metálicos fallan de manera inesperada cuando están en contacto con el hidrógeno. Debido a que el átomo de hidrógeno es muy pequeño en comparación con otros elementos, éste se introduce dentro de los metales y se mueve a través de ellos con relativa facilidad. Para explicar estos fenómenos, esta tesis trata de estudiar el movimiento del hidrógeno, lo que se denomina difusión, y de predecir cuánto hidrógeno se acumula dentro del metal. Es especialmente importante estudiar qué ocurre alrededor de las pequeñas grietas que suelen estar presentes en los metales ya que en esos lugares el hidrógeno suele concentrarse; el objetivo es prevenir que dichas grietas crezcan y desencadenen la rotura del material. Una de las aplicaciones más prometedoras de esta investigación es el diseño y análisis de depósitos de acero destinados a contener hidrógeno gaseoso a presión de tal manera que no sufran fallos inesperados.

La Universidad de Burgos dará el pistoletazo de salida del II Burgos Social Startup.

Los próximos días 20, 21 y 22 de octubre de 2017 se convoca a universitarios y emprendedores sociales en el  “II Burgos Social Startup”, que tiene como finalidad impulsar el Emprendimiento Social, tanto en el área local como provincial, desde una triple vertiente:

• La acción directa en colaboración con las organizaciones sociales a partir del conocimiento de sus necesidades y retos.
• El conocimiento de experiencias sobre proyectos de alcance en materia de emprendimiento social.
• El ejemplo de casos de éxito impulsados por emprendedores sociales en el medio rural.

Esta es una muestra más de que la Universidad de Burgos apuesta por el Emprendimiento Social para aportar contactos, información, formación y acción directa sobre la realidad del entorno inmediato.

El evento, organizado por el Departamento de Economía Aplicada de la Universidad de Burgos y el Vicerrectorado de Empleabilidad y Empresa (Servicio de Empleo), se configura como un espacio de encuentro de personas y organizaciones e instituciones, que aportan cada una su valor en la mejora de las condiciones de vida de colectivos en situación susceptible de apoyo social.

El marco local se amplía al área provincial, regional y nacional en función del lugar de origen y de los intereses finales de sus participantes. Además, una parte de éstos también contactan con el ámbito internacional, ya que desde el evento se cuenta con seleccionar equipos que adquieran formación y experiencia internacional a través del disfrute del premio al mejor proyecto diseñado por éstos.

Para ello, en el transcurso del evento, los participantes inscritos forman equipos de trabajo para proponer, desarrollar y defender proyectos de intervención social, que pueden convertirse en acciones de emprendimiento social.

El espacio de la Universidad, la Biblioteca Central el viernes y la Residencia Universitaria el sábado y el domingo, se convierten en un medio para recibir y recabar información, obtener formación y orientación, e impulsar proyectos de acción ya iniciados o que surjan nuevos durante las jornadas.

Los equipos desarrollan sus propuestas tras conectar con las asociaciones y organizaciones sociales, con proyectos de emprendimiento social consolidados y con casos de éxito de emprendedores en diferentes ámbitos, así como contando con el apoyo de un amplio equipo de Mentores, con quienes debatirán sus ideas para valorar el alcance y viabilidad de las mismas.

Los grupos tienen la oportunidad de presentar sus proyectos ante un Jurado especializado encargado de elegir a las personas que recibirán, como premio principal, un viaje de una semana a Lisboa para entrar en contacto con organizaciones sociales portuguesas. De este modo, los jóvenes seleccionados podrán disfrutar de una experiencia internacional sobre emprendimiento social, donde se pretende mejorar, a través de la práctica, su formación en herramientas, recursos y redes, con el objetivo de ampliar sus competencias emprendedoras.

Otros equipos pueden ser seleccionados para recibir apoyo en la consecución de sus proyectos ya que, con el fin de favorecer al conjunto de los participantes, el Jurado podrá proponer, como premios secundarios, en el caso de algunos de los proyectos presentados, su inclusión en programas de apoyo al emprendimiento dentro de las convocatorias de instituciones colaboradoras del evento, así como de la Oficina para el Egresado Emprendedor de la UBU.

Además, para los alumnos de Grado de la UBU, inscritos en esta actividad universitaria, se les reconoce 1 crédito en sus estudios.

Objetivo General:

• Poner en valor y ampliar el vínculo de la UBU con la realidad de su “entorno social” de una manera proactiva y con resultados de aplicación directa a través del emprendimiento social.

Objetivos Específicos:

• Facilitar el contacto de los estudiantes universitarios con “las organizaciones sociales y el emprendimiento social” para producir un aporte mutuo de valor a través de la colaboración.
• Hacer visible el trabajo de “organizaciones y emprendedores sociales” como medio de inspiración para los jóvenes universitarios.
• Ofrecer “visibilidad a la diversidad de la realidad social” y a la posibilidad de innovación y emprendimiento social como recursos de intervención.
• Fomentar el “espíritu emprendedor de los universitarios” en los campos sociales, incidiendo en su responsabilidad dentro de la sociedad.
• Completar la formación universitaria con “formación y experiencias en emprendimiento social” en diferentes ámbitos y con distintos colectivos.
• Ofrecer a la sociedad burgalesa un “recurso de reflexión y sensibilización” sobre la situación de las necesidades sociales de personas y organizaciones.
• Servir de apoyo, desde la Universidad y desde su RSC, a otras instituciones interesadas en el “trabajo colectivo a favor de la mejora de la justicia social”.

“INSCRIPCIÓN GRATUITA Y CONCESIÓN DE 1 CRÉDITO A LOS ESTUDIANTES DE GRADO DE LA UBU.

Las personas inscritas, universitarios o emprendedores sociales, tienen la oportunidad de participar, individualmente o en equipo (máximo 5 personas), en el diseño de un proyecto de intervención social.

Tanto si ya cuentas con una idea o proyecto previo, como si deseas sumarte al de otra persona inscrita, la finalidad de este Encuentro es recibir información y orientación sobre Emprendimiento Social, con el objetivo de experimentar, formando parte de un equipo y durante un fin de semana, el desarrollo de las fases de un proyecto.

El resultado final de cada uno de los equipos se expondrá ante un Jurado que elegirá aquel que merezca el premio de un viaje durante una semana a Lisboa, para conocer el trabajo de Organizaciones Sociales portuguesas.

Horario de 10:45-20:00h (incluye comida)

– 10:45.- Recepción de participantes inscritos y entrega de documentación.

– 11:00.- Inauguración oficial presidida por el Rector.

– 11:30 – 12:30.- Experiencias I: Información, necesidades y retos de las Organizaciones Sociales.

– 12:30.- Pausa de café, networking.

– 13:00- 13:45.- Experiencias II: Proyectos de alcance en Emprendimiento Social.

– 13:45- 14:30.- Experiencias III: Emprendedores Sociales en el medio Rural.

– 14:30.- Comida, networking.

– 16:00.- Aplicación de la metodología para la selección de Propuestas de Proyectos (taller).

– 17:00.- Creación de los Equipos de trabajo. Presentación de los Mentores. Formación en herramientas de desarrollo de Proyectos, en particular, Lean Startup y plan de negocio con el modelo de CANVAS SOCIAL.

– 18:00.- Pausa de café, networking.

– 18:30.- Continuación de la formación y Trabajo de los Equipos en los Proyectos con los Mentores.

– 20:00.- Cierre de la Jornada.

Horario de 10-18:30h (incluye comida)

– 10:00.-  Gestión de las emociones antes de una presentación.

– 10:30.- Construcción de ideas para el emprendimiento social y educativo.

– 11:00.- Trabajo de los Equipos en los Proyectos con los Mentores.

– 12:30.- Pausa de café, networking.

– 13:00.- Continuación del Trabajo de los Equipos.

– 14:30.- Comida, networking.

– 16:00.- Trabajo en los Proyectos con participación de los Mentores.

– 17:00.- Visita concertada a proyectos de mujeres emprendedoras en el medio rural.

– 18:30.- Cierre de la Jornada.

Horario de 10-18:30h (incluye comida)

– 10:00.- Taller sobre financiación de Proyectos y promoción en redes.

– 10:30.- Trabajo de los Equipos en los Proyectos con los Mentores.

– 12:30.- Pausa de café, networking.

– 13:00.- Avance de los Proyectos para su presentación en Equipo.

– 14:30.- Comida, networking.

– 16:00.- Cierre de los Proyectos para su presentación.

– 17:00.- Presentación de los Proyectos ante el Jurado.

– 18:00.- Fallo del Jurado.

– 18:30.- Clausura de las Jornadas.

Los alumnos de 1º 2º y 3º del Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural comercializan los cultivos del huerto ecológico de la Universidad de Burgos.

Este huerto ecológico se encuentra  en las instalaciones de la Escuela Politécnica Superior edificio Milanera y los voluntarios -tutorizados por sus profesores- trabajan en él  durante la tarde de los  jueves del curso académico.

Los productos obtenidos son cebolla, calabaza, patatas, tomates, calabacín, acelga, pimientos y berenjenas.

En el Aula Magna del Hospital del Rey, se celebra el Acto de Graduación de los alumnos que concluyeron sus estudios durante el curso académico 2016-2017 en las distintas titulaciones que se imparten en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

Al finalizar el acto se entregará el premio “Juan Manuel de la Fuente Sabaté” al mejor Trabajo Fin de Grado de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales correspondiente al curso académico 2016-2017.

Se pretende que el alumno desarrolle habilidades de manejo del entorno de generación y tratamiento de sonido digital, y su procesamiento y ordenación mediante distintos sistemas. Gene­ración de sonido, grabación, edición y edición de loops, distintos tratamientos, organización, mez­cla, espacialización, tratamientos en tiempo real y masterización.