El 11 de marzo tuvo lugar en Banská Bystrica (Eslovaquia) la III Translational Project Meeting del proyecto europeo PROMISED (PROMoting twin transition through Integrated STEAM in bilingual Secondary EDucation),
El proyecto “Las Tecnologías Emergentes como recurso para el profesorado” (DIRTTE, PID2022-140031OA-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, entra en su recta final con su conclusión prevista para agosto de 2026. La iniciativa está siendo desarrollada por el GIR DINper (Diseño Inclusivo Personalizado) y tiene como objetivo analizar y promover el uso educativo de las tecnologías emergentes.
El emprendimiento como modo de vida vuelve a ser ejemplo en la comunidad universitaria. Rubén Galerón estudió en la UBU la Diplomatura de Ingeniero Técnico Agrícola antes de convertir su inquietud por la innovación en su propio proyecto empresarial, centrado en la transformación digital de pequeñas empresas y comercios locales.
La Universidad de Burgos celebró el pasado 26 de febrero, en la Facultad de Educación de la Universidad de Burgos, la jornada de presentación del proyecto europeo “STEAM&Sports: A Goal for Education Equity”.
Miembros del Grupo de Investigación en Ingeniería de la Edificación (GIIE) y del SUstainable COnstruction Reserach Group (SUCONS) de la Universidad de Burgos, junto con la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI-OTC), participaron en la BigMat Day.
La Escuela Politécnica Superior de la UBU ha acogido una jornada formativa, organizada junto al CENIEH, sobre las líneas de financiación de proyectos de investigación del del European Research Council (ERC).
Este producto de apoyo para personas con hiperactividad está siendo testado en diferentes entidades y asociaciones
La Universidad de Burgos acogió la fase presencial del Blended Intensive Programme (BIP) “Inclusive by Design: Media-Wise Teaching for Social Innovation”, una iniciativa académica internacional, enmarcada en el proyecto EU-SIDE, y orientada a futuros docentes que combina la innovación educativa, la alfabetización mediática y la inclusión social. EU-SIDE tiene como objetivo desarrollo de competencias de innovación social y educación democrática para capacitar en el diseño experiencias de aprendizaje inclusivas, críticas y socialmente responsables.
El equipo del proyecto SÍNTESIS: Saber Integrado para una Nueva Transformación Educativa en STEM con Inclusión y Sostenibilidad celebró el 3 de febrero una reunión de trabajo para sentar las bases iniciales y definir líneas de actuación comunes.
Convertir la formación universitaria en una carrera profesional sólida no siempre es fácil. Sin embargo, Blanca López, egresada del Grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Burgos y Máster en Diseño Centrado en la Experiencia de Usuario por la UNIR, lo ha conseguido. Y por todo lo alto. Creando su propio proyecto, CrackPPC, una agencia especializada en publicidad digital que hoy trabaja con marcas de primer nivel a escala nacional e internacional y sin renunciar a vivir en Burgos.
