TVUBU retransmitirá en directo el Basketball Christmas IV Edition desde el polideportivo municipal de El Plantío. A partir de las 18.30 horas, se celebrará este partido inspirado en el All-Star game de la NBA cuyo objetivo es recoger juguetes que entregarán los asistentes a modo de entrada y que se destinarán a Caritas Burgos, Cruz Roja Española, Anvó Africam, Cadena de Favores Burgos y Proyde. Los asistentes recibirán una papeleta para participar en numerosos sorteos.

Lo que empezó hace cuatro años como un partido entre amigos ha ido evolucionando hasta convertirse en un evento que reúne al baloncesto burgalés en torno a una causa solidaria “Ningún niño sin juguete”.

Además de un partido entres dos imaginarias franquicias NBA, los Houston Crockets y los Denver Mc Nugguets, formados por distintos jugadores de los equipos burgaleses federados, a los que se unirán también entrenadores y directivos de los mismos, se celebrarán concursos de habilidades, mates y triples, siendo adornado todo el evento por un fantástico show de luces, fuego y animación.

El año pasado acudieron más de 2500 personas y se donaron más de 8000 juguetes.

Una delegación de profesores de la Universidad portuguesa do Minho se desplazará en el mes de enero al campus de la UBU con el propósito de conocer la enseñanza en modalidad virtual de la institución académica burgalesa y entrevistarse con el rector Manuel Pérez Mateos.

El profesor Leandro Almeida de la Universidad do Minho, Catedrático de Psicología de la Educación y Presidente del Instituto de Educación, junto con otros tres  profesores de esta universidad, participará en una sesión de trabajo con los responsables de UBUCEV, Víctor Abella; del IFIE, Francisco Javier Hoyuelos; y la directora del área de Evaluación de la Calidad, Consuelo Saiz Manzanares

Analizarán, entre otras cuestiones, la docencia en la modalidad virtual o no presencial, el plan de formación para el profesorado en esta modalidad y los procedimientos de evaluación sistemática de la implantación y seguimiento de las titulaciones que se imparten en doble modalidad (presencial y virtual) e implicaciones en el Programa Docentia.

La Universidad del Miño es una institución de enseñanza superior pública que forma parte del grupo de nuevas universidades portuguesas. Dispone de cuatro campus.

El investigador visitante Fabian Mohr,  profesor de la Universidad de Wuppertal (Alemania), se ha reunido con el vicerrector de Investigación y Transferencia del Conocimiento, José Miguel García Pérez, para explicarle personalmente el trabajo realizado en el departamento de Química Inorgánica durante los últimos dos meses. 

Investigador visitante Fabian MohrEl profesor Mohr trabaja en Química de la Coordinación y Química Organometálica, en líneas de investigación relacionadas con complejos metálicos citotóxicos y reactividad de complejos metálicos de transición; y es autor de más de cien artículos en revistas de alto índice de impacto.

Acompañado también de la responsable del estudio en la UBU, la catedrática Aranzazu Mendia, el doctor alemán subraya la necesidad de trabajar en “equipos multidisciplinares en los que las relaciones entre universidades son  imprescindibles”, y destaca la nueva línea de investigación iniciada en la UBU sobre materiales híbridos inorgánicos-orgánicos con propiedades antitumorales y bactericidas. 

Mohr ha sido uno de los veinticinco investigadores incorporados a diferentes líneas de investigación de la Universidad de Burgos en 2017 gracias a las ayudas promovidas por el Campus de Excelencia Internacional (CEI Triangular-E3)

Gracias a la colaboración que estableció en 2006 con el departamento de Química Inorgánica, cuando realizaba una estancia posdoctoral, ha podido regresar a la Universidad de Burgos invitado por la investigadora Aránzazu Mendia. ¿Qué le animó a aceptar esta nueva estancia como investigador visitante de las Ayudas del CEI Triangular?

Me pareció muy interesante poder reforzar la colaboración investigadora que existió en un momento y que a lo largo de los años se ha ido manteniendo aún a distancia. Hasta ahora, y fruto de las colaboraciones previas, unas cuantas publicaciones, así como alguna de las patentes con resultados relevantes llevan el nombre de la Universidad de Wuppertal y de la Universidad de Burgos de manera conjunta. En concreto la preparación de compuestos metálicos que poseen una interesante actividad antitumoral in vitro -la línea que profesor Mohr lleva en la UBU- ha permitido además que en los últimos años estudiantes de ambas universidades realizaran estancias investigadoras, bajo programa de movilidad Erasmus, que han dado sus frutos con nuevos e interesantes resultados. En estos momentos hemos creído que era una oportunidad para tratar de diseñar nuevas colaboraciones una vez que ambos tenemos nuestras propias líneas de investigación y además algunos nuevos resultados conjuntos.

La oportunidad de las Ayudas del CEI Triangular de permanecer un tiempo aquí, dedicado 100 % a esta colaboración, han permitido ahondar en las oportunidades no solo del momento sino del futuro más inmediato. La idea de una colaboración más estrecha, menos esporádica y casi permanente ha sido lo que me ha movido a realizar esta estancia. Podemos intercambiar nuestras experiencias de colaboración con terceros grupos de investigación. En mi caso estoy acostumbrado a colaborar con grupos de investigación de otras universidades Europeas lo que permite estudiar la posibilidad de colaboración de la UBU también con esos otros Grupos de investigación ampliando así nuestras capacidades y oportunidades de resultados de investigación. También me ha motivado que los estudiantes que hemos intercambiado han tenido resultados muy satisfactorios y necesitábamos poner en orden esos resultados y escribirlos para su adecuada difusión en forma de artículos en diferentes revistas. Y por otro lado entender más de cerca la nueva línea de investigación que se ha iniciado aquí en la UBU sobre materiales híbridos inorgánicos-orgánicos con propiedades antitumorales y bactericidas así como con interesantes propiedades ópticas y de los que teníamos resultados iniciales.

¿Cuáles son los principales proyectos en los que actualmente está participando como investigador en el Departamento de Química de la UBU?

Trabajamos juntos en compuestos metálicos de platino y palladio con actividad biológica tratando de ampliar las líneas a otros tipos de materiales. En concreto nos interesa la actividad antitumoral y bactericida así como fungicida de esos compuestos. Esto conlleva la necesidad de trabajar en equipos multidisciplinares en los que las relaciones entre las diferentes universidades son imprescindibles. Las preparaciones y caracterizaciones requieren diferentes técnicas y habilidades científicas que es preciso poner en común y de alguna manera hay que coordinar. La experiencia de colaboración nacional e Investigador visitante Fabian Mohrinternacional con otros grupos de investigación nos permiten establecer para nuestras Universidades una interrelación más amplia a nivel europeo. Siempre buscamos los grupos de investigación que puedan llevar a cabo las pruebas biológicas así como otras técnicas de las que nosotros no somos especialistas pero que intervienen en nuevas ideas dentro de la línea de investigación. Por ejemplo, y en este sentido, hemos abierto unas nuevas líneas de colaboración con otros grupos en la UBU para preparar materiales híbridos inorgánicos orgánicos que en la actualidad se encuentran poco representados que mantengan las propiedades biológicas de nuestros compuestos. Derivado de los primeros resultados se está tratando de diseñar un proyecto conjunto que pueda tener cabida en los Programas Europeos que dan soporte a este tipo de colaboraciones.

¿Qué acuerdos hay actualmente entre su Universidad de origen,  Wuppertal y la Universidad de Burgos?

Desde el curso académico 2007-08 nuestras universidades poseen un convenio de movilidad bajo Programa Erasmus que nos ha permitido el intercambio de estudiantes en ambos sentidos. Estos acuerdos permiten que los estudiantes de Grado, Máster o Doctorado lleven a cabo su formación en las dos Universidades. Fruto de algunas estancias en los laboratorios de investigación han derivado en TFG o TFM que más tarde han sido objeto de presentación en diferentes congresos sobre todo por los jóvenes investigadores implicados.

Muchos investigadores españoles han emigrado a departamentos de investigación en universidades alemanas durante los últimos años. ¿Nos podría explicar las diferencias y similitudes que hay entre investigar en Alemania y España, según  su experiencia?

En primer lugar existe una problemática común que es la dificultad para la obtención de financiación de la investigación del sector privado o empresarial. Y además, justo en estos momentos, también se está haciendo un poco más difícil obtener financiación del Gobierno Alemán. Sin embargo sí es cierto que debido al sistema de subvenciones para los estudiantes existe una gran posibilidad de realizar Tesis de Máster y Tesis Doctorales, tanto para nuestros estudiantes como para que los que vienen de otras universidades incluidas las de fuera de Alemania. En el sistema alemán cada profesor tiene la posibilidad de tener financiadas dos posiciones para estudiantes de Doctorado, por ejemplo. Esto permite una evolución en la formación y en la investigación. Y es muy común la movilidad tanto del profesorado como de los estudiantes de doctorado. Hay facilidades para ello. De hecho no es posible que un profesor sea permanente en una Universidad si no ha estado algún tiempo desarrollando tareas de docencia e investigación en otra.

La Universidad de Burgos impartirá el próximo año cuatro cursos destinados a profesores de Enseñanzas Medias y Primaria y alumnos de Máster y Egresados (titulados) organizados conjuntamente por la Consejería de Educación y el IFIE (Instituto de Formación e Innovación Educativa) de la UBU.

Cursos del IFIESe trata de los cursos Química medioambiental dirigido por los profesores Mª Aránzazu Heras Vidaurre y Álvaro Colina Santamaría. El Curso Enseñar literatura: contribuciones desde la didáctica de Ana Mª Aguilar López, un Curso de Historia del Arte y proceso de creación. Arte, artista y técnica dirigido por los profesores René J. Payo Hernanz y José Matesanz del Barrio y el Curso Introducción a la programación con Python dirigido por Cesar I. García Osorio y José Francisco Díez Pastor.

El curso de Química Ambiental, que se celebrará del 16 al 25 de enero, abordará, entre otras cuestiones, la importancia de la materia orgánica sobre la actividad biológica, el secuestro del carbono en suelos, el análisis de contaminantes mediambientales, la química de la hidrosfera: el agua que hace posible la vida, y los gases de efecto invernadero y cambio climático.

Cursos del IFIEEn el curso de Historia del Arte y proceso de creación. Arte, artista y técnica, del 15 de enero al 8 de febrero, se analizará la formación del artista en la Edad Media y la Edad Moderna. Los gremios y el taller. La formación del artista en los siglos XVIII y XIX. El papel de las academias, el valor, significado y proceso de creación del artista contemporáneo, los procedimientos pictóricos desde el origen hasta el presente. La escultura. Procesos , principios y propuestas artísticas. La creación, conservación y oportunidades actuales para un arte de fuego. Entre el patrimonio histórico y el mercado del arte. El retablo como tipología artística. La Catedral de Valladolid y obras del Museo Nacional de Escultura. Pintura. Figuración, abstracción y experiencia artística y, por último, la escultura como decisión y excusa. Estudio abierto.

Del 8 de febrero al 1 de marzo tendrá lugar el curso Introducción a la programación con Python en el que se hablará sobre la estructura y los elementos básicos del lenguaje, las funciones, estructuras de control y paquetes y todos los aspectos relacionados con Python. El curso será impartido por un grupo de profesores pertenecientes al Área de Lenguajes y Sistemas Informáticos del Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Burgos.

Por último, del 19 al 28 de febrero, se celebrará el Curso Enseñar literatura: contribuciones desde la didáctica, que versará sobre la enseñanza de la literatura a los adolescentes, el texto como texto y el texto como pretexto, el aprendizaje de la literatura escribiendo, los puentes entre teoría y práctica, innovación y creatividad y la enseñanza de la literatura en el siglo XXI.

El plazo de presentación de solicitudes está abierto y los interesados tienen que inscribirse en la página web http://cfieburgos.centros.educa.jcyl.es. Por su parte, los egresados de la UBU pueden hacerlo a través de la institución académica.

Cursos del IFIEEn total habrá 140 plazas de formación específica para la formación de profesorado que comenzarán a impartirse tras el paréntesis navideño. La temática de los cursos seleccionados ha sido demandada por el profesorado de acuerdo con sus necesidades docentes mediante las encuestas que realiza en los centros la Dirección Provincial de Educación.

La Universidad de Burgos viene impartiendo  estos cursos desde hace 20 años. Esta actividad no se ha suspendido nunca, ni en los momentos más duros de la crisis económico.

Al acto de presentación de estos cursos asistió el vicerrector de Personal Docente e Investigador, José María Cámara, y el Director Provincial de Educación, Juan Carlos Rodríguez Santillana,  José Matesanz, Asesor Técnico Docente de la Dirección Provincial y Francisco Javier Hoyuelos, Director del IFIE de la UBU (Instituto de Formación e Innovación Educativa).

El Grupo de Investigación en Ingeniería de la Edificación de la Universidad de Burgos, en el marco del Proyecto Europeo LIFE-REPOLYUSE "REcovery of POLYurethane for reUSE in eco-efficient materials", liderado por la UBU y coordinado por la profesora Sara Gutiérrez González, recibió a un grupo de niños de tercer curso de Educación Infantil del Colegio Campolara, en la Escuela Politécnica Superior (Milanera), LIFE REPOLYUSEdonde disfrutaron del taller "Diseño de nuevos materiales de yeso con residuos de poliuretano".

Los alumnos conocieron las instalaciones de la EPS, disfrutaron de una proyección y un cuento y en el laboratorio elaboraron un nuevo material de yeso con residuos de poliuretano.

LIFE REPOLYUSE

LIFE REPOLYUSEEl proyecto  (“REcovery of POLYurethane for reUSE in eco-efficient materials”) está coordinado por Grupo de Investigación en Ingeniería de Edificación de la Universidad de Burgos, en el que participan como socios beneficiarios 3 empresas: Exergy Ltd. (Reino Unido), TECSA Empresa Constructora, S.A (España) y Yesyforma Europa, S.L. (España).

Desde octubre del 2017 hasta septiembre del 2020 se desarrollará este proyecto que cuenta con un presupuesto de más de 1,2 millones de euros, de los cuales 773.660 euros son financiados por la Unión Europea.

 

La elección del Defensor Universitario de la Universidad de Burgos ha quedado de nuevo en suspenso durante el pleno del Claustro celebrado esta mañana, al no haber logrado ninguna de las dos candidatas -Julia Arcos Martínez, de la Facultad de Ciencias; y Esther Gómez Campelo, de la Facultad de Derecho- la mayoría que exige la normativa.

Elección Defensor UniversitarioAnte esta situación el plenario de claustrales será convocado dentro de un mes para repetir las elecciones.

Tras la presentación de sus programas y el escrutinio, en la primera votación Esther Gómez Campelo obtuvo 45 votos, Julia Arcos 41,  6 votos en blanco y 1 nulo, del total de los 92 votos emitidos. En la segunda votación, Arcos consiguió 4 votos más y empataron las dos candidatas con 45 votos cada una, 2 en blanco y 1 nulo. 

La votación se produjo tras la presentación de los informes del rector Manuel Pérez Mateos y del Defensor Universitario, Javier Peña.

El rector manifestó que durante su mandato se ha cumplido el 72 por ciento de su programa electoral, 209 de 294 compromisos electorales. Planteó la necesidad de singularizar a la UBU en Evolución Humana y Patrimonio, así como en Tecnologías Industriales, ciencia de los materiales o construcción, en salud, química y tecnologías alimentarias, tanto en lo que se refiere a los cuidados de las personas y el envejecimiento, como a la excelente base química y a la investigación y desarrollo de vanguardia en numerosas aplicaciones. O en ciencias sociales y jurídicas, con diferentes opciones de especialización en educación, derecho, ciencias políticas, economía o turismo.

Entre sus objetivos planteó la coordinación de la actividad docente e investigadora del sistema Atapuerca con el fin de que el CENIEH se convierta en un Centro de Investigación Universitario y destacó los ejes estratégicos de la Universidad de Burgos subrayando las actividades llevadas a cabo en políticas académicas, profesorado y personal investigador, investigación y transferencia del conocimiento, internacionalización, movilidad y cooperación, estudiantes, empleabilidad y empresa, cultura, deporte y relaciones institucionales, planificación, servicios y sostenibilidad, gerencia y personal de administración y servicios.

Entre los retos, el Rectorado plantea la necesidad de la UBU de posicionarse entrClaustro Universitarioe las universidades más avanzadas del país, “un futuro que –a juicio de Pérez Mateos- está más cerca de lo que creemos”, así como la evolución en las metodologías docentes y en planes de estudio. Pero también se refirió al avance en la enseñanza electrónica y virtual y en la preparación de profesionales para actividades transversales en el ámbito de las habilidades STEM, la promoción de nuevos títulos, captación de estudiantes, internacionalización, investigación y transferencia del conocimiento vinculada a la empleabilidad y el incremento de las relaciones con el tejido productivo y empresarial. “Tenemos -argumentó- una buena Universidad. Una Universidad de calidad, investigadora, internacional y referente de la cultura y el patrimonio. Líder  en investigación. Bien relacionada con la industria y el tejido productivo, atractiva internacionalmente y que desborda una vida cultural en la que participan más de 48.000 personas anualmente”.

Y puesto que la UBU quiere posicionarse en el mundo ha creado la “Unidad UBU-Rankings” y el “Área de Comunicación Institucional” con el propósito de mejorar el posicionamiento reputacional y de ayudar a incrementar la captación de estudiantes.

Oficina de Reclamaciones y de Propuestas y Sugerencias

El Rector afirmó que la Universidad de Burgos proyecta impartir dos nuevos grados (Ingeniería de la Salud y el Interuniversitario en Ciencias de la Gastronomía) y cinco nuevos másteres, además de diferentes títulos propios.

Entre los logros, subrayó que el actual equipo ha recuperado el fondo de acción social y se han incorporación 20 nuevos catedráticos a la plantilla, logrando el espectacular incremento del 65%; además se ha promocionado a 28 nuevos profesores titulares. También recordó los positivos datos en investigación e internacionalización y explicó que la UBU desarrolla una política pensando en el colectivo estudiantil. En este sentido, anunció que planea abrir una “Oficina de Reclamaciones y de Propuestas y Sugerencias”, al mismo tiempo que destacaba las múltiples iniciativas desarrolladas en programas de autoempleo, intermediación laboral proyectos universitarios cantera…

Claustro UniversitarioEn Infraestructuras, la UBU ha invertido este último ejercicio dos millones de euros, se han desarrollado iniciativas para sensibilizar a la comunidad universitaria en materia de sostenibilidad medioambiental, con la creación de UBU-Verde y la implantación de sistemas de gestión energética, aplicando estándares passivhaus y se refirió, en este área, a la propuesta de la UBU de rehabilitación del Hospital de la Concepción recordando el proceso de negociación con el Ministerio de Cultura.

El rector concluyó su informe asegurando “Somos una gran universidad, pero tenemos la obligación, entre todos, de hacerla aún mejor. Las transformaciones no son sencillas, ni existen recetas milagrosas. Tal vez debamos reflexionar para evolucionar en clave de especialización y singularizarnos diferencialmente. Quizás esta alternativa permita convertir a la Universidad en centro de atracción internacional y referente de creatividad científica y cultural, sin olvidar nuestro compromiso por educar en el deporte y en valores de convivencia, igualdad y respeto a la dignidad humana. Desde el diálogo y el sentido de responsabilidad institucional, os invito a reflexionar sobre ello, sobre nuestro futuro”.

Defensor Universitario

Por su parte, el defensor universitario Javier Peña anunció que durante el curso 2016-2017 ha llevado a cabo 66 actividades, 46 quejas y reclamaciones, 30 presenciales y 10 online; y 20 consultas, de las cuales 16 han sido presenciales.

56 procedía de estudiantes, 6 de profesores, 3 del PAS y 1 de una persona que no pertenecía a la comunidad universitaria.

De las 66 personas que han solicitado su intervención, 34 eran hombres y 32 mujeres.

Las actuaciones han tenido que ver con el acceso y matrícula (8), Becas y ayudas (4), convivencia (3), docencia e investigación (11), doctorado (2), evaluación y calificaciones (21), organización académica (10), relaciones laborales (3), Residencia Universitaria (1) y Tribunales (3)

En el informe, en el gráfico XIX, figura también una comparativa de los últimos 10 años de su mandato

La OTRI-OTC organiza el próximo viernes 26 de enero la siguiente jornada, que tendrá lugar en la Biblioteca General de la Universidad de Burgos. Se informará sobre las patentes como fuente de información para llegar a  resultados de investigación innovadores y patentables en una primera parte, y en la segunda se realizará un taller de búsqueda de patentes

Intercambiar experiencias innovadoras que se han desarrollado durante el periodo de prácticas en los Grados en Maestro de Educación Infantil y Primaria de sus estudiantes la Facultad de Educación en colaboración con el Área de Programas de la Dirección Provincial de Educación, el IFIE de la Universidad de Burgos y CFIE de Burgos organizan el próximo 31 de enero la  I Jornada de Difusión de Experiencias Innovadoras en los Prácticum.

Estas jornadas van destinadas a Profesorado de la UBU, tutores y alumnos en prácticas en el Grado de Maestro de Educación Infantil y Primaria, y Maestros tutores de los centros escolares.

La jornada se estructura en una ponencia inaugural y varias mesas de comunicaciones.

El plazo de inscripción gratuita está abierto hasta el 26 de enero de 2018 https://goo.gl/X56vGM