Docentes y alumnado participaron en Burgos en el evento multiplicador del proyecto Erasmus+ CARS (Children as Creators of Augmented Reality Stories), una iniciativa centrada en la integración de la realidad aumentada como herramienta pedagógica en contextos educativos.
Jueves, 7 de mayo de 2026 a las 12:30 h. Paraninfo de la Universidad de Burgos en el Hospital del Rey.
El proyecto de Aprendizaje-Servicio de la Universidad de Burgos (UBU), “Storytelling for Change: Interdisciplinary Learning in Ghana”, desarrollado en el marco de la Red Universitaria Europea RUN-EU y encabezado por las profesoras Almudena Alonso Centeno (coordinadora) y Esther Sanz de la Cal, continúa impulsando acciones de cooperación internacional junto al Instituto Politécnico de Cávado e Ave (IPCA), de Portugal, y la Prince and Princess Foundation Academy, en Tamale (Ghana).
7 May, from 16:30h. to 19:30h. (CET). Online
Estudiantes del 3º curso Grado en Magisterio en Educación Primaria de la Universidad de Burgos han participado en un taller práctico centrado en la construcción de hoteles de insectos, una actividad formativa orientada a dar a conocer la importancia de estos pequeños refugios para favorecer la biodiversidad y contribuir al proceso de polinización.
La V Edición de la Experiencia COIL – Construir Cultura de Convivencia en paz – liderada por el Grupo de Investigación de la Universidad de Burgos EI3 - Educación propia, Indigenismo, Inclusión, Interculturalidad, coordinado por la profesora Martha Lucía Orozco Gómez, ha reunido a 177 estudiantes y once docentes de cinco universidades de Europa, África y América Latina durante seis semanas de trabajo colaborativo online.
El 16 de abril concluyó IV Seminario Internacional “Neurodiversidad y Tecnologías Emergentes”, que reunió durante dos jornadas en la Universidad de Burgos a expertos, instituciones y divulgadores para abordar los retos de la educación inclusiva en la era digital.
Miércoles 15 de abril a las 11:15 h en el Salón de Actos. Posterior videofórum
El Colegio Ewaiso Ipola de Malabo, en Guinea Ecuatorial, ha recibido el envío de cuentos infantiles y material escolar, recopilado en el marco del proyecto de Aprendizaje y Servicio “Uniendo aprendizajes en Guinea Ecuatorial” impulsado por la Universidad de Burgos. La actividad se ha llevado a cabo como parte de la asignatura “Las Ciencias Sociales y su desarrollo curricular en Educación Infantil”, impartida por la profesora Almudena Alonso Centeno, en el 4º curso del Grado en Maestro de Educación Infantil.
La evolución de las concepciones sobre la salud en estudiantes del Grado en Educación Física a lo largo de su formación universitaria ha sido objeto de análisis en el artículo “Conceptions of health among undergraduate physical education students: a university-based comparative study in Spain”, publicado es la prestigiosa revista Sport, Education and Society.
